داخلے کے لیے نقلیں رکھیں یا ہٹا دیں؟

GD&TĐ - ہائی اسکول ٹرانسکرپٹس کا استعمال کرتے ہوئے داخلہ کے طریقہ کار پر متضاد آراء کے جواب میں، وزارت تعلیم اور تربیت اس بارے میں رائے طلب کر رہی ہے کہ آیا یونیورسٹی کے باقاعدہ داخلوں میں اس طریقہ کو لاگو کرنا جاری رکھا جائے یا بند کیا جائے۔

مندرجہ بالا اقدام اندراج کے کام میں وزارت کی نچلی سطح سے کھلے پن اور سننے کے جذبے کو ظاہر کرتا ہے۔

بہت سی کوتاہیاں

جناب Nguyen Tien Thao - محکمہ اعلیٰ تعلیم کے ڈائریکٹر ( وزارت تعلیم و تربیت ) نے کہا کہ 2025 میں داخلے کے 17 طریقے ہوں گے۔ اعداد و شمار کے مطابق، ہائی اسکول ٹرانسکرپٹس پر غور کرنے کا طریقہ استعمال کرنے والے امیدواروں کا فیصد 42.4 فیصد ہے۔ ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور پر غور کریں 39.1% باقی 18.5% دوسرے طریقے استعمال کرتے ہیں۔

ہائی اسکول ٹرانسکرپٹس پر مبنی داخلہ کے طریقہ کار کو برقرار رکھنے یا ختم کرنے کے معاملے کے بارے میں، مسٹر Nguyen Tien Thao نے کہا کہ یہ ایک جامع نظر ڈالنے کا وقت ہے: کیا ہمیں آنے والے وقت میں ہائی اسکول ٹرانسکرپٹس پر غور کرتے رہنا چاہیے یا نہیں؟ درحقیقت، 2025 کے داخلے کے سیزن میں، بہت سی بڑی یونیورسٹیوں نے داخلہ کے اس طریقہ کو "نہیں کہا"۔ توقع ہے کہ اس طریقہ کار کو ترک کرنے والے اسکولوں کی تعداد 2026 میں بڑھے گی۔

تعلیمی ریکارڈ کی بنیاد پر یونیورسٹی میں داخلے کے طریقہ کار کو ختم کرنے کی تجویز تھی۔ پروفیسر Nguyen Dinh Duc - یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی ( ہانوئی نیشنل یونیورسٹی) نے کہا کہ تعلیمی ریکارڈ اکثر سخت نہیں ہوتے، اچھے اور بہترین گریڈز حاصل کرنے والے طلباء کی شرح کافی زیادہ ہے لیکن ہائی اسکولوں میں بڑا فرق ہے۔

"مثال کے طور پر، خصوصی اسکولوں یا کلیدی اسکولوں کے بہترین طلبہ کا دوسرے عام اسکولوں کے طلبہ سے براہ راست موازنہ نہیں کیا جاسکتا۔ دریں اثنا، ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان مشترکہ بنیادوں پر منعقد کیا جاتا ہے۔ نقلوں اور امتحان کے نتائج کا موازنہ کرنے سے ایک اہم فرق ظاہر ہوتا ہے۔

اس سال، ایسے معاملات تھے جہاں ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحانات کے اسکور زیادہ نہیں تھے لیکن نقلیں 9.6 - 9.7 پوائنٹس تک پہنچ گئی تھیں،" پروفیسر نگوین ڈِنہ ڈک نے حوالہ دیا۔ اس حقیقت سے، انہوں نے اس بات پر زور دیا کہ انصاف پسندی کو یقینی بنانے اور ان پٹ کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے، یہ ضروری ہے کہ جلد ہی باقاعدہ یونیورسٹی میں ہائی اسکول ٹرانسکرپٹس پر مبنی داخلہ کے طریقہ کار کو ختم کیا جائے۔

تعلیمی ریکارڈ کی بنیاد پر داخلوں میں منفی خطرات کے بارے میں تشویش کا اظہار کرتے ہوئے، ڈاکٹر لی ویت خوین - ویتنام کی یونیورسٹیوں اور کالجوں کی ایسوسی ایشن کے نائب صدر نے کہا کہ تعلیمی اداروں میں تربیت کا معیار یکساں نہیں ہے، جس کی وجہ سے طلباء کو درجہ بندی کرنے کے مختلف طریقے ہیں۔ اس سے تعلیمی ریکارڈ کی بنیاد پر داخلے میں انصاف کو یقینی بنانا مشکل ہو جاتا ہے (اگر اضافی معیار کے ساتھ نہ ہو)۔

"ٹرانسکرپٹ اسکور صرف ایک ثانوی معیار ہونا چاہیے، جو ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور کو پورا کرتا ہے۔ ٹرانسکرپٹ کو غور سے ہٹانے سے یونیورسٹی میں داخلے کے مواقع کم نہیں ہوں گے اور نہ ہی امیدواروں کے لیے نقصانات پیدا ہوں گے،" ڈاکٹر خوین نے زور دیتے ہوئے مزید کہا کہ ویتنامی یونیورسٹیوں اور کالجوں کی ایسوسی ایشن نے پہلے اس طریقہ کار کی حدود کی نشاندہی کی تھی۔

ہائی اسکول کی سطح پر درجہ بندی کے طریقہ کار اور ہائی اسکول کے تین سال کے نتائج کا استعمال کرتے ہوئے گریجویشن اسکورز کے حساب کتاب کی وجہ سے ان پٹ کے معیار کا اندازہ لگانے میں اسکولوں کو بہت سی دشواریوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے، جس سے ٹرانسکرپٹ کے اسکور کا اعتبار کم ہوتا ہے اور امیدواروں کے درمیان انصاف پسندی کو یقینی نہیں بنایا جاتا ہے۔

ایک اور نقطہ نظر سے، بہت سے اعلی تعلیمی ادارے ہائی اسکول ٹرانسکرپٹس پر غور کرنے کی حمایت کرتے ہیں، لیکن اس کے ساتھ ساتھ انصاف کو یقینی بنانے کے لیے معیاری بنانے، کوٹے کو محدود کرنے اور دیگر معیارات کو شامل کرنے کی ضرورت کی نشاندہی کرتے ہیں۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Thanh Chuong - یونیورسٹی آف ٹرانسپورٹ کی یونیورسٹی کونسل کے چیئرمین نے کہا کہ داخلے کے لیے ٹرانسکرپٹس پر غور کرنے سے روکنے کا فیصلہ کرنے سے پہلے احتیاط سے جائزہ لینا چاہیے، کیونکہ یہ ایک اہم چینل ہے، جو ہائی اسکول کے تین سالوں کے دوران طلباء کے سیکھنے کے نتائج کی عکاسی کرتا ہے۔ ان کے مطابق، ہر بڑے پر منحصر ہے، اسکول مناسب ایڈجسٹمنٹ کا اطلاق کر سکتا ہے۔ مخصوص میجرز جیسے آرکیٹیکچر کے لیے، اہلیت کا مضمون درکار ہے۔ جبکہ بہت سی دوسری بڑی کمپنیوں کے لیے، داخلے کے لیے نقلوں پر غور کرنا اب بھی ممکن ہے۔

"مثال کے طور پر، اسکول ہائی اسکول ٹرانسکرپٹ میں داخلے کے لیے اپنے کوٹہ کا تقریباً 2-3% محفوظ کر سکتے ہیں، اور باقی کا اطلاق دوسرے طریقوں سے کیا جا سکتا ہے،" ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Thanh Chuong نے تجویز کیا، حقیقت میں، بہت سے اسکولوں نے امیدواروں کے لیے مواقع بڑھانے کے لیے اپنے کوٹہ کا ایک چھوٹا فیصد اس طریقہ کار کے لیے محفوظ کر رکھا ہے۔ اس لیے اسے مکمل طور پر ختم کرنے کے بجائے ایڈجسٹمنٹ کے لیے ایک روڈ میپ بنانے کی ضرورت ہے، داخلے کے طریقوں کے درمیان توازن کو یقینی بنانے اور طلبہ کے لیے سیکھنے کے مزید مواقع پیدا کرنے کی ضرورت ہے۔

داخلوں کے انتخاب کا دن 2025۔ تصویر: نام ٹران

انصاف کو یقینی بنانے کے لیے معائنہ کے طریقہ کار کی ضرورت ہے۔

کئی سالوں سے، ہائی اسکول ٹرانسکرپٹس پر غور کرنا یونیورسٹیوں میں ایک مقبول طریقہ بن گیا ہے، کچھ جگہیں کل کوٹہ کا 70-80% تک محفوظ رکھتی ہیں۔ واضح فائدہ یہ ہے کہ امیدواروں کے پاس زیادہ مواقع ہوتے ہیں، امتحان کا دباؤ کم ہوتا ہے، اور ساتھ ہی ساتھ طویل مدتی سیکھنے کے عمل کی بھی عکاسی ہوتی ہے۔ تاہم، یہ مقبولیت انصاف پسندی اور تربیت کے معیار پر سوال اٹھاتی ہے۔

ایم ایس سی فام تھائی سون - داخلہ اور کمیونیکیشن سینٹر کے ڈائریکٹر، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف انڈسٹری اینڈ ٹریڈ نے کہا کہ تعلیمی ریکارڈ پر غور کرنے کے طریقہ کار کو ختم نہیں کیا جانا چاہیے، کیونکہ بنیادی مسئلہ ہائی اسکول کی سطح پر تشخیص کے مرحلے میں ہے۔ ان کے مطابق، اس صورت حال سے بچنے کے لیے ایک متفقہ تشخیص کا فریم ورک ہونا چاہیے جہاں ہر اسکول اسکور کو "ڈھیلا" کر دیتا ہے، اور ساتھ ہی، ایک معروضی تصدیق کا طریقہ کار ہونا چاہیے، جو اسکولوں کے درمیان ڈیٹا کا موازنہ کرے تاکہ انصاف کو یقینی بنایا جا سکے۔

اسی نقطہ نظر کو شیئر کرتے ہوئے، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر نگوین وو کوئن - وائس پرنسپل لاک ہانگ یونیورسٹی (ڈونگ نائ) نے تبصرہ کیا کہ نقلوں پر غور کرنا طویل مدتی سیکھنے کے عمل کی عکاسی کرتا ہے، امیدواروں کے لیے پہل پیدا کرتا ہے۔ تاہم، اگر غلط استعمال کیا جاتا ہے، تو یہ معیاری کاری کی کمی، اسکور کو "خوبصورت" بنانے اور ان پٹ کے معیار کو متاثر کرنے کا باعث بنے گا۔ انہوں نے مشورہ دیا کہ توازن کو یقینی بنانے کے لیے یہ طریقہ گریجویشن امتحان کے اسکور یا الگ الگ امتحانات کے ساتھ مل کر صرف ایک ضمنی کردار ادا کرے۔

"ہائی اسکول ٹرانسکرپٹس کو ایک اہم داخلہ چینل کے طور پر برقرار رکھا جانا چاہئے،" محترمہ ٹران تھی لی کوین، سینٹر فار ڈسٹینس لرننگ، ہو چی منہ سٹی اوپن یونیورسٹی کی ڈپٹی ڈائریکٹر نے کہا۔ ان کے مطابق، 3 سالہ ہائی اسکول کے مطالعہ کا عمل طلباء کی مسلسل کوششوں کو ظاہر کرتا ہے۔ لہذا، نقلوں پر غور کرنا جامع تشخیص، امتحان کے دباؤ کو کم کرنے، اور ساتھ ہی ساتھ سیکھنے والوں کے لیے لچک اور متنوع مواقع پیدا کرنے کے لیے ایک مناسب طریقہ ہے۔

"اگر ہم صرف گریجویشن کے امتحان کے اسکور پر انحصار کرتے ہیں، تو ناکامی کی شرح بہت زیادہ ہوگی۔ دریں اثنا، سیکھنے کے عمل کو ریکارڈ کرنے، امتحان کے دباؤ کو کم کرنے اور امیدواروں کے لیے مزید مواقع پیدا کرنے کے لیے نقلوں پر غور کرنا ایک مناسب شکل ہے،" محترمہ کوئن نے وضاحت کی۔

فی الحال، بہت سی سرکاری یونیورسٹیوں نے تعلیمی ریکارڈ پر غور کرنے کا طریقہ ترک کر دیا ہے، جب کہ کچھ غیر سرکاری اسکولوں نے اس چینل کے لیے بہت زیادہ کوٹہ مختص کیا ہے، جس سے اندراج کا توازن بگڑ گیا ہے۔ لہذا، محترمہ ٹران تھی لی کوئین کا خیال ہے کہ طلباء میں عدم توازن سے بچنے کے لیے تعلیمی ریکارڈ پر غور کرنے کے لیے کوٹہ کے تناسب کو محدود کرنا ضروری ہے۔

ان کے مطابق، یونیورسٹی ایک سیکھنے کا سفر ہے جس میں خود مختاری، پہل، آزاد سوچ، اور تنقیدی سوچ کی ضرورت ہوتی ہے جو کہ ہائی اسکول سے واضح طور پر مختلف ہے۔ لہذا، طلباء کو لیکچررز کے ساتھ ساتھ مشق سے علم حاصل کرنے کے لیے نظم و ضبط، خود مطالعہ کی صلاحیت، اور سیکھنے کے نئے طریقوں کو اپنانے کی ضرورت ہے۔ "طلبہ کو یونیورسٹی میں داخل ہونے سے پہلے اپنے ذہن کو اچھی طرح سے مطالعہ کرنے اور تربیتی پروگرام کے آؤٹ پٹ معیارات پر پورا اترنے کی ضرورت ہے،" محترمہ کوئین نے زور دیا۔

امیدوار 2025 میں یونیورسٹی میں داخلے کی معلومات کے بارے میں جان رہے ہیں۔ تصویر: جی ڈی یو

کیریئر گائیڈنس سے منسلک ہونے کی ضرورت ہے۔

داخلے کے نقطہ نظر سے، محترمہ ٹران تھی لی کوئین نے اس بات پر زور دیا کہ یہ کام صرف اسکور پر غور کرنے پر نہیں رکتا بلکہ اسے کیریئر کونسلنگ سے منسلک کرنے کی ضرورت ہے۔ داخلے کے عملے کو اپنے کیریئر کے رجحانات، نفسیات اور طالب علموں کی صلاحیتوں کو واضح طور پر سمجھنا چاہیے کہ وہ مطالعہ اور اسکول کے میدان کو ان کی طاقتوں اور مالی حالات کے لیے موزوں بنائیں۔ لہذا، ہائی اسکول ٹرانسکرپٹس پر غور کرنے کا طریقہ، جب برقرار رکھا جاتا ہے، کچھ بہتری کی ضرورت ہوتی ہے۔

سب سے پہلے، یہ ضروری ہے کہ ہائی اسکولوں میں تعلیمی ریکارڈ کی جانچ کے نظام کو معیاری بنایا جائے تاکہ سکور کی افراط زر سے بچا جا سکے۔ اس کے ساتھ سروے، ہدایات اور ایک سخت نگرانی کا طریقہ کار ہونا چاہیے، عام اور عملی دونوں طرح سے، سیکھنے والوں کے لیے انصاف پسندی کو یقینی بنانے اور مسابقتی مواقع کو بڑھانے کے لیے۔

اس کے علاوہ، اضافی معیارات جیسے انٹرویوز، قابلیت کے ٹیسٹ یا بین الاقوامی سرٹیفکیٹس کو طالب علموں کی صلاحیتوں کو درست طریقے سے ماپنے کے لیے یکجا کیا جانا چاہیے، روٹ لرننگ یا کامیابیوں کے پیچھے بھاگنے کی صورت حال سے گریز کریں۔ تعلیمی ریکارڈ پر غور کرنے کے طریقہ کار کے لیے کوٹہ کا تناسب بھی محدود ہونا چاہیے، مثال کے طور پر، ہر بڑے میں 20-30% سے زیادہ نہیں ہونا چاہیے، تاکہ غلط استعمال سے بچا جا سکے جیسا کہ اس وقت کچھ اسکولوں میں ہو رہا ہے۔

محترمہ کوئن کے مطابق، کیرئیر کونسلنگ میں جدت لانے کی ضرورت ہے، ہائی اسکول تک انتظار کرنے کی بجائے جونیئر ہائی اسکول سے شروع کرنا۔ طلباء کو ان کی صلاحیتوں، دلچسپیوں، مناسب کیریئر کے راستوں کا تعین کرنے اور پائیدار کیریئر کا انتخاب کرنے کے لیے جلد مدد کی جانی چاہیے۔ خاندانوں، اسکولوں اور معاشرے کو موضوعی رائے مسلط کرنے کے بجائے اپنے نقطہ نظر کو تبدیل کرنے، اپنے بچوں کا ساتھ دینے کی ضرورت ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ سیکھنے کا مساوی ماحول بنانا، تعلیم میں سماجی سطح بندی کو محدود کرنا ضروری ہے، تاکہ تمام طلباء کو معیاری تعلیم تک رسائی کا موقع ملے۔

"اہم بات یہ ہے کہ اندراج کی حکمت عملی سے سیکھنے والوں اور تعلیم کو حقیقی معنوں میں فائدہ پہنچانا چاہیے، مسابقت میں اضافہ ہونا چاہیے لیکن پھر بھی شفاف ہونا چاہیے۔ اور آخر میں، سب سے زیادہ پائیدار انتخاب آپ کی اپنی صلاحیتوں کے لیے صحیح انتخاب ہونا چاہیے، آپ کے خاندان کے مالی معاملات کے لیے موزوں، اور ساتھ ہی ساتھ صحیح میجر اور اسکول سے وابستہ،" محترمہ کوئن نے شیئر کیا۔

محکمہ ہائر ایجوکیشن (وزارت تعلیم و تربیت) کے اعدادوشمار کے مطابق 2 ستمبر تک داخلہ کی تصدیق مکمل کرنے والے امیدواروں کی تعداد 625,477 تھی، جو 2024 کے مقابلے میں 13.82 فیصد زیادہ ہے۔ جن میں سے، صرف یونیورسٹی سیکٹر کے 613,335 امیدواروں تک پہنچ گئے، جو کہ ہائی اسکول کے 52 فیصد امتحان دینے والے امیدواروں کی کل تعداد کے برابر ہے۔ (2024 میں یہ 51.3 فیصد تھا)۔ ہدف کے 30 فیصد سے کم بھرتی کرنے والے تربیتی اداروں کی شرح صرف 6.5 فیصد تھی جب کہ 2024 میں یہ شرح 16.4 فیصد تھی۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/giu-hay-bo-xet-tuyen-hoc-ba-post749638.html