صحیح معنوں میں منصفانہ، انسانی اور جدید تعلیم کے لیے قانونی فریم ورک کو مکمل کرنا

22 اکتوبر کی سہ پہر کو گروپ 7 (Nghe An and Lam Dongصوبوں کے قومی اسمبلی کے وفد) میں بحث میں حصہ لیتے ہوئے، پروفیسر، ڈاکٹر تھائی وان تھان - Nghe An صوبے کے قومی اسمبلی کے مندوب نے کہا کہ مسودہ قانون برائے تعلیم کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل، اعلیٰ تعلیم سے متعلق قانون (اعلیٰ تعلیم سے متعلق قانون)۔ بہت سے اختراعی اور انسانی نکات ہیں، جن کا مقصد ایک منصفانہ، جدید، اور سیکھنے والوں پر مبنی نظام تعلیم کی تعمیر کرنا ہے۔ تاہم، یہ ضروری ہے کہ تعلیم کے لیے قانونی فریم ورک کو جدید، ٹھوس، مستقل اور قابل عمل سمت میں مکمل کیا جائے۔

تمام طلباء کے لیے سیکھنے کے مواقع کو بڑھانا

مندوب تھائی وان تھانہ نے اندازہ لگایا کہ تعلیم سے متعلق قانون کا مسودہ (ترمیم شدہ) واضح طور پر بنیادی اختراعی سوچ کو ظاہر کرتا ہے، خاص طور پر تین اہم نکات میں، بشمول: جونیئر ہائی اسکول کے اختتام تک لازمی تعلیم کی توسیع؛ جونیئر ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات اور سرٹیفکیٹس کو ختم کرنا؛ اور قومی تعلیمی نظام کو یکجا کرنے کے لیے روڈ میپ میں ایک پیشہ ور ہائی اسکول کا نظام تشکیل دینا۔

مندوبین کے مطابق، پرائمری سے سیکنڈری اسکول تک لازمی تعلیم کی توسیع ایک اہم قدم ہے، جو کہ نوجوان نسل کے لیے ریاست کی خصوصی تشویش کو ظاہر کرتا ہے، سیکھنے کے عمل میں کسی بھی طالب علم کو پیچھے نہ چھوڑنے کے عزم کی تصدیق کرتا ہے۔ جب سیکنڈری اسکول لازمی ہوجاتا ہے، تو یہ ذمہ داری نہ صرف طلبہ اور ان کے خاندانوں کی ہوتی ہے، بلکہ ریاست، تعلیمی شعبے اور تمام سطحوں پر حکام کی بھی ہوتی ہے کہ وہ تمام طلبہ کے لیے اچھی طرح سے تعلیم حاصل کرنے کے لیے مناسب حالات کو یقینی بنائیں۔

مندوب نے اس بات پر زور دیا کہ اس توسیع کے لیے مخصوص سپورٹ پالیسیوں کی ضرورت ہے، جس میں ٹیوشن سے استثنیٰ اور کمی، اسکالرشپ، سیکھنے کے آلات کے لیے معاونت سے لے کر سہولیات میں سرمایہ کاری، عملے اور دور دراز، الگ تھلگ اور پسماندہ علاقوں میں سیکھنے کے مواد کی ضرورت ہے۔ تب ہی لازمی تعلیم صحیح معنوں میں منصفانہ اور قابل عمل ہوگی۔

مندوب کی طرف سے ذکر کیا گیا ایک اہم نیا نکتہ امتحان اور جونیئر ہائی اسکول کے گریجویشن سرٹیفکیٹ کو ختم کرنا ہے، ان کی جگہ پرنسپل کی طرف سے جاری کردہ تکمیل کے سرٹیفکیٹ کے ساتھ... مندوب کے مطابق، یہ ایک معقول اور انسانی اصلاحاتی قدم ہے، دونوں انتظامی طریقہ کار کو ہموار کرنا اور تشخیص میں رسمی کارروائیوں سے گریز کرنا، اور قانونی عمل کی شفافیت کو یقینی بناتے ہوئے۔ سرٹیفکیٹ جاری کرنے کا اختیار پرنسپل کو سونپنے کا مطلب یہ بھی ہے کہ تعلیمی اداروں کی ذمہ داری کو بڑھانا، ملک بھر میں مستقل مزاجی کو یقینی بنانے کے لیے ایک واضح معائنہ، نگرانی اور جوابدہی کے طریقہ کار کی ضرورت ہے۔

قومی اسمبلی کے مندوب تھائی وان تھانہ ( Nghe An ) خطاب کر رہے ہیں۔ تصویر: فام تھانگ

اس کے علاوہ، مندوب تھائی وان تھانہ نے قومی تعلیمی نظام کی مجموعی جدت کے لیے روڈ میپ میں ایک پیشہ ور ہائی اسکول کے نظام کی تشکیل پر بھی خاص طور پر زور دیا... مندوب کے مطابق، یہ بہت اہمیت کی حامل سمت ہے، جس سے ابتدائی طور پر ہموار کرنے، سیکھنے کے مواقع کو بڑھانے، عمومی تعلیم اور پیشہ ورانہ تعلیم کے درمیان فرق کو کم کرنے، اور انسانی وسائل کی اعلیٰ ضروریات کو پورا کرنے میں مدد ملے گی ۔ ترقی

مندوبین نے تجویز پیش کی کہ حکومت نصاب کے فریم ورک، لنکج میکانزم اور ڈگریاں دینے کے اختیار کے بارے میں مخصوص ضابطے فراہم کرے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ ووکیشنل ہائی اسکول سے فارغ التحصیل افراد کو کالجوں اور یونیورسٹیوں میں تعلیم جاری رکھنے کا حق حاصل ہے اگر وہ چاہیں... مارکیٹ، نوجوان انسانی وسائل کو ہنر، اخلاقیات اور صنعتی انداز کے ساتھ تربیت دینے میں اپنا حصہ ڈالتی ہے۔

"تربیت کے پیمانے کو بڑھانے کے ساتھ ساتھ، پیشہ ورانہ ہائی اسکولوں کے نیٹ ورک کی معقول منصوبہ بندی کرنا، صنعت، علاقائی اور مقامی منصوبہ بندی کے ساتھ تعمیل کو یقینی بنانا، بازی اور نقل سے گریز کرنا اور سرمایہ کاری کے وسائل کے استعمال کی کارکردگی کو بہتر بنانا ضروری ہے۔" مندوب نے زور دیا۔

پروگرام کو متحد کرنا، مقامی خود مختاری میں اضافہ

Nghe An صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر کی حیثیت سے، قومی اسمبلی کے ڈپٹی تھائی وان تھانہ نصاب اور نصابی کتب پر خصوصی توجہ دیتے ہیں۔ ایک ہی وقت میں، اس بات پر زور دیتا ہے کہ ملک بھر میں نصابی کتب کے سیٹ کو یکجا کرنا ایک درست اور ضروری پالیسی ہے۔

مندوب کے مطابق، یہ اتحاد نہ صرف تمام خطوں میں طلباء کے لیے مساوی رسائی کو یقینی بناتا ہے، بلکہ ریاستی انتظام کو بھی سہولت فراہم کرتا ہے، اسکول انتظامیہ، تدریس اور یہاں تک کہ طلباء کی منتقلی میں بھی مستقل مزاجی کو یقینی بناتا ہے۔

نصاب اور سیکھنے کے مواد کی ہم آہنگی سے والدین، اساتذہ اور تعلیمی اداروں کو تدریس اور سیکھنے کو زیادہ آسانی سے ترتیب دینے، کتابوں کے انتخاب پر دباؤ کو کم کرنے، اور ملک بھر میں سیکھنے کی مساوات کو یقینی بنانے میں مدد ملتی ہے۔

مقامی تعلیمی پروگرام کے بارے میں، مندوبین نے مسودہ قانون کے نئے ضوابط کے ساتھ اپنے اتفاق کا اظہار کیا، مقامی تعلیمی پروگراموں کی ترقی، تشخیص، اشاعت اور پرنٹنگ کے لیے مقامی لوگوں کو بااختیار بنانا... مندوبین نے تبصرہ کیا کہ یہ ایک معقول وکندریقرت قدم ہے، جو کہ مرکزی حکومت کے اعتماد اور ذمہ داری کو ظاہر کرتا ہے، صوبوں اور شہروں کو علاقائی ثقافت سے متعلق مواد کو مزید فعال بنانے میں مدد کرتا ہے۔ شناخت، لچک اور عملییت کو یقینی بناتے ہوئے

اس سے پہلے، اگرچہ مقامی لوگوں نے اپنا مقامی تعلیمی مواد مرتب کیا تھا، لیکن پھر بھی انہیں اسے وزارت تعلیم و تربیت کو نظرثانی کے لیے پیش کرنا پڑتا تھا، جس کی وجہ سے تاخیر، کتابوں کی کمی، اور بہت سی جگہوں پر فوٹو کاپی شدہ دستاویزات کا استعمال بھی کرنا پڑتا تھا۔ جب نیا قانون منظور ہو جائے گا، واضح طور پر علاقوں کے اختیارات کی وضاحت کرنے سے انہیں زیادہ فعال ہونے، عمل کو مختصر کرنے، اور فوری طور پر تدریس اور سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرنے میں مدد ملے گی، خاص طور پر تعلیمی سال کے آغاز میں۔

تاہم، نئی پالیسی کو مؤثر طریقے سے لاگو کرنے کے لیے، مندوبین نے مشورہ دیا کہ حکومت جلد ہی پرنٹنگ میکانزم، فنڈنگ ​​کے ذرائع یا مناسب سوشلائزیشن میکانزم کے بارے میں مخصوص رہنما خطوط جاری کرے، تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ مقامی لوگ اسے آسانی سے، ضابطوں کے مطابق اور صحیح وقت پر نافذ کر سکیں۔ اس سے طالب علموں کو نہ صرف سرکاری نصابی کتب بروقت دستیاب ہونے میں مدد ملے گی، بلکہ یکسانیت کی کمی یا علاقوں کے درمیان معیاری مواد سے انحراف کی صورتحال سے بھی بچا جائے گا۔

ہائیر ایجوکیشن کے قانون (ترمیم شدہ) کے بارے میں مندوب تھائی وان تھانہ نے کہا: یونیورسٹی کی خود مختاری کو بڑھانا ایک ناگزیر رجحان ہے، لیکن اسے احتساب اور کوالٹی کنٹرول کے ساتھ مل کر جانا چاہیے۔

یونیورسٹی کی خود مختاری نہ صرف ایک حق ہے بلکہ پروگراموں، عملے، مالیات اور بین الاقوامی تعاون کے حوالے سے بھی ایک ذمہ داری ہے۔ مندوبین نے یونیورسٹی کونسل کے ڈھانچے کو "مالک" کے طور پر ختم کرنے کی پالیسی سے اتفاق کیا، لیکن تجویز پیش کی کہ اعلیٰ تعلیمی اداروں کے مستحکم آپریشن کو یقینی بنانے کے لیے معقول عبوری انتظامات ہونے چاہئیں۔

اس کے علاوہ، مندوب نے تربیت کے معیار کی تشخیص کی اہمیت پر بھی زور دیا، نہ صرف اسکول کی سطح پر بلکہ ہر مخصوص پروگرام کے لیے علاقائی اور بین الاقوامی معیارات کے مطابق، ویتنامی یونیورسٹیوں کی ساکھ، شفافیت، اور مسابقت کو بڑھانے میں کردار ادا کرنا۔

زیادہ اہم اور انسانی تعلیم کے لیے اختراع

پیشہ ورانہ تعلیم کے قانون (ترمیم شدہ) کے بارے میں مندوبین نے کہا کہ اس قانون کو تربیت میں کاروبار کے کردار کو مزید فروغ دینے کی ضرورت ہے... کاروباروں کو پروگراموں کی تعمیر، پریکٹس کو منظم کرنے، اور مہارتوں کا اندازہ لگانے کے عمل میں خاطر خواہ حصہ لینا چاہیے، اور ریاست کو اس تعلق کو فروغ دینے کے لیے ترغیبی اور ترجیحی طریقہ کار کی ضرورت ہے۔

مندوبین نے پریکٹس کا دورانیہ بڑھانے اور انٹرپرائزز میں تعلیم حاصل کرنے کی شرح کو واضح طور پر بیان کرنے کی تجویز پیش کی تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ گریجویٹس عملی پیشہ ورانہ مہارت رکھتے ہیں اور وہ لیبر مارکیٹ کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے تیار ہیں... ساتھ ہی، یہ ضروری ہے کہ ہنر مند کارکنوں، کاریگروں، اور انتہائی ہنر مند کارکنوں کو ملک کے قیمتی وسائل کے طور پر سمجھ کر ان کا احترام کیا جائے۔

مندوب تھائی وان تھانہ کے مطابق، اس قانون میں ترمیم کی خاص بات جامع اختراعی ذہنیت ہے لیکن اس کا تعلق فزیبلٹی سے ہے۔ ہر ایڈجسٹمنٹ، چاہے کتنی ہی چھوٹی کیوں نہ ہو، اس کا مقصد سیکھنے والے کے لیے ہوتا ہے – تعلیمی عمل کا مرکز۔

لازمی تعلیم کے دائرہ کار کو وسعت دینے، پرنسپلوں کو بااختیار بنانے، پیشہ ور ثانوی اسکولوں کی ترقی، نصاب اور نصابی کتابوں کو یکجا کرنے سے لے کر مقامی علاقوں میں طاقت کو مرکزیت دینے اور اعلیٰ تعلیم میں خودمختاری کو فروغ دینے تک، یہ سب واضح طور پر ایک انسانی نقطہ نظر کو ظاہر کرتے ہیں، مساوات کو بنیاد اور معیار کے طور پر اپناتے ہیں۔

مندوب نے اس بات پر بھی زور دیا: جب قوانین کو ہم آہنگی سے نافذ اور نافذ کیا جائے گا، تو ویتنام کے تعلیمی نظام کو تینوں ستونوں میں بہتری لانے کا موقع ملے گا: مساوات، معیار اور کارکردگی۔

انصاف تاکہ تمام بچوں کو، چاہے وہ پہاڑوں میں ہوں یا میدانی، کو سیکھنے کے یکساں مواقع میسر ہوں۔ ایک ہی وقت میں، معیار تاکہ طلباء نہ صرف "سیکھیں" بلکہ "اچھی طرح سے سیکھیں"؛... اور تاثیر تاکہ تعلیم ملک کی تیز رفتار اور پائیدار ترقی کے مقصد کی خدمت کرتے ہوئے، انسانی ترقی کے لیے ایک محرک بن جائے۔

مقامی تعلیم کے انتظام کے عمل سے، مندوب تھائی وان تھان نے کہا کہ اس مسودہ قانون میں کی گئی تبدیلیاں ترقی اور انضمام کے تقاضوں کے لیے موزوں ہیں، اور ساتھ ہی ساتھ جدید، انسان دوست ویتنامی لوگوں کو خود مطالعہ کرنے اور تخلیقی ہونے کی صلاحیت کے ساتھ تعمیر کرنے کے اسٹریٹجک وژن کو واضح طور پر ظاہر کرتی ہے۔

جب قانونی فریم ورک مکمل ہو جائے گا، تو ہر سکول، ہر استاد اور ہر طالب علم کو مشترکہ مشن کو انجام دینے کے لیے مزید مواقع اور ذمہ داریاں دی جائیں گی: لوگوں کے علم میں بہتری، انسانی وسائل کی تربیت، اور ملک کے لیے ہنر کی پرورش۔

"جدت، انسانیت اور مادہ کے جذبے کے ساتھ... یہ جماعت اور ریاست کی جامع تعلیمی ترقی، سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر، اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کے لیے ایک ٹھوس بنیاد بنانے، صنعت کاری، جدید کاری اور بین الاقوامی انضمام کے مقصد کی خدمت کرنے کی طرف، پارٹی اور ریاست کی پالیسی کو عملی جامہ پہنانے کے لیے ایک ٹھوس قدم ہے،" تھائی وان تھان نے تصدیق کی۔

ماخذ: https://daibieunhandan.vn/hoan-thien-khung-phap-ly-de-giao-duc-thuc-su-cong-bang-nhan-van-va-hien-dai-10392467.html