10ویں جماعت کے طلباء اسکول کے گیٹ پر رو پڑے اور امتحانی سوالات نے تنازعہ کھڑا کردیا۔

(ڈین ٹری) - ہو چی منہ سٹی میں 10ویں جماعت کا داخلہ امتحان دینے والے طلباء "عجیب" ریاضی کے امتحان کی وجہ سے رو پڑے، ایک گلی فروش کے طرز زندگی کے بارے میں مضمون، "اینٹ بنانے والے" کے ساتھ تحریری پیشے کی وابستگی... امتحانی سوالات ہیں جن پر گزشتہ سال گرما گرم بحث ہوئی۔

ہو چی منہ سٹی میں 10ویں جماعت کے طلباء ریاضی کے سوالات پر رو پڑے

2024 ہو چی منہ سٹی کے 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان میں ریاضی کے امتحان کے فوراً بعد، بہت سے امیدوار اپنے دوستوں اور والدین کے کندھوں پر رو پڑے کیونکہ ریاضی کے امتحان میں "عجیب" سوالات تھے۔ بہت سے طلباء، وہ بھی جو اچھے طالب علم تھے، امتحان مکمل نہیں کر سکے۔

ہو چی منہ شہر میں گریڈ 10 کے لیے ریاضی کے امتحان نے متضاد آراء اور گرما گرم بحثیں کیں۔ نہ صرف طلباء، والدین اور اساتذہ بلکہ بہت سے ماہرین بھی اس امتحان میں دلچسپی لے رہے ہیں اور اپنی رائے کا اظہار کر رہے ہیں۔

بہت سے آراء نے کہا کہ امتحان جدید، انتہائی قابل اطلاق، اور طلباء سے بہت سی صلاحیتوں کی ضرورت ہے۔ اس کے برعکس، بہت سے لوگوں نے کہا کہ امتحان نامناسب تھا اور طلباء کو چیلنج کیا۔

ہو چی منہ سٹی میں 2024 میں 10ویں جماعت کا داخلہ امتحان دینے والے طلباء ریاضی کے امتحان کے فوراً بعد "عجیب" سوالات کی وجہ سے رو پڑے (تصویر: ہوائی نام)۔

ہاک مائی ایجوکیشن سسٹم کے ماہر مسٹر وو خاک نگوک نے اپنی رائے کا اظہار کیا کہ ہو چی منہ سٹی میں گریڈ 10 کے ریاضی کے امتحان کو "غیر معیاری" انداز میں ڈیزائن کیا گیا ہے تاکہ طلباء کی جامع صلاحیتوں، پڑھنے اور سمجھنے کی مہارتوں، ماڈلنگ کے حالات کے بارے میں سوچنے کی صلاحیت سے لے کر مسائل کے حل تک کا اندازہ لگایا جا سکے۔

سوالات "مجھے ایک مساوات دیں اور اسے حل کریں" یا مجھے ریاضی کا کوئی مسئلہ نہیں دیتے جو بالکل ایک سانچے کی طرح ہے اور پھر "متبادل نمبروں میں" - جو کئی سالوں سے مسائل ہیں جس کی وجہ سے ویتنامی طلباء کو ریاضی کے مسائل کو زور سے حل کرنا پڑتا ہے لیکن "ریاضی میں اچھا نہیں ہوتا"۔ سوالات زندگی کے بہت متنوع سیاق و سباق پر مبنی ہوتے ہیں، اس لیے طلبہ انہیں یاد نہیں کر سکتے۔

اس شخص نے اندازہ لگایا کہ ہو چی منہ سٹی کا ریاضی کا امتحان تعلیمی اختراع کے جذبے کے لیے ایک عام امتحان ہے۔

دریں اثنا، ہو چی منہ شہر میں 10ویں جماعت کے ریاضی کے امتحان کے تفصیلی تجزیے کے بعد، مسٹر نگوین کھاک منہ، ایک استاد جنہوں نے ویتنام کے طلباء کی کئی نسلوں کو بین الاقوامی ریاضی اولمپیاڈ میں حصہ لینے کی راہنمائی کی، نے کہا کہ اس امتحان میں بہت سے مسائل ہیں جن پر سنجیدگی سے غور کرنے کی ضرورت ہے۔

مسٹر من کے مطابق، امتحان بہت طویل اور الفاظ سے بھرا ہوا ہے، جو امیدواروں کی نفسیات پر منفی اثر ڈال سکتا ہے۔ امتحان امتحان کے لیے کچھ کم از کم اصولی تقاضوں کو پورا نہیں کرتا ہے۔ امتحان میں عملی عناصر کے ساتھ بہت سے مسائل ریاضی کے عملی اطلاق پر منفی ردعمل کا باعث بنتے ہیں...

امتحان کے دروازے کے بالکل سامنے طلباء کے رونے کے منظر کے بارے میں، مسٹر من نے ہمدردی کا اظہار کیا: "اگر میں نے یہ امتحان دیکھا تو میں بھی روؤں گا۔"

ان کے مطابق جب طلبہ کسی امتحان میں اپنی پوری صلاحیت نہیں دکھا پاتے تو وہ بہت مایوس ہوتے ہیں۔ ایسے امتحانات جو امیدواروں کو ٹیسٹ کرنے کے لیے کافی پرسکون نہیں بناتے ہیں، ناپسندیدہ نتائج کا باعث بن سکتے ہیں، اس لیے طلبہ کا رونا معمول ہے۔

ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے رہنما کے مطابق، دسویں جماعت کا امتحان گریجویشن کا امتحان نہیں ہے بلکہ ایک داخلہ امتحان ہے، جس کا مقصد طلبہ کو بھرتی کرنا ہے، علم کا اندازہ لگانا نہیں۔ امتحان کی عمومی روح طلباء کو ان کی صلاحیتوں کے مطابق بھرتی کرنے کے لیے فرق کرنا ہے۔

نوجوانوں کے طرز زندگی پر مضمون

مضمون کا یہ موضوع صرف ایک جملے کے ساتھ انتہائی مختصر ہے: "موجودہ نوجوانوں کے طرز زندگی پر بحث کرتے ہوئے ایک مضمون لکھیں" Mac Dinh Chi High School, Ho Chi Minh City میں 10ویں جماعت کے تعلیمی سال 2024-2025 کے پہلے سمسٹر کے لیے وسط مدتی امتحان ہے۔

"کینوس طرز زندگی" کے بارے میں مضمون کے عنوان نے بہت سے متنازعہ آراء کو اپنی طرف متوجہ کیا ہے (تصویر: TL)۔

اس امتحانی سوال نے دو آراء کو جنم دیا، ایک فریق نے محبت اور جوش کا اظہار کیا اور دوسری طرف سے اس سوال کی تشکیل کے طریقے سے انتہائی حیرت اور اختلاف ہوا۔

بہت سے لوگوں نے اس بات کا اظہار کیا کہ مضمون کا موضوع مختصر لیکن دلچسپ، موجودہ اور متاثر کن تھا، اس میں جدت کے جذبے کے ساتھ صلاحیت کی بنیاد پر جانچ اور جانچ کی جا سکتی تھی، نصاب کے پابند نہیں۔

اس کے برعکس، مخالف رائے یہ ہے کہ "ترپال" ایک گالی زبان کا لفظ ہے، اور نصاب میں اس اصطلاح کا ذکر نہیں ہے، اس لیے اس بات کی تصدیق نہیں کی جا سکتی کہ تمام طلبہ اس رجحان کو سمجھتے اور سمجھتے ہیں۔

اسکولوں میں امتحانات کو تجویز کرنے کی ضرورت ہے اگر یہ ایک سماجی تصور ہے جس کا جاننا ہر ایک کے لیے ضروری نہیں ہے، اور یہ فرض نہیں کیا جا سکتا کہ ہر کوئی سمجھتا ہے کہ لفظ "کینوس" کیا ہے۔ اور ادب بھی ایک سائنس ہے، اسے قطعی اور اصولی ہونا چاہیے۔

میک ڈنہ چی ہائی اسکول کی پیشہ ورانہ ٹیم نے وضاحت کی کہ اس سے پہلے، طلباء کو ہدایت کی گئی تھی کہ وہ سماجی مسئلے پر سماجی استدلال پر مبنی مضمون کے تقاضوں کو تسلیم کریں۔ اور انہیں ہدایت کی گئی کہ وہ ضروری وقت کے لیے مناسب تحریری طور پر استدلال پر مبنی کارروائیوں کو لاگو کرنے کی مشق کریں۔

علمی مواد کے بارے میں، اساتذہ طلباء کی رہنمائی کرتے ہیں کہ وہ سماجی مسائل کی عملی اہمیت کو بیان کریں جن کا انتخاب کرنے کے لیے وہ مبنی ہوں، بشمول "کینوس طرز زندگی"۔

اینٹ بنانے کے بارے میں گریڈ 10 کے لیے مضمون

ہنوئی ہائی اسکول فار سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز کے 2024 کے گریڈ 10 کے لٹریچر کے امتحان میں بحث پر مبنی سوال اس وقت تنازعہ کا باعث بنا جب اس نے طالب علموں سے کہا کہ وہ ایک مصنف کے ادبی کام کو تخلیق کرنے کے عمل کو اینٹوں کے کام سے جوڑ دیں۔

اس امتحان نے ایک ہلچل مچا دی کیونکہ سوال کو غیر منطقی اور بے تدبیر طریقے سے پیش کیا گیا تھا۔ امتحان کے فوراً بعد بہت سے لوگوں نے اپنی رائے کا اظہار کیا کہ کسی ادیب کے ادبی کام کو تخلیق کرنے کے عمل کو ’’اینٹ میکر‘‘ کے کام سے جوڑنا انتہائی نامناسب ہے۔

مضمون کا عنوان مصنف کے ادبی کاموں کو تخلیق کرنے کے عمل کو اینٹوں کے ٹکڑے کے کام سے جوڑتا ہے (تصویر: اسکرین شاٹ)۔

بہت سے آراء کے مطابق، یکساں گلابی اینٹوں کو تیار کرنے کے لیے ایک ادبی کام کی تخلیق کے عمل کو مہارت سے ڈھالنے اور ڈھالنے کے ساتھ جوڑنا بہت خشک، مشینی، دقیانوسی، نامناسب اور بے تدبیر ہے۔

اس کے ساتھ یہ تشویش بھی ہے کہ امتحانی سوالات ماڈل رائٹنگ کی طرف واپسی کا باعث بن سکتے ہیں، طلباء کے جذبات کو کھو سکتے ہیں، خاص طور پر وہ لوگ جو ادب میں بڑا ہونا چاہتے ہیں۔

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-thi-lop-10-oa-khoc-giua-cong-truong-va-nhung-de-thi-gay-tranh-cai-20250103055405506.htm