10ویں جماعت کے طلباء اسکول کے گیٹ پر رو پڑے اور امتحانی سوالات نے تنازعہ کھڑا کردیا۔

(ڈین ٹری) - ہو چی منہ سٹی میں 10ویں جماعت کا داخلہ امتحان دینے والے طلباء "عجیب" ریاضی کے امتحان کی وجہ سے رو پڑے، ایک گلی فروش کے طرز زندگی کے بارے میں مضمون، "اینٹ بنانے والے" کے ساتھ تحریری پیشے کی وابستگی... امتحانی سوالات ہیں جن پر گزشتہ سال گرما گرم بحث ہوئی۔

ہو چی منہ سٹی میں 10ویں جماعت کے طلباء ریاضی کے امتحان پر رو پڑے

2024 ہو چی منہ سٹی کے 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان میں ریاضی کے امتحان کے فوراً بعد، بہت سے امیدوار اپنے دوستوں اور والدین کے کاندھے پر رو پڑے کیونکہ ریاضی کے امتحان میں "عجیب" سوالات تھے۔ بہت سے طلباء، وہ بھی جو اچھے طالب علم تھے، امتحان مکمل نہیں کر سکے۔

ہو چی منہ شہر میں 10ویں جماعت کے ریاضی کے امتحان نے ملی جلی آراء اور گرما گرم بحثیں کیں۔ نہ صرف طلباء، والدین اور اساتذہ بلکہ بہت سے ماہرین بھی اس امتحان میں دلچسپی لے رہے ہیں اور اپنی رائے کا اظہار کر رہے ہیں۔

بہت سے لوگوں نے تبصرہ کیا کہ امتحان اختراعی، انتہائی قابل اطلاق، اور طلباء سے بہت سی صلاحیتوں کی ضرورت ہے۔ اس کے برعکس، بہت سے لوگوں نے کہا کہ امتحان نامناسب تھا اور طلباء کو چیلنج کیا۔

ہو چی منہ سٹی میں 2024 میں 10ویں جماعت کا داخلہ امتحان دینے والے طلباء ریاضی کے امتحان کے فوراً بعد "عجیب" سوالات کی وجہ سے رو پڑے (تصویر: ہوائی نام)۔

ہاک مائی ایجوکیشن سسٹم کے ماہر مسٹر وو خاک نگوک نے اپنی رائے کا اظہار کیا کہ ہو چی منہ سٹی میں گریڈ 10 کے ریاضی کے امتحان کو "غیر معیاری" سمت میں ڈیزائن کیا گیا ہے تاکہ طلباء کی جامع صلاحیتوں، پڑھنے اور سمجھنے کی مہارتوں، ماڈلنگ کے حالات کے بارے میں سوچنے کی صلاحیت سے لے کر مسائل کے حل تک کا اندازہ لگایا جا سکے۔

سوالات "مجھے ایک مساوات دیں اور اسے حل کریں" یا مجھے ریاضی کا کوئی مسئلہ نہیں دیتے جو بالکل ایک سانچے کی طرح ہے اور پھر "نمبروں کو اس میں تبدیل کریں" - جو کئی سالوں سے موجود ہیں، جس کی وجہ سے ویتنامی طلباء ریاضی کے مسائل کو بلند آواز سے حل کرتے ہیں لیکن "ریاضی میں اچھے نہیں ہیں"۔ سوالات زندگی کے بہت متنوع سیاق و سباق پر مبنی ہوتے ہیں، اس لیے طلبہ انہیں یاد نہیں کر سکتے۔

اس شخص نے ہو چی منہ سٹی کے ریاضی کے امتحان کو ایک عام امتحان کے طور پر جانچا جو تعلیمی جدت کے جذبے کی نمائندگی کرتا ہے۔

دریں اثنا، ہو چی منہ شہر میں 10ویں جماعت کے ریاضی کے امتحان کے تفصیلی تجزیے کے بعد، مسٹر نگوین کھاک منہ، ایک استاد جنہوں نے ویتنام کے طلباء کی کئی نسلوں کو بین الاقوامی ریاضی اولمپیاڈ میں حصہ لینے کی راہنمائی کی، نے کہا کہ اس امتحان میں بہت سے مسائل ہیں جن پر سنجیدگی سے غور کرنے کی ضرورت ہے۔

مسٹر من کے مطابق، امتحان بہت طویل اور الفاظ سے بھرا ہوا ہے، جو امیدواروں کی نفسیات پر منفی اثر ڈال سکتا ہے۔ امتحان امتحان کے لیے کچھ کم از کم اصولی تقاضوں کو پورا نہیں کرتا ہے۔ امتحان میں بہت سے مسائل کے عملی عناصر ہوتے ہیں، جس کی وجہ سے ریاضی کو عملی طور پر استعمال کرنے پر منفی ردعمل ہوتا ہے...

امتحان کے دروازے کے بالکل سامنے طلباء کے رونے کے منظر کے بارے میں، مسٹر من نے ہمدردی کا اظہار کیا: "اگر میں نے یہ امتحان دیکھا تو میں بھی روؤں گا۔"

ان کے مطابق جب طلبہ کسی امتحان میں اپنی پوری صلاحیت نہیں دکھا پاتے تو وہ بہت مایوس ہوتے ہیں۔ ایسے امتحانات جو امیدواروں کو ٹیسٹ کرنے کے لیے کافی پرسکون نہیں بناتے ہیں، ناپسندیدہ نتائج کا باعث بن سکتے ہیں، اس لیے طلبہ کا رونا معمول ہے۔

ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے رہنما کے مطابق، دسویں جماعت کا امتحان گریجویشن کا امتحان نہیں ہے بلکہ داخلہ کا امتحان ہے، اس کا مقصد طلبہ کو بھرتی کرنا ہے، علم کا اندازہ لگانا نہیں۔ امتحان کی عمومی روح طلباء کو ان کی صلاحیتوں کے مطابق بھرتی کرنے کے لیے فرق کرنا ہے۔

نوجوانوں کے طرز زندگی پر مضمون

مضمون کا یہ موضوع صرف ایک جملے کے ساتھ انتہائی مختصر ہے: "موجودہ نوجوانوں کے متضاد طرز زندگی پر بحث کرنے والا ایک مضمون لکھیں" میک ڈنہ چی ہائی اسکول، ہو چی منہ سٹی میں 10ویں جماعت کے طالب علم کے تعلیمی سال 2024-2025 کے پہلے سمسٹر کا وسط مدتی امتحان ہے۔

"کینوس طرز زندگی" کے بارے میں مضمون کے عنوان نے بہت سے متنازعہ آراء کو اپنی طرف متوجہ کیا ہے (تصویر: TL)۔

اس امتحانی سوال نے دو آراء کو جنم دیا، ایک فریق نے محبت اور جوش کا اظہار کیا اور دوسری طرف سے اس سوال کی تشکیل کے طریقے سے انتہائی حیرت اور اختلاف ہوا۔

بہت سے لوگوں نے اس بات کا اظہار کیا کہ مضمون کا موضوع مختصر لیکن اچھا، موجودہ اور متاثر کن تھا، نصاب کے پابند نہیں، صلاحیت کی بنیاد پر جانچ اور جانچ کے لیے جدت کے جذبے کے ساتھ۔

اس کے برعکس، مخالف رائے یہ ہے کہ "ترپال" ایک گالی زبان کا لفظ ہے، اور نصاب میں اس اصطلاح کا ذکر نہیں ہے، اس لیے اس بات کی تصدیق نہیں کی جا سکتی کہ تمام طلبہ اس رجحان کو سمجھتے اور سمجھتے ہیں۔

اسکولوں میں امتحانات کو تجویز کرنے کی ضرورت ہے اگر یہ ایک سماجی تصور ہے جس کا جاننا ہر ایک کے لیے ضروری نہیں ہے، اور یہ فرض نہیں کیا جا سکتا کہ ہر کوئی سمجھتا ہے کہ لفظ "کینوس" کیا ہے۔ اور ادب بھی ایک سائنس ہے، اسے قطعی اور اصولی ہونا چاہیے۔

میک ڈنہ چی ہائی اسکول کی پیشہ ورانہ ٹیم نے وضاحت کی کہ اس سے پہلے، طلباء کو ہدایت کی گئی تھی کہ وہ سماجی مسئلے پر سماجی استدلال پر مبنی مضمون کے تقاضوں کو تسلیم کریں۔ اور انہیں ہدایت کی گئی کہ وہ ضروری وقت کے لیے مناسب تحریری طور پر استدلال پر مبنی کارروائیوں کو لاگو کرنے کی مشق کریں۔

علمی مواد کے بارے میں، اساتذہ طلباء کی رہنمائی کرتے ہیں کہ وہ سماجی مسائل کی عملی اہمیت کو بیان کریں جن کا انتخاب کرنے کے لیے وہ مبنی ہوں، بشمول "کینوس طرز زندگی"۔

اینٹ بنانے کے بارے میں گریڈ 10 کے لیے مضمون

ہنوئی ہائی اسکول فار سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز کے 2024 کے گریڈ 10 کے ادبی امتحان میں بحثی سوال اس وقت تنازعہ کا باعث بنا جب اس نے طالب علموں سے ایک مصنف کے ادبی کام کو تخلیق کرنے کے عمل کو اینٹ بنانے والے کے کام سے جوڑنے کو کہا۔

اس امتحان نے ایک ہلچل مچا دی کیونکہ سوال کو غیر منطقی اور بے تدبیر طریقے سے پیش کیا گیا تھا۔ امتحان کے فوراً بعد بہت سے لوگوں نے یہ خیال ظاہر کیا کہ مصنف کی ادبی تخلیق کے عمل کو ’’اینٹ میکر‘‘ کے کام سے جوڑنا انتہائی لنگڑا ہے۔

مضمون کا موضوع مصنف کے ادبی کام تخلیق کرنے کے عمل کو اینٹوں کے کام سے جوڑتا ہے (تصویر: اسکرین شاٹ)۔

بہت سے آراء کے مطابق، یکساں گلابی اینٹوں کو تیار کرنے کے لیے کسی ادبی کام کی تخلیق کے عمل کو مہارت سے گوندھنے اور ڈھالنے کے عمل سے جوڑنا بہت خشک، میکانیکی، دقیانوسی، نامناسب اور بے تدبیر ہے۔

اس کے ساتھ یہ تشویش بھی ہے کہ امتحان کے سوالات ماڈل رائٹنگ کی طرف واپسی کا باعث بن سکتے ہیں، طلباء کے جذبات کو کھو سکتے ہیں، خاص طور پر وہ لوگ جو ادب میں بڑا ہونا چاہتے ہیں۔

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-thi-lop-10-oa-khoc-giua-cong-truong-va-nhung-de-thi-gay-tranh-cai-20250103055405506.htm