اے آئی ٹولز کے زیادہ استعمال نے بہت سے طلباء کو اپنی اسائنمنٹس کے بارے میں تنقیدی انداز میں سوچنے میں سستی کا باعث بنا ہے۔

(ڈین ٹرائی اخبار) - مصنوعی ذہانت (AI) ٹولز طلباء کو اسائنمنٹس کو جلدی اور آسانی سے مکمل کرنے میں مدد کرتے ہیں۔ تاہم، یہ سہولت خدشات کو بھی جنم دیتی ہے: کیا AI سیکھنے کی حمایت کر رہا ہے یا طلباء کو سست سوچ رکھنے والا بنا رہا ہے؟

یونیورسٹی کے طالب علم AI کو " لرننگ اسسٹنٹ" کے طور پر دیکھتے ہیں۔

انفارمیشن ٹیکنالوجی کے طالب علم، ٹران ہونگ لانگ نے کہا: "جب بھی مجھے پروگرامنگ کا کام سونپا جاتا ہے، میں عام طور پر مسئلے کے بیان کو ChatGPT میں کاپی کرتا ہوں تاکہ نقطہ نظر کو دیکھا جا سکے یا AI سے نمونہ کوڈ کا فریم ورک تجویز کرنے کے لیے کہوں۔ پھر میں اسے اپنا کام تیار کرنے کے لیے استعمال کرتا ہوں، جس سے کافی وقت بچ جاتا ہے۔" لانگ نے اعتراف کیا کہ اے آئی ٹول کی بدولت وہ اپنی اسائنمنٹس کو زیادہ آسانی سے مکمل کر سکتا ہے بجائے اس کے کہ خود ہی چیزوں کا پتہ لگانے میں گھنٹوں گزارے۔

سماجی علوم سے لے کر قدرتی علوم تک، AI ٹولز بہت سے طلباء کے لیے ان کی پڑھائی میں انمول امداد بن رہے ہیں۔ تاہم، ہر کوئی ان کا صحیح استعمال نہیں کرتا ہے۔ سیکھنے میں مدد کرنے اور تنقیدی سوچ کو فروغ دینے کے لیے AI کو ایک ٹول کے طور پر استعمال کرنے کے بجائے، بہت سے طلباء AI کے ذریعے تخلیق کردہ لفظی مواد کو نقل کر کے اس کا غلط استعمال کرتے ہیں۔

Nguyen Mai Thao جیسے مارکیٹنگ کے طلبا کے لیے، AI کا استعمال عام بات ہے۔ "اسکرپٹ رائٹنگ اور میڈیا پلاننگ سے لے کر SWOT تجزیہ (طاقت، کمزوریاں، مواقع، خطرات) تک، میں ہر چیز کے لیے ChatGPT استعمال کرتا ہوں۔ میں پورے ہفتے کے لیے گروپ کا خاکہ صرف 15 منٹ میں مکمل کر سکتا ہوں،" تھاو نے شیئر کیا۔ اس نے یہ بھی بتایا کہ اس کے بہت سے ہم جماعت پریزینٹیشن سلائیڈز اور ٹیمپلیٹس بنانے کے لیے AI کا استعمال کرتے ہیں۔

چیٹ جی پی ٹی یونیورسٹی کے بہت سے طلباء کے لیے ایک ناگزیر ٹول ہے (تصویر: پیکسلز)

یہاں تک کہ میڈیسن اور اے آئی جیسے مخصوص شعبوں کا بھی بہت زیادہ استعمال کیا جا رہا ہے۔ بہت سے طلباء منشیات کے تعاملات، عمل کے طریقہ کار، یا طبی تحقیق کرنے کے لیے اکثر ChatGPT استعمال کرنے کی اطلاع دیتے ہیں۔

درحقیقت، قطع نظر اس شعبے سے—ٹیکنالوجی، میڈیا اور معاشیات سے لے کر تخلیقی شعبوں تک—یونیورسٹی کے ماحول میں AI ٹولز کا استعمال وسیع ہو گیا ہے۔

تاہم، آیا یہ ایپلیکیشن طالب علموں کو زیادہ مؤثر طریقے سے سیکھنے میں مدد کرتی ہے یا اسائنمنٹس کو مکمل کرنے کے لیے محض ایک رسمی بات ہے، یہ بہت زیادہ بحث کا موضوع ہے۔

AI - ایک دو دھاری تلوار۔

ڈا نانگ کی ایک یونیورسٹی کے لیکچرر مسٹر ٹروونگ کووک ٹوان کے مطابق، اعلیٰ تعلیم میں AI کا دھماکہ ایک بڑا چیلنج ہے: طالب علموں کو اپنی آزادانہ سوچنے کی صلاحیتوں اور سنجیدہ سیکھنے کے جذبے سے محروم ہونے کے بغیر اس ٹیکنالوجی کو مؤثر طریقے سے کیسے استعمال کیا جائے۔

مسٹر Tuan کے مطابق، مثبت پہلو پر، AI طلباء کو علم تک تیزی سے رسائی، وقت کی بچت، اور سیکھنے کے عمل کو ذاتی بنانے میں بہت مدد کر رہا ہے۔

"پہلے، کسی موضوع کو سمجھنے کے لیے، طلباء مواد کی تلاش، کتابیں پڑھنے، اور معلومات کی ترکیب میں گھنٹوں صرف کر سکتے تھے۔ لیکن اب، تفصیلی، اچھی طرح سے تشکیل شدہ خلاصہ یا تجویز حاصل کرنے کے لیے کوڈ کی صرف چند سطریں کافی ہیں۔"

پروفیسر نے اشتراک کیا، "ان مضامین کے لیے جو بہت زیادہ نظریاتی یا لسانی طور پر مبنی ہیں، جیسے کہ ادب، فلسفہ، اور لسانیات، AI کثیر جہتی تناظر کو فروغ دینے اور علم کو منظم کرنے میں خاص طور پر موثر ہے۔"

AI پر زیادہ انحصار صارفین کو آسانی سے "ڈیجیٹل غلاموں" میں بدل سکتا ہے (تصویر: پیکسلز)

تاہم، AI اساتذہ اور طلباء کے لیے بہت سے چیلنجز بھی پیش کرتا ہے۔ "ChatGPT جیسے ٹولز پر حد سے زیادہ انحصار طلباء کی آزادانہ سوچ اور تنقیدی سوچ کی صلاحیتوں میں کمی، معلومات کی توثیق کی صلاحیتوں کی کمی، اور غلط معلومات اور غیر سرکاری ذرائع کے استعمال کا شکار ہونے کا باعث بن سکتا ہے۔ بہت سے طلباء اپنی اسائنمنٹس حاصل کرنے کے لیے کوڈ کی چند سطریں ٹائپ کرنے کے عادی ہو جاتے ہیں، اس لیے وہ دھیرے دھیرے اصل دستاویز کو پڑھنے میں ناکام ہو جاتے ہیں۔ ایک مسئلہ کا تجزیہ۔"

"کچھ طلباء AI کے آؤٹ پٹ کو اسائنمنٹ سیاق و سباق سے اس کی مطابقت کو دوبارہ پڑھے یا جانچے بغیر استعمال کرتے ہیں۔ اس سے اساتذہ کے لیے اپنی حقیقی صلاحیتوں کا درست اندازہ لگانا بہت مشکل ہو جاتا ہے، جس سے سیکھنے کے معیار پر سنگین اثر پڑتا ہے،" مسٹر ٹوان نے مزید کہا۔

AI کو مناسب طریقے سے استعمال کرنے کے بارے میں طلباء کے لیے تجاویز۔

ایک لیکچرر کے نقطہ نظر سے، مسٹر Duong Phi Long، M.Sc. - ہنوئی کی ایک یونیورسٹی میں انفارمیشن ٹکنالوجی کے ایک لیکچرار - کا خیال ہے کہ: "AI مکمل طور پر انسانی سوچ اور تخلیقی صلاحیتوں کی جگہ نہیں لے سکتا، تاہم، اگر اسے صحیح طریقے سے استعمال کیا جائے تو یہ ایک مفید ٹول ہوگا۔"

AI دستاویزات کا خلاصہ کرنے، ہجے کی غلطیوں کی جانچ کرنے، تحریری ڈھانچہ تجویز کرنے، یا ابتدائی خیالات پیدا کرنے میں مدد کر سکتا ہے، لیکن تجزیہ، تشخیص، اور عملی اطلاق اب بھی سیکھنے والوں کو اپنے لیے فعال طور پر سوچنے کی ضرورت ہے۔ یہ یونیورسٹی اور مستقبل کے کیریئر میں ضروری مہارتیں ہیں۔"

ٹیچر لانگ نے مزید کہا: "طلبہ کو یہ سیکھنا چاہیے کہ کس طرح موثر کمانڈز تیار کرنا ہے، AI کے ذریعے تیار کردہ مواد کا تنقیدی تجزیہ کرنا ہے، اور مکمل انحصار سے بچنے کے لیے متعدد ذرائع سے معلومات کی تصدیق کو یکجا کرنا چاہیے۔"

مزید برآں، AI کا استعمال شفاف ہونے کی ضرورت ہے، خاص طور پر تعلیمی ماحول میں، مناسب ایڈجسٹمنٹ کے بغیر مواد کی لفظی نقل کرنے سے گریز کریں۔

"اہم بات یہ ہے کہ طلباء کو ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کرنے، سیکھنے کا صحیح رویہ رکھنے، اور 'سیکھنے میں مدد' اور 'ان کے لیے ہوم ورک کرنے' کے درمیان فرق کو سمجھنے کی ضرورت ہے۔ اگر صحیح طریقے سے استعمال کیا جائے تو، AI ان کے سیکھنے کے سفر میں ایک مفید ساتھی ثابت ہوگا۔"

"لیکن اگر غلط استعمال کیا جائے تو طلباء خود سیکھنے کی اپنی صلاحیتوں اور تنقیدی سوچ کی صلاحیتوں سے محروم ہو جائیں گے، جس کی ہر آجر کو تلاش ہے،" مسٹر لانگ نے زور دیا۔

وان انہ

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/lam-dung-cong-cu-ai-nhieu-sinh-vien-luoi-tu-duy-bai-tap-20250501165355641.htm