کنڈرگارٹنز اور پرائمری اسکولوں کی تنظیم نو کے بارے میں تازہ ترین رہنمائی

وزارت تعلیم و تربیت نے ابھی ابھی آفیشل ڈسپیچ 6165/BGDĐT-GDPT جاری کیا ہے جس میں دو سطحوں پر مقامی حکام کے مطابق پری اسکول، عام تعلیم اور جاری تعلیم کی سہولیات کے نیٹ ورک کے انتظامات اور تنظیم نو کی رہنمائی کی گئی ہے۔

تعلیمی اداروں کے نیٹ ورک کی ترتیب اور تنظیم نو کے اصول

وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے سرکاری ڈسپیچ 6165/BGDĐT-GDPT میں صوبوں اور شہروں کی عوامی کمیٹیوں کو بھیجی گئی رہنمائی میں واضح طور پر پری اسکول، عام تعلیم اور جاری تعلیمی سہولیات کے نیٹ ورک کو ترتیب دینے اور دوبارہ ترتیب دینے کے اصول درج ذیل ہیں:

ایجنسی اور یونٹ کے کاموں اور کاموں پر مبنی ہونا ضروری ہے؛ وراثت اور نفاذ کے نتائج کو فروغ دینا؛ پولٹ بیورو اور سیکرٹریٹ کی ضروریات کے مطابق تنظیمی اپریٹس کو ترتیب دینے اور ہموار کرنے کی پالیسی سے ہم آہنگ ہونا؛ ہر قسم کے تعلیمی ادارے کے کاموں اور کاموں کو اوور لیپ کیے یا چھوڑے بغیر موثر اور موثر کارروائیوں کو یقینی بنانا؛ پلان نمبر 130 میں دی گئی ہدایات کے مطابق عوامی کیریئر کی خدمات فراہم کرنے کے معیار اور کارکردگی کو متاثر نہیں کرتا ہے۔

اسکول اور کلاس کے سائز، سہولت کے معیارات، اساتذہ کے کوٹے سے متعلق موجودہ ضوابط کی تعمیل کریں؛ منصوبہ بندی، آبادی کے سائز، آبادی کی کثافت اور جغرافیائی حالات سے منسلک؛ پری اسکول، عمومی اور جاری تعلیم کے لیے مقرر کردہ معیارات اور معیارات کو صحیح طریقے سے نافذ کرنا۔

اس بات کو یقینی بنائیں کہ بچوں، طلباء اور تربیت حاصل کرنے والوں کے لیے تعلیم تک رسائی میں کمی نہ آئے۔ بچوں، طلباء اور تربیت یافتہ افراد کے سکول جانے کے عمل میں حفاظت اور سہولت کو یقینی بنانا؛ اگر رہائش کی جگہ اور اسکول کے درمیان جغرافیائی فاصلہ بہت دور ہے یا ٹریفک کے حالات مناسب نہیں ہیں تو انضمام نہ کریں۔ آفاقی تعلیم اور لازمی تعلیم کے تقاضوں کو پورا کرنا۔

کنڈرگارٹن کو عام اسکولوں کے ساتھ ضم نہ کریں۔ جاری تعلیمی سہولیات کو عام اسکولوں کے ساتھ ضم نہ کریں۔

تعلیمی سہولیات کو جاری رکھنے کا انتظام مقامی لوگوں کی زندگی بھر سیکھنے کی ضروریات کے مطابق ہونا چاہیے۔ نفاذ کے عمل میں جمہوریت، تشہیر اور شفافیت کے اصولوں کو یقینی بنائیں۔

نفاذ کے حوالے سے، وزارت تعلیم و تربیت نے تعلیمی اداروں کے نیٹ ورک کی موجودہ صورتحال کا جائزہ لینے اور اس کا جائزہ لینے کا نوٹ کیا۔ تعلیمی اداروں کے نیٹ ورک کو ترتیب دینے کے لیے ایک منصوبہ تیار کرنا؛ نفاذ کے حالات کی تیاری...

صرف ایک کمیون میں کنڈرگارٹن اور پرائمری اسکولوں کو ضم کریں۔

خاص طور پر، پری اسکول اور عمومی تعلیم کی سہولیات کے لیے، صرف اسکولوں اور اسکولوں کے مقامات کو کمیون کی سطح کے انتظامی یونٹ کے دائرہ کار میں ضم کریں۔ سازگار حالات کے ساتھ اسکول کے مقامات کو برقرار رکھنے کو ترجیح دیں (سہولیات، ٹریفک، مرتکز آبادی)؛ الگ الگ اسکول کے مقامات کو تحلیل کریں جو کم از کم سہولت کے معیار پر پورا نہیں اترتے۔

تعلیمی اداروں کو لازمی طور پر مرکزی اسکول کی جگہ پر مناسب سہولیات میسر ہوں۔

منتقل شدہ اسکولوں میں زمین کے استعمال کے مقاصد اور سہولیات کی تبدیلی کو قانونی ضوابط کی تعمیل اور مؤثر استعمال کو یقینی بنانا چاہیے۔

یقینی بنائیں کہ ہر کمیون میں کم از کم ایک کنڈرگارٹن، ایک پرائمری اسکول اور ایک سیکنڈری اسکول ہو۔

اس بات کو یقینی بنائیں کہ ہر کمیون لیول کے انتظامی یونٹ میں کم از کم ایک کنڈرگارٹن، ایک پرائمری اسکول اور ایک سیکنڈری اسکول ہو۔

خاص صورتوں میں، کئی سطحوں کے ساتھ ایک عام اسکول کو منظم کرنا ممکن ہے، لیکن تدریس اور سیکھنے کے حالات کو یقینی بنانے کے لیے ہر سطح کے لیے الگ الگ علاقوں کا اہتمام کیا جانا چاہیے۔

بہت کم آبادی والے علاقوں یا مشکل سفری حالات والے مقامات پر کثیر سطحی اسکول کے ماڈلز (پرائمری اور سیکنڈری) کو ترجیح دیں۔

ایک ہی وقت میں، ایک مناسب روڈ میپ کے مطابق ایک ہی کمیون میں کنڈرگارٹن اور چھوٹے پیمانے پر، غیر معیاری پرائمری اسکولوں کو ضم کرنے پر غور کریں۔

ترتیب دیں اور پیشہ ورانہ تعلیم کے مرکز میں ضم کریں - جاری تعلیم

جاری تعلیمی مراکز اور پیشہ ورانہ تعلیم کا انتظام اور انضمام - جاری تعلیمی مراکز کو انٹر وارڈ اور کمیون ووکیشنل ایجوکیشن میں شامل کرنا - پیشہ ورانہ تعلیم کے افعال، کاموں اور تنظیمی ڈھانچے کے مطابق تعلیمی مراکز کو جاری رکھنا - جاری تعلیمی مراکز؛ جاری تعلیمی مراکز کو انٹر وارڈ اور کمیون ووکیشنل ایجوکیشن کے ساتھ ضم کرنا - اسی کمیون لیول کے علاقے میں جاری تعلیمی مراکز۔

کمیونٹی لیول کے مطابق کمیونٹی لرننگ سینٹرز کا اہتمام اور انضمام؛ اس بات کو یقینی بنائیں کہ ہر کمیون لیول کے انتظامی یونٹ میں کمیون لیول کمیونٹی لرننگ سنٹر موجود ہو۔

ماخذ: https://baohatinh.vn/huong-dan-moi-nhat-ve-sap-xep-lai-cac-truong-mam-non-pho-thong-post296818.html