ہنوئی ایک عالمی تعلیمی شہر کے طور پر: مسلسل کوششوں کی پہچان

ہنوئی کو یونیسکو کی جانب سے گلوبل لرننگ سٹی کے طور پر تسلیم کرنا نہ صرف سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر کے سفر میں ایک اہم سنگ میل ہے، بلکہ تمام شہریوں کے لیے زندگی بھر سیکھنے کے مواقع کو بڑھانے کے لیے دارالحکومت کی مسلسل کوششوں کی بھی عکاسی کرتا ہے۔

ایک مستقل پالیسی کے نظام، تعلیمی اداروں کے وسیع نیٹ ورک سے لے کر مضبوط ڈیجیٹل تبدیلی اور کمیونٹی میں ایک وسیع سیکھنے کی ثقافت تک، ہنوئی نے بتدریج یونیسکو کے تمام سخت معیارات پر پورا اترا ہے، اور انسانی اور علم کی ترقی میں ایک متحرک اور اہم شہر کے طور پر اپنی پوزیشن کی تصدیق کی ہے۔

سیکھنے والے معاشرے کی مضبوط بنیاد

ویتنام کے اہم سیاسی ، اقتصادی، ثقافتی اور تعلیمی مرکز کے طور پر، ہنوئی اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت اور فروغ اور ہنر کی دریافت اور پرورش میں کلیدی کردار ادا کرتا ہے۔

یہ شہر ملک کی 70% سے زیادہ یونیورسٹیوں، تحقیقی اداروں، سائنسی اور تکنیکی تنظیموں پر مرکوز ہے۔ 82% لیبارٹریز اور 65% سے زیادہ معروف سائنسدانوں کی ٹیم کا مالک ہے۔

ہنوئی کا تعلیمی نظام کنڈرگارٹن سے لے کر یونیورسٹی تک 121 یونیورسٹیوں اور اکیڈمیوں کے ساتھ پھیلا ہوا ہے۔ 352 پیشہ ورانہ تربیتی ادارے؛ 2,913 کنڈرگارٹن اور جنرل اسکول؛ 526 کمیونٹی سیکھنے کے مراکز؛ 1,192 لائبریریاں، اور بہت سی کمیونٹی رہنے کی جگہیں، جو لوگوں کی زندگی بھر سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرتی ہیں۔

ہنوئی وہ جگہ بھی ہے جہاں ہزاروں سال پرانی ثقافتی قدریں جڑی ہوئی اور پھیلتی ہیں، جدید ترقی ورثے کے تحفظ کے ساتھ ساتھ چلتی ہے۔ عام آثار جیسے تھانگ لانگ امپیریل سیٹاڈل، ہون کیم جھیل، ادب کا مندر - 949 سال پرانی یونیورسٹی، اور منفرد کھانوں نے دارالحکومت کی منفرد شناخت بنائی ہے۔

پائیدار ترقی اور گہرے انضمام کے وژن کے ساتھ، ہنوئی نہ صرف ایک سیاسی اور اقتصادی مینارہ ہے بلکہ ویتنام میں ثقافتی اور تعلیمی تخلیقی صلاحیتوں کا ایک اہم مرکز بھی ہے، جو خطے اور دنیا تک پہنچ رہا ہے۔

2025 میں لائف لانگ لرننگ اینڈ بلڈنگ ایک لرننگ سوسائٹی کے موضوع پر 26 اپریل 2025 کو منعقد ہونے والے "زندگی بھر سیکھنے کے لیے ایک مفید شخص بننے کے لیے" کے موضوع پر ہونے والے فورم میں، ہنوئی پیپلز کونسل کے مستقل وائس چیئرمین ٹران دی کوونگ (اس وقت کے ہنوئی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے ڈائریکٹر) نے موجودہ سیاق و سباق کے بارے میں جاننے کے لیے کہ کس طرح ایک اہم شخص کا استعمال کیا ہے۔ ذمہ داری کے ساتھ زندگی گزاریں، سیکھنے، تعاون کرنے، عملی مسائل کو حل کرنے اور کمیونٹی کی خدمت کے لیے جو کچھ سیکھا گیا ہے اسے لاگو کرنے کا طریقہ جانیں۔

زندگی بھر سیکھنے کا وہ راستہ ہے جو ہر فرد کو اپنا ایک بہتر ورژن بننے، اپنی صلاحیتوں کو زیادہ سے زیادہ بنانے، اور اس طرح اپنے خاندان، برادری اور معاشرے میں مثبت شراکت کرنے میں مدد کرتا ہے۔

ہنوئی کے طلباء لائف لانگ لرننگ ویک 2024 کی افتتاحی تقریب میں کتابیں پڑھ رہے ہیں۔ (تصویر: تھانہ تنگ/وی این اے)

مسٹر ٹران دی کوونگ کے مطابق، ہنوئی کا محکمہ تعلیم و تربیت واضح طور پر زندگی بھر سیکھنے کے جذبے کو پھیلانے میں اپنے اولین کردار کی نشاندہی کرتا ہے۔ پری اسکول سے لے کر عام تعلیم تک کے تعلیمی اداروں، مسلسل تعلیم اور پیشہ ورانہ تربیت نے تدریسی طریقوں کو فعال طور پر اختراع کیا ہے، جس میں طلباء کے خود مطالعہ، خود تحقیق، زندگی کی مہارتوں اور زندگی بھر سیکھنے کو فروغ دینے پر توجہ مرکوز کی گئی ہے۔ اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کے معیار کو مسلسل بہتر بنانا - جو نوجوان نسل کے لامتناہی سیکھنے کے سفر کو متاثر کرنے میں کردار ادا کرتے ہیں۔

"تاہم، آبادی کے گروہوں، خاص طور پر دیہی علاقوں میں، فری لانس کارکنوں، بزرگوں، وغیرہ کے درمیان سیکھنے کے مواقع میں فرق اب بھی موجود ہے۔ تعلیم اور زندگی بھر سیکھنے کے لیے سماجی وسائل کو متحرک کرنے میں بھی مشکلات اور حدود کا سامنا ہے۔

ہنوئی پیپلز کونسل کے مستقل وائس چیئرمین ٹران دی کوونگ نے بھی اس بات کی تصدیق کی: "زندگی بھر سیکھنا کوئی نعرہ نہیں بلکہ ایک نعرہ ہے، ہر ہنوئین کی ثقافتی خصوصیت ہے۔ اس سفر میں، ہر تنظیم، ہر کمیونٹی، ہر شہری کا کردار اور ذمہ داری ہے۔"

تعلیمی شہر کی تعمیر کے عمل میں بنیادی اصول کے طور پر شمولیت کو فروغ دینا، تاکہ تمام شہریوں، خاص طور پر پسماندہ اور کمزور گروہوں کے لیے زندگی بھر سیکھنے کے مواقع کو یقینی بنایا جا سکے۔ اس شہر نے عمر، جنس، نسل اور سماجی و اقتصادی حالات سے متعلق رکاوٹوں کو دور کرتے ہوئے انسانی حقوق اور مساوات پر مبنی نقطہ نظر اپنایا ہے۔

کمیونٹی کے لیے تعلیم تک مساوی رسائی پر زور دیتے ہوئے تمام کلیدی حکمت عملیوں اور پالیسیوں میں شمولیت شامل ہے۔ ہنوئی نے 526 کمیونٹی سیکھنے کے مراکز اور 4,600 سے زیادہ گاؤں اور رہائشی گروپ ثقافتی گھر تیار کرنے پر توجہ مرکوز کی ہے - ایسی جگہیں جہاں ڈیجیٹل مہارتوں، زندگی کی مہارتوں، صحت کی تعلیم، ماحولیاتی تحفظ اور پیشہ ورانہ تربیت پر مفت یا کم لاگت کی کلاسز منعقد کی جاتی ہیں، لاکھوں شرکاء کو اپنی طرف متوجہ کرتے ہیں، خاص طور پر پسماندہ علاقوں میں۔

دارالحکومت کا تعلیم اور تربیت کا شعبہ ان علمبرداروں میں سے ایک ہے، جو موجودہ ڈیجیٹلائزیشن کے رجحان میں انفارمیشن ٹیکنالوجی اور ڈیجیٹل تبدیلی کو فعال طور پر استعمال کر رہا ہے۔ (تصویر: تھانہ تنگ/وی این اے)

پسماندہ بچوں کے لیے، شہر (پرانے) اضلاع جیسے کہ Thanh Xuan، Hoang Mai، Chuong My، Ba Dinh اور Tay Ho میں مفت چیریٹی کلاسز کا اہتمام کرتا ہے، ہر سال 300 سے زیادہ بچے حاصل کرتے ہیں۔

خصوصی ضروریات کے حامل بچے خصوصی اسکولوں میں پڑھتے ہیں جیسے کہ Xa Dan اسکول (سماعت سے محروم بچوں کے لیے)، Nguyen Dinh Chieu اسکول (نصاری طور پر معذور بچوں کے لیے)، Binh Minh اسکول (ذہنی طور پر معذور بچوں کے لیے) اور Thanh Tri, Dong Anh اور Long Bien کے اسکول۔ ہر سال، تقریباً 330 ابتدائی مداخلت کے طلباء، 500 معذور طلباء اور 100 نسلی اقلیتی طلباء نئے بھرتی ہوتے ہیں۔

اس کے علاوہ، نسلی اقلیتوں کے لیے Ba Vi بورڈنگ اسکول ہر سال تقریباً 840 نسلی اقلیتی طلباء کو حاصل کرتا ہے۔ علاقائی فرق کو کم کرنے کے لیے، "جڑواں اسکول" پروگرام نافذ کیا گیا ہے، جو 1,190 سے زیادہ اندرون شہر اور مضافاتی اسکولوں کو جوڑتا ہے، جس سے تقریباً 90,000 اساتذہ کو پیشہ ورانہ تربیت حاصل کرنے میں مدد ملتی ہے۔

یہ شہر غریب طلباء، معذور افراد اور نسلی اقلیتوں کے لیے وظائف اور ٹیوشن کی چھوٹ بھی فراہم کرتا ہے، اور تقریباً VND10 بلین/سال (تقریباً USD390,000/سال کے برابر) کے بجٹ کے ساتھ لاؤ اور کمبوڈیا کے طلباء کی مدد کرتا ہے۔

قیدیوں اور منشیات کے عادی افراد کے لیے، سٹی پولیس محکمہ تعلیم اور تربیت کے ساتھ مل کر تھانہ اوئی، با وی اور سوک سون کی جیلوں میں خواندگی اور پیشہ ورانہ تربیت کی کلاسز کا اہتمام کرتی ہے، جو ہر سال 200 سے زائد طلباء کو راغب کرتی ہے۔ ان اقدامات کے ذریعے، ہنوئی ایک منصفانہ اور جامع تعلیمی شہر کی تعمیر کے لیے اپنے عزم کا اعادہ کرتا ہے جو کسی کو پیچھے نہ چھوڑے۔

زندگی بھر سیکھنے کو فروغ دینے کی کوششیں۔

ہر ایک کے لیے زندگی بھر سیکھنے کو فروغ دینے کے لیے، واضح طور پر ایک جامع اور پائیدار لرننگ سٹی تیار کرنے کی سمت کا مظاہرہ کرتے ہوئے، ہنوئی شہر نے بہت سی پالیسیاں اور حکمت عملی بنائی اور ان پر عمل درآمد کیا ہے۔

کم چنگ کنڈرگارٹن (تھائین لوک کمیون، ہنوئی) میں کلاس رومز کو جدید انداز میں ڈیزائن کیا گیا ہے، جس میں کافی قدرتی روشنی، ہوا دار اور بچوں کے لیے سرگرمیوں، مطالعہ، کھیل، کھانے اور سونے کے دوران محفوظ ہے۔ (تصویر: تھانہ تنگ/وی این اے)

خاص طور پر، ہنوئی پارٹی کمیٹی کی مورخہ 16 نومبر 2023 کی قرارداد نمبر 23-NQ/TU "سیکھنے کو فروغ دینے، ٹیلنٹ کو فروغ دینے، اور 2045 تک کے وژن کے ساتھ 2030 تک ایک سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر میں پارٹی کی قیادت کو مضبوط بنانا" سب سے اہم قانونی بنیاد ہے، جو کہ شہر کی سیاسی زندگی کو مضبوط بنانے اور سیکھنے کو فروغ دینے کی تصدیق کرتی ہے۔ اعلی معیار کے انسانی وسائل

اس کے ساتھ ہی، ہنوئی پیپلز کمیٹی نے پلان نمبر 115/KH-UBND مورخہ 15 اپریل 2024 کو جاری کیا تاکہ "پورا ملک ایک سیکھنے والی سوسائٹی کی تعمیر، 2023-2030 کی مدت میں تاحیات سیکھنے کو فروغ دینے کے لیے مقابلہ کرے" جس میں 9 معیارات، 26 معیارات، انفرادی سطح پر، خاندانی سطح پر 49، 49 معیارات شامل ہیں۔ قبیلہ، برادری اور انتظامی یونٹ۔

نفاذ کی وقتاً فوقتاً نگرانی کی جاتی ہے اور اس میں ایمولیشن اور انعام کے قانون کے مطابق ایک شفاف انعامی طریقہ کار ہوتا ہے۔ ان اسٹریٹجک دستاویزات نے تاحیات سیکھنے کے پروگراموں کے موثر نفاذ کے لیے ایک ٹھوس بنیاد رکھی ہے، جس کا مقصد ہنوئی کو ویتنام اور خطے میں ایک عام تعلیمی شہر بنانا ہے۔

سیکھنے کا شہر بنانے کے عزم کے ساتھ، ہنوئی ملک کا واحد علاقہ ہے جس نے تعلیم کو فروغ دینے، ہنر کو فروغ دینے، تاحیات سیکھنے اور سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر کے بارے میں سٹی پارٹی کمیٹی کی خصوصی قرارداد جاری کی ہے، جس میں درمیانی مدت اور طویل مدتی اہداف کی واضح وضاحت کی گئی ہے، جو قومی اہداف سے زیادہ ہیں۔

عام طور پر، درمیانی مدت کے ہدف (3-5 سال) میں، شہر کنڈرگارٹن کے بچوں کے لیے یونیورسل پری اسکول کی تعلیم مکمل کرے گا۔ سطح 2 خواندگی کے معیارات حاصل کریں؛ یونیورسل پرائمری اور سیکنڈری تعلیم کی سطح 3؛ 15-60 سال کی عمر کے 99.5% لوگ خواندہ ہوں گے۔

انسانی وسائل کی تربیت کے حوالے سے، شہر کا مقصد 100% کیڈرز، سرکاری ملازمین اور سرکاری ملازمین کو نیٹ ورک انفارمیشن سیکیورٹی میں تربیت دینا ہے۔ 75-80% افرادی قوت کو تربیت دی جائے گی، جن میں سے 55-60% کے پاس ڈگریاں اور سرٹیفکیٹ ہیں۔ کام کرنے کی عمر کے 50% لوگوں کے پاس زندگی کی مہارت اور معلومات کے استعمال کی صلاحیت ہے۔ 15 سال یا اس سے زیادہ عمر کی آبادی کا 50% تکنیکی مہارت رکھتا ہے (جن میں سے 12% کے پاس یونیورسٹی کی ڈگریاں یا اس سے زیادہ ہیں)۔

تعلیم میں ٹیکنالوجی کے اطلاق کے حوالے سے، 60% تعلیمی ادارے نظم و نسق اور تدریس میں ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کا استعمال کرتے ہیں۔ 70% کمیونٹی لرننگ سینٹرز انفارمیشن ٹیکنالوجی کا اطلاق کرتے ہیں۔ 80-85% سرکاری اسکول قومی معیار پر پورا اترتے ہیں۔

سیکھنے کا ماڈل بنانا: 50% شہری شہریوں اور ڈیجیٹل مہارتوں کو سیکھنے کے معیار پر پورا اترتے ہیں۔ 60% خاندان، قبیلے، اور کمیونٹیز سیکھنے کے معیار پر پورا اترتے ہیں۔ 50% یونٹس اور 40% ضلعی سطح کے علاقوں کو سیکھنے کے معیار پر پورا اترنے کے طور پر تسلیم کیا جاتا ہے۔

شہر نے واضح طور پر مخصوص نمبروں کے ساتھ طویل مدتی اہداف (5-10 سال) کی نشاندہی کی: 15-60 سال کی عمر کے لوگوں کی شرح خواندگی کو 99.6 فیصد تک بڑھانا؛ 100% کیڈرز، سرکاری ملازمین اور سرکاری ملازمین نیٹ ورک انفارمیشن سیکیورٹی میں تربیت یافتہ ہیں۔ تربیت یافتہ افرادی قوت کا 100%، جن میں سے 60-65% کے پاس ڈگریاں اور سرٹیفکیٹ ہیں۔ 80% تعلیمی ادارے اور 90% کمیونٹی سیکھنے کے مراکز ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کا اطلاق کرتے ہیں۔ 85-90% سرکاری اسکول قومی معیار پر پورا اترتے ہیں۔ 80% خاندانوں، قبیلوں اور برادریوں؛ 70% یونٹس اور 60% اضلاع، قصبات اور شہر تعلیمی معیار پر پورا اترتے ہیں...

ہنوئی سٹی سرمایہ کاری کے ذرائع کو متنوع بنانے، عوامی سرمایہ کاری کو سماجی وسائل اور نجی شعبے کے تعاون کے ساتھ ملا کر ایک سیکھنے کا شہر بنانے کے لیے مالی وسائل کو فعال طور پر متحرک اور استعمال کرتا ہے۔

پائیدار شہری ترقی کے لیے تعلیم کو ایک کلیدی محرک کے طور پر تسلیم کرتے ہوئے، شہر اپنے سالانہ بجٹ کا مستحکم 20% تعلیم کے لیے مختص کرتا ہے، بنیادی ڈھانچے، پروگراموں اور اقدامات کے لیے مسلسل فنڈنگ کو یقینی بناتا ہے۔

وسائل کو متنوع بنانے کے لیے، ہنوئی نے تعلیم اور تربیت کی ترقی کے لیے سماجی وسائل کو متحرک کرنے کے لیے 2019-2025 کی مدت کے لیے ایک منصوبہ نافذ کیا ہے۔ اس منصوبے میں 653 اسکولوں کے لیے VND30,000 بلین (تقریباً USD1.2 بلین) کے کل تخمینہ بجٹ کے ساتھ شہر بھر میں اسکولوں کے نظام کی تعمیر، تزئین و آرائش اور اپ گریڈنگ سے متعلق پالیسیاں اور موضوعاتی قراردادیں شامل ہیں، جو قومی معیارات پر پورا اترنے والے اسکولوں کی شرح کو تقریباً 80% تک بڑھانے میں معاون ہے۔

تعلیم کی سماجی کاری کو فروغ دینا بھی وسائل کو متحرک کرنے میں اہم کردار ادا کرتا ہے۔ فی الحال، ہنوئی کے پاس 108 غیر عوامی تعلیمی منصوبے ہیں، جن کا کل رجسٹرڈ سرمایہ 15,250 بلین (تقریباً USD590 ملین) سے زیادہ ہے، جس کا رقبہ 1.9 ملین مربع میٹر سے زیادہ ہے۔ ان میں سے 72 پراجیکٹس زیر تعمیر ہیں اور 38 پراجیکٹ مکمل ہو کر کام شروع کر چکے ہیں۔ اوسطاً، ہر سال، ہنوئی تعلیم میں سرمایہ کاری کے لیے نجی شعبے سے تقریباً VND2,800 بلین (تقریباً USD110 ملین) اکٹھا کرتا ہے۔

جدت اور ڈیجیٹل تبدیلی زندگی بھر سیکھنے کو فروغ دیتی ہے۔

ایک سیکھنے کے شہر کی تعمیر کے عمل میں، ہنوئی نہ صرف اسٹریٹجک ہدایات کے ذریعے اپنے عزم کو ظاہر کرتا ہے بلکہ بہت سے مخصوص اقدامات کو فعال طور پر نافذ کرتا ہے۔

خاص طور پر، تین عام منصوبوں نے معاشرے، ثقافت اور تعلیم کے حوالے سے ایک واضح نشان لگایا ہے، جس نے ہنوئی کو یونیسکو کے واقفیت کے مطابق ایک جامع اور جامع تعلیمی شہر بنانے کے مقصد کو حاصل کرنے میں اپنا حصہ ڈالا ہے، بشمول: "ہیپی اسکول" ماڈل، "اسکول اسٹیج" پروجیکٹ اور پروگرام "زندگی بھر کی تعلیم کو فروغ دینا، خاندانوں کی تحریک میں تاحیات تعلیم کو فروغ دینا۔ 2021-2030۔"

"ہیپی اسکول" ماڈل کے لیے، ہنوئی نے اسے یونیسکو کی سفارشات کے مطابق 15 معیاروں کے سیٹ کے ساتھ لاگو کیا، جس میں ایک محفوظ، تخلیقی، اور سیکھنے والے پر مبنی اسکول کے ماحول کی تعمیر پر توجہ دی گئی۔

2024-2025 تعلیمی سال میں، شہر میں تمام سطحوں پر 2,913 اسکول ہوں گے جو ماڈل میں بہت سی عملی سرگرمیوں کے ذریعے حصہ لیں گے جیسے کہ سبز، صاف اور خوبصورت جگہیں بنانا، تدریسی طریقوں کو اختراع کرنا، اسکول کی نفسیات کو سپورٹ کرنا اور طلباء کے لیے جامع صلاحیت تیار کرنا۔ اس اقدام سے نہ صرف تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے میں مدد ملتی ہے بلکہ ایک مثبت، انسانی اور پائیدار سکول کلچر کی تشکیل کی بنیاد بھی بنتی ہے۔

2022 میں شروع کیا گیا، "اسکول اسٹیج" پروجیکٹ نے روایتی تھیٹریکل آرٹس (چیو، کائی لوونگ، ڈرامہ...) کو اسکولوں میں جمالیاتی اور قومی ثقافتی تعلیم کی ایک شکل کے طور پر لایا ہے۔

2022-2024 کی مدت کے دوران، 80,000 سے زیادہ طلباء نے تھیٹروں کے زیر اہتمام اسکول کی پرفارمنس میں حصہ لیا۔ 2030 تک، اس منصوبے کے 1,700 اسکولوں میں 2,000 پرفارمنس کے ذریعے تقریباً 20 لاکھ طلباء تک پہنچنے کی امید ہے۔ یہ ایک کراس ڈسپلنری تعلیمی ماڈل ہے، جو اسکولوں کو فنون سے جوڑتا ہے، طلباء کی ثقافتی بیداری کو سمجھنے، تخلیق کرنے اور بڑھانے کی صلاحیتوں کی نشوونما میں حصہ ڈالتا ہے۔

پروگرام "2021-2030 کی مدت میں خاندانوں، قبیلوں اور کمیونٹیز میں زندگی بھر سیکھنے کی تحریک کو فروغ دینا" کے لیے ہنوئی کا مقصد کثیر نسلی اور بین نسلی سیکھنے کو فروغ دینا اور سیکھنے کی سرگرمیوں کے ذریعے کمیونٹی کی ہم آہنگی کو مضبوط کرنا ہے۔

2024 تک، پورے شہر میں 1,420,907 خاندان تھے جنہوں نے "Learning Family" (67.4%) کا خطاب حاصل کیا۔ 6,943 قبیلے جنہوں نے "Learning Clan" (59%) کا خطاب حاصل کیا اور 4,362 کمیونٹیز/رہائشی گروپس نے "Learning Community" (77%) کا خطاب حاصل کیا۔ پروگرام نے تمام طبقوں کے لوگوں تک سیکھنے کی ثقافت کو پھیلانے، پیشہ ورانہ مہارتوں اور زندگی کی مہارتوں میں بہتری کو فروغ دینے میں تعاون کیا ہے - خاص طور پر تیزی سے مضبوط شہری کاری اور ڈیجیٹل تبدیلی کے تناظر میں۔

یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ ایک گلوبل لرننگ سٹی کے طور پر ہنوئی کی پہچان چند انفرادی عوامل کی وجہ سے نہیں ہے، بلکہ یہ ایک وژن بنانے، پالیسیوں کو مکمل کرنے، انفراسٹرکچر میں سرمایہ کاری اور کمیونٹی میں سیکھنے کی ثقافت کو پروان چڑھانے کے مسلسل عمل کا نتیجہ ہے۔

یہ کامیابیاں ظاہر کرتی ہیں کہ ہنوئی لوگوں کو مرکز، علم کو محرک اور زندگی بھر سیکھنے کو ترقی کی کلید کے طور پر سمجھنے میں صحیح راستے پر ہے۔

یونیسکو کا ٹائٹل دارالحکومت کے لیے تمام شہریوں کے لیے سیکھنے کے مواقع کو بڑھاتے ہوئے ایک جدید، انسانی اور پائیدار ترقی یافتہ معاشرے کی تعمیر جاری رکھنے کے لیے ایک تسلیم اور عزم دونوں ہے۔

(TTXVN/Vietnam+)

ماخذ: https://www.vietnamplus.vn/ha-noi-la-thanh-pho-hoc-tap-toan-cau-su-cong-nhan-cho-nhung-no-luc-ben-bi-post1081256.vnp