استاد جاری رہے گا یا رک جائے گا؟

تاہم، آیا اساتذہ طلباء کو مفت پڑھاتے ہیں یا نہیں اس کا انحصار ہر اسکول اور ہر استاد کے خیالات اور کام کرنے کے طریقوں پر ہوتا ہے۔

اساتذہ کے لیے ادائیگی کے اب بھی طریقے موجود ہیں۔

ویت ڈک ہائی اسکول ( ہانوئی ) کی پرنسپل محترمہ Nguyen Thi Boi Quynh نے کہا کہ اسکول کو اس سرکلر کو نافذ کرنے میں کسی قسم کی دشواری کا سامنا نہیں کرنا پڑا ہے کیونکہ اسکول ایک طویل عرصے سے ٹیوشن کا اہتمام کر رہا ہے، بہترین طلباء کو تربیت دے رہا ہے، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات کے لیے طلباء کے لیے جائزہ سیشن کا اہتمام کر رہا ہے۔ اس کا مطلب یہ نہیں کہ اساتذہ مفت پڑھائیں۔ سب سے پہلے اساتذہ کی ذمہ داری ہے کہ وہ مطلوبہ تعداد میں پیریڈ پڑھائیں۔ اگر وہ اضافی گھنٹے پڑھاتے ہیں، تو ان کو اضافی اوقات کے ضوابط کے مطابق ادائیگی کے لیے باقاعدہ اخراجات کے فنڈ سے کاٹا جائے گا۔ "یہ ضروری ہے کہ اسکول کو داخلی اخراجات کے مناسب ضوابط تیار کرنے کے لیے رہنما دستاویزات پر مبنی ہونا چاہیے، طلبہ سے جمع کرنے کے بجائے اساتذہ کے لیے اضافی گھنٹوں کی ادائیگی کے لیے فنڈز رکھنے کے لیے معاشی طور پر خرچ کرنا چاہیے۔ تاہم، اس طرح کے اضافی گھنٹوں کی تعداد بہت زیادہ نہیں ہونی چاہیے،" محترمہ کوئنہ نے کہا۔

ہو چی منہ شہر میں اسکول کے بعد کے ثقافتی مرکز میں طلباء اضافی کلاسوں کے بعد

محترمہ Quynh اضافی تدریس کے نئے ضابطے کی حمایت کرتی ہیں اور ان کا خیال ہے کہ اگر اچھے اساتذہ اضافی کلاسیں پڑھانا چاہتے ہیں تو ہر جگہ سے بہت سے طلبہ پڑھنے آئیں گے، باقاعدہ طلبہ کے لیے اضافی کلاسیں پڑھانے کی ضرورت نہیں ہے۔

فی الحال، اگر اساتذہ کو بہترین طلباء کی رہنمائی میں حصہ لینے کے لیے متحرک کیا جاتا ہے، تو ایک رہنمائی اور تربیتی مدت 1.5 معیاری پیریڈز کے طور پر شمار کی جائے گی۔ تربیتی ادوار کی اصل تعداد کی بنیاد پر، اسے قانون کے مطابق معیاری تدریسی مدت میں تبدیل کر دیا جائے گا۔ تاہم، جو اساتذہ کمزور طلباء کے لیے اصلاحی اسباق پڑھاتے ہیں، انہیں معیاری تدریسی مدت میں تبدیل نہیں کیا جائے گا، اسے ایک فرض سمجھا جاتا ہے۔ آمدنی کے ذرائع والے کچھ اسکول داخلی اخراجات کے ضوابط کے مطابق اساتذہ کی مدد کرتے ہیں۔

بہت سے معاملات میں، یہ مکمل طور پر روکنا ضروری ہے.

دریں اثنا، باک گیانگ میں ایک مڈل اسکول لٹریچر کے استاد نے بتایا کہ مڈل اسکول روزانہ صرف ایک سیشن پڑھاتے ہیں، اس لیے ایک طویل عرصے سے، اسکول نے دن کے دوسرے سیشن میں طلباء کے لیے ریاضی، ادب اور انگریزی کی کلاسز کا اہتمام کیا ہے، جس سے دسویں جماعت کے داخلے کے امتحان کے جائزے کے لیے رقم جمع کی گئی ہے۔ وصولی اور اخراجات والدین کے ساتھ معاہدے اور محکمہ تعلیم و تربیت کی ہدایات کے مطابق کیے جاتے ہیں۔ "مثال کے طور پر، میں ہر ہفتے 4 کلاسز پڑھاتا ہوں، ہر کلاس کے 3 پیریڈ ہوتے ہیں، ہر ہفتے کل 12 پیریڈ ہوتے ہیں، اسکول میں اضافی تدریسی ذریعہ سے تقریباً 7-8 ملین VND/ماہ کی آمدنی ہوتی ہے۔ اس لیے، 14 فروری سے، جب اضافی تدریس کے نئے ضوابط نافذ ہوں گے، اضافی کلاسیں بھی بند ہو جائیں گی اور اساتذہ کی آمدنی کے اس اہم ذریعہ سے محروم ہو جائیں گے۔"

ایک استاد نے شیئر کیا کہ اگر ضابطہ اسکول میں اضافی پڑھانے کی اجازت دیتا ہے لیکن طلباء سے پیسے جمع کرنے کی اجازت نہیں دیتا ہے، تو زیادہ تر اساتذہ اضافی نہیں پڑھائیں گے۔ اس کی وجہ یہ ہے کہ اساتذہ کی تنخواہوں سے آمدن اب بھی کم ہے، اگر ان کے پاس فارغ وقت ہوگا تو اساتذہ اسے دوسری ملازمتوں پر خرچ کریں گے یا اسکول سے باہر مراکز میں اضافی پڑھائیں گے۔ "وزارت کا ضابطہ مثالی ہے، لیکن اساتذہ کے پاس اپنے رہنے کے اخراجات پورے کرنے کے لیے پیسے بھی ہونے چاہئیں یا اگر انہیں پیسے کمانے کی ضرورت نہیں ہے، تو انہیں آرام کرنے اور اپنی محنت کو بحال کرنے کی بھی ضرورت ہے۔ ہم اساتذہ کو ہمیشہ کے لیے "مفت" پڑھانے پر مجبور نہیں کر سکتے،" استاد نے حقیقت بیان کی۔

فی الحال، ہنوئی کے بہت سے ہائی اسکول طلباء سے فیس لے کر دوسرے سیشن کی کلاسز کا بھی اہتمام کر رہے ہیں، جب کہ پرائمری اسکول "علم کی افزودگی" یا اضافہ کے نام سے اضافی کلاسز پڑھا رہے ہیں... کچھ سیکنڈری اسکول علم کی افزودگی کے مراکز کو اپنے طلبا کے لیے اضافی کلاسیں پڑھانے کی اجازت دیتے ہیں، لیکن حقیقت میں، یہ صرف "غلطی" کی ایک شکل ہے، کیونکہ یہ کہا جاتا ہے کہ کچھ مخصوص کلاسوں کو قانون کی خلاف ورزی کرنا ہے۔ اور طالب علموں سے پیسے وصول کرتا ہے، لیکن کلاس میں اساتذہ اب بھی اسکول کے باقاعدہ اساتذہ ہیں۔ یہ تمام معاملات، اضافی کلاسوں کے نئے ضوابط کے نافذ العمل ہونے کے بعد، طلباء سے فیس لے کر اضافی کلاسز کے انعقاد کی اجازت نہیں ہوگی۔

کلاس کے دوران 12ویں جماعت کے طلباء۔ 14 فروری سے لاگو ہونے والے اضافی تدریس اور سیکھنے کے نئے ضوابط کے مطابق، وہ اسکول جو اضافی ٹیوشن کا اہتمام کرتے ہیں، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات کے لیے کلاسز کا جائزہ لیتے ہیں... کو رقم جمع کرنے کی اجازت نہیں ہے۔

تصویر: ڈاؤ نگوک تھاچ

حقیقی رضاکارانہ معنی میں مزید سکھانے کا موقع

ویتنام ایسوسی ایشن آف سائیکالوجی اینڈ ایجوکیشن کے نائب صدر، ڈنہ ٹین ہوانگ ہائی اسکول (ہانوئی) کے بورڈ کے چیئرمین ڈاکٹر نگوین تنگ لام نے کہا کہ وزارت تعلیم اور تربیت کے ضابطے کے مطابق 3 لوگوں کے گروپوں کو اسکولوں میں اضافی کلاسیں پڑھانے کی اجازت ہے لیکن طلباء سے رقم وصول کرنے کی اجازت نہیں ہے، اس کا انسانی اور سائنسی معنی ہے۔ ضابطے سے اسکولوں اور اساتذہ کو پڑھانے اور سیکھنے میں رہنمائی کرنے میں مدد ملے گی تاکہ ضرورتوں کے مطابق معیار کو یقینی بنایا جا سکے بغیر اضافی کلاسوں کو "جنم" کیے اور فیسیں وصول کی جائیں۔ طلباء کو کھیلنے اور آرام کرنے کے لیے زیادہ وقت دینے میں مدد کرنا۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر چو کیم تھو، ویتنام انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشنل سائنسز، وزارت تعلیم و تربیت کے ضوابط کی حمایت کرتے ہیں اور بتاتے ہیں کہ اساتذہ اور اسکولوں کو "زیادہ پیشہ ورانہ طور پر پڑھانے کے لیے تبدیلی کی ہمت" کرنی چاہیے۔ اساتذہ کو "بند خانوں" کی عادت کو ترک کرنے کی ہمت کرنے کی ضرورت ہے، یہ خود کریں، خود اس سے لطف اندوز ہوں، اور تبدیلی کی ہمت کریں، تب اساتذہ لوگوں کے لیے کوئی خاص خدمت انجام دینے پر اعتماد اور فخر محسوس کریں گے۔

محترمہ تھو نے یہ بھی کہا کہ جب سے وزارت تعلیم و تربیت نے سرکلر کا اعلان کیا ہے، تب سے انہیں اساتذہ کی طرف سے بہت سے خدشات موصول ہوئے ہیں کہ "اب جب اسکولوں کو اضافی کلاسز منعقد کرنے کی اجازت نہیں ہے، تو ہم اضافی کلاسیں کہاں پڑھا سکتے ہیں؟ بڑے شہروں کے برعکس، بہت سے علاقوں میں، تقریباً کوئی اضافی کلاسز کے مراکز نہیں ہیں۔ اپنے تجربے کی بنیاد پر، محترمہ تھو کا ماننا ہے کہ وہ اساتذہ جو طلباء کو باقاعدہ کلاسوں سمیت دیگر کلاسوں میں پڑھانا چاہتے ہیں، انہیں اضافی کلاسوں میں پڑھانے کی ضرورت ہے۔ مشمولات جیسے: تعلیمی پروگرام، واضح طور پر اہداف، مضامین، مواد کی منصوبہ بندی، طریقے، تشخیص، عمل درآمد کی سہولیات، تعلیمی پروگرام کو پورا کرنے کا مطلب... لاگو کرتے وقت، اس منصوبے کی تعمیل کرنا ضروری ہے، ورنہ لائسنس منسوخ کر دیا جائے گا...

اس ضابطے کے بارے میں کہ اضافی کلاسز پڑھانے والے اساتذہ کو اپنا کاروبار رجسٹر کرنا ہوگا، محترمہ تھو نے کہا کہ بہت سے لوگ پریشان ہیں اور حیران ہیں کہ وہ اچھی طرح سے کیوں پڑھاتے ہیں، طلباء ہر جگہ تعلیم حاصل کرنے کے لیے درخواست دینے کے لیے مقابلہ کرتے ہیں، لیکن انہیں "اجازت طلب" کرنا پڑتی ہے۔ اضافی کلاسوں کو ایمانداری سے پڑھانے کے لیے، انہیں کام کرنا پڑتا ہے (تقریباً پورا کلیدی حصہ، کیونکہ اضافی کلاس کو استاد کے علاوہ کسی اور کی ضرورت نہیں ہوتی)، لیکن انہیں مرکز کو فیصد ادا کرنا پڑتا ہے...

تاہم، محترمہ تھو کا خیال ہے کہ جب دوسرے پیشوں کی بات کی جائے تو ایسا ہی ہوتا ہے۔ "گلوکار بہت اچھا گاتے ہیں، بہت سے مداح ہوتے ہیں، اور گانے گانا ان کی پوری کوشش ہوتی ہے، تو انہیں پرفارم کرنے کے لیے کمپنی یا مینیجر سے اجازت لینے کی کیا ضرورت ہے؟ ڈاکٹروں نے اتنی محنت کی ہے، اتنا وقار ہے، لیکن مریضوں کا معائنہ کرتے وقت انہیں اجازت بھی لینی پڑتی ہے، اور وقتاً فوقتاً انہیں پروفیشنل امتحان دینا پڑتا ہے۔" (جاری ہے)

مسئلہ کو مکمل طور پر حل کرنے کے لیے مزید "دوا" کی ضرورت ہے۔

ڈاکٹر Nguyen Tung Lam نے اس بات کی تصدیق کی کہ نئے سرکلر میں موجود ضوابط صرف اضافی تدریس کے موجودہ مسئلے کو مکمل طور پر حل کرنے کے لیے واحد "دوا" نہیں ہیں۔ وجہ یہ ہے کہ ہمارے تعلیمی نظام نے ابھی تک ہر طالب علم کی خوبیوں، صلاحیتوں اور تخلیقی صلاحیتوں کو نکھارنے پر توجہ نہیں دی ہے، لیکن پھر بھی امتحانات اور اسکور پر بہت زیادہ توجہ دی گئی ہے۔

فی الحال، اگرچہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو ایک طرفہ علم کی منتقلی کو کم کرنے اور طلباء کی صلاحیتوں کی تشکیل اور ترقی کے طریقوں کو تبدیل کرنے کے لیے نئی تقاضوں کے ساتھ تھوڑی دیر کے لیے لاگو کیا گیا ہے، حقیقت میں، اسکول، والدین، اور طلباء اب بھی اسکور، امتحانات، ڈگریوں، سرٹیفکیٹس وغیرہ کے ساتھ دوڑ رہے ہیں۔

اس کے علاوہ، اب بھی مختلف قسم کے اسکول موجود ہیں، اسکولوں کا معیار یکساں نہیں ہے، سہولیات کچھ جگہوں پر کشادہ ہیں، بعض میں چھوٹی ہیں، بعض جگہوں پر سرمایہ کاری کی گئی ہے، بعض میں محدود ہے... اس لیے والدین کو ہمیشہ اپنے بچوں کے لیے ایک اچھے اسکول کا انتخاب کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ مسئلہ یہ ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت اور صوبوں اور شہروں کو اسکولوں میں تعلیمی معیار کو یقینی بنانے کے لیے ایک منصوبہ بنانے کی ضرورت ہے جس میں سہولیات کی شرائط بھی شامل ہیں۔ اسکول خود مختار ہیں، اساتذہ کو بھرتی کرنے کا حق رکھتے ہیں، اور تعلیم کے معیار کے ذمہ دار ہیں، پھر انہیں تخلیقی ہونا چاہیے، مربوط تعلیم کا مقصد۔ اس کے برعکس، اگر اب بھی سرفہرست اسکول، اعلیٰ معیار کے اسکول اور اساتذہ اب بھی کوئز اور اسیسمنٹ مرتب کرتے ہیں جو مشکل اور مشکل ہیں، تب بھی اضافی کلاسیں ہوں گی۔

"ایک ایسے تعلیمی نظام کی طرف بڑھنا جس میں اضافی تدریس اور سیکھنے کی ضرورت نہ ہو، درست ہے، لیکن میں سمجھتا ہوں کہ یہ صرف اس صورت میں ہو سکتا ہے جب امتحانات کا مسئلہ اس کی جڑ سے حل ہو؛ اسکولوں میں یکساں سطح پر تعلیم کا معیار یقینی بنایا جائے؛ اساتذہ کی تنخواہیں زندگی کے اخراجات کو پورا کرنے کے لیے کافی ہوں..."، ڈاکٹر نگوین تنگ لام نے کہا۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/day-them-khong-thu-tien-giao-vien-se-tiep-tuc-hay-dung-18525011521465518.htm