این ہانگ پرائمری اسکول کے پانچویں جماعت کے طلباء ریاضی کی سوچ کی کلاس میں (ایک ڈوونگ ڈسٹرکٹ، ہائی فونگ )
ہائی فونگ سٹی کی پیپلز کمیٹی نے محکمہ تعلیم و تربیت، محکمہ اطلاعات و مواصلات اور اضلاع اور قصبوں کی عوامی کمیٹیوں کو شہر کے سرکاری اسکولوں میں اضافی تدریس، اضافی تعلیم، اور تعلیمی تعاون کی سرگرمیوں کے انتظام کو مضبوط بنانے کے حوالے سے بھیجے گئے ایک سرکاری بھیجے میں یہ درخواست کی ہے۔
Hai Phong City کی پیپلز کمیٹی کے مطابق، حالیہ دنوں میں، شہر کے پری اسکولوں اور تعلیمی اداروں میں اضافی تدریس، اضافی سیکھنے، اور تعلیمی روابط (غیر ملکی عناصر کے ساتھ غیر ملکی زبانوں کی تعلیم، انفارمیشن ٹیکنالوجی، لائف اسکلز، اسٹیم ایجوکیشن، ریاضی کی سوچ، تجربہ، کیریئر گائیڈنس وغیرہ) کی تنظیم پر تمام سطحوں، سیکٹروں اور مقامی اداروں کے ساتھ براہ راست انتظامات کرنے پر توجہ مرکوز کی گئی ہے۔
تاہم، انتظامی کام ابھی بھی محدود ہے، عملییت اور کارکردگی زیادہ نہیں ہے، بعض اوقات اور بعض جگہوں پر طلبہ کو "زبردستی" کرنے، منفی رائے عامہ بنانے، طلبہ کے لیے زیادہ بوجھ اور والدین میں مایوسی کا باعث بننے کے آثار نظر آتے ہیں۔
سرکاری تعلیمی اداروں میں اضافی تدریس، اضافی سیکھنے اور تعلیمی ربط کو موثر بنانے اور والدین اور طلباء کے درمیان اعلیٰ اتفاق پیدا کرنے کے لیے، ہائی فونگ سٹی پیپلز کمیٹی کے چیئرمین نے محکمہ تعلیم و تربیت سے درخواست کی کہ وہ سٹی پیپلز کمیٹی کی صدارت کریں اور اس کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کریں تاکہ تعلیمی اداروں کے نظم و نسق اور سمت کو مضبوط بنایا جا سکے۔ ضروریات، سیکھنے والوں کی رضاکارانہ، اور خاندان کی رضامندی۔
اس کے ساتھ ساتھ طلباء کے اہل خانہ اور طلباء کو مطالعہ میں حصہ لینے پر مجبور کرنے کے لیے کسی بھی قسم کے جبر کی اجازت نہیں ہے۔
ہائی فونگ سٹی کو تعلیمی اداروں کے نفاذ کے باقاعدہ اور سرپرائز انسپیکشن اور چیکس کو مضبوط کرنے کی بھی ضرورت ہے۔ ضوابط کی خلاف ورزی کے معاملات کو سختی سے نمٹانا اور خلاف ورزیوں کے لیے تعلیمی اداروں کے سربراہان کی ذمہ داری۔
یہ دریافت کرنے کی صورت میں کہ کوئی تعلیمی ادارہ یا یونٹ قانون کی دفعات کی خلاف ورزی کرتا ہے یا غلط رائے عامہ پیدا کرتا ہے جس سے والدین میں غم و غصہ پیدا ہوتا ہے۔
اتھارٹی کے مطابق، تعلیمی اداروں کو معائنے، چیکنگ اور سرگرمیوں کو درست کرنے کے لیے مشترکہ تدریس اور سیکھنے کا اہتمام روکنے کی ضرورت پڑ سکتی ہے۔
کیا منسلک مضامین کا کوئی رضاکارانہ یا جبری مطالعہ ہے؟
11 اکتوبر کو، ایک قارئین نے Tuoi Tre Online کو ایک رپورٹ بھیجی کہ آیا "منسلک مضامین کی رضاکارانہ جبری تعلیم ہے یا نہیں" An Hong پرائمری اسکول، An Duong District، Hai Phong City میں۔
"سال کی پہلی پیرنٹ میٹنگ میں، ہم نے دیکھا کہ ٹیچر نے بچوں کے مین ٹائم ٹیبل میں 3 منسلک مضامین (غیر ملکی عناصر کے ساتھ انگریزی، STEM، ریاضی کی سوچ) کے ساتھ ایک ٹائم ٹیبل بھیجا ہے۔
ہمیں بتایا گیا کہ یہ رضاکارانہ مضامین ہیں اور آخری دور میں پڑھے جائیں گے (دوپہر 2:00 بجے سے 4:30 بجے تک اسکول کے انتظام کے بعد)۔
کلاس میں، زیادہ تر والدین اپنے بچوں کو شرکت کی اجازت نہیں دے سکتے تھے، اس لیے اس نے ان 3 پیریڈز کو جمعرات کی سہ پہر تک ایڈجسٹ کیا تاکہ بچوں کو ایک دن کی چھٹی مل سکے۔
لیکن جب eNetViet پر چیک کیا تو ہمیں ایک اطلاع موصول ہوئی کہ بچے اجازت کے ساتھ غیر حاضر تھے۔ ہم نے سوچا کہ کلاس میں بچوں کے غیر حاضر ہونے کے لیے جمعرات کی دوپہر کی کلاس کیوں نہیں لگائی گئی بلکہ بچوں کے غیر حاضر ہونے کی اطلاع کیوں دی گئی؟
اگر تعلیمی سال کے دوران بچوں کی ہر ہفتے اسکول سے غیر حاضری کی اطلاع دی جاتی ہے، تو کیا یہ بعد میں ان کے رویے اور تعلیمی کارکردگی کو متاثر کرے گا؟
استاد نے جواب دیا کہ اس سے طلباء کے طرز عمل یا تعلیمی کارکردگی پر کوئی فرق نہیں پڑے گا بلکہ ان کی حاضری اور کردار ان کے رپورٹ کارڈ سے کاٹ لیا جائے گا۔
ہم سوچتے ہیں کہ اگر ہمارے والدین کے پاس اپنے بچوں کو ان 3 منسلک مضامین کا مطالعہ کرنے کے لیے رجسٹر کرنے کے لیے پیسے نہیں ہیں، تو ہمارے تمام بچے خوبیوں سے عاری لوگ ہوں گے؟" - ایک قاری عکاسی کرتا ہے۔
![[تصویر] لوگ بے تابی سے Nhan Dan اخبار کی خصوصی اشاعتیں حاصل کرنے کے لیے قطار میں کھڑے ہیں۔](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/30/53437c4c70834dacab351b96e943ec5c)
تبصرہ (0)