AI ٹولز کا غلط استعمال کرتے ہوئے، بہت سے طلباء ہوم ورک کے بارے میں سوچنے میں سست ہیں۔

(ڈین ٹرائی) - مصنوعی ذہانت (AI) ٹولز طلباء کو اسائنمنٹس کو جلدی اور آسانی سے مکمل کرنے میں مدد کرتے ہیں۔ تاہم، یہ سہولت خدشات کو بھی جنم دیتی ہے: کیا AI سیکھنے کی حمایت کر رہا ہے یا طلباء کو سوچنے میں سست بنا رہا ہے؟

کالج کے طلباء اے آئی کو "سیکھنے کے معاون" کے طور پر دیکھتے ہیں

ٹران ہونگ لانگ - ایک طالب علم - جو انفارمیشن ٹیکنالوجی میں اہم ہے - نے کہا: "جب بھی مجھے پروگرامنگ اسائنمنٹ تفویض کیا جاتا ہے، میں عام طور پر اس موضوع کو ChatGPT میں کاپی کرتا ہوں تاکہ نقطہ نظر کو دیکھا جا سکے یا AI سے نمونہ کوڈ فریم ورک تجویز کرنے کے لیے کہوں۔ پھر میں اپنی اسائنمنٹ تیار کرنے کے لیے اس پر انحصار کرتا ہوں، اس لیے اس سے بہت وقت بچ جاتا ہے۔" لانگ نے اعتراف کیا کہ اے آئی ٹول کی بدولت وہ گھنٹوں بیٹھ کر اس کا پتہ لگانے کے بجائے اپنی اسائنمنٹ زیادہ آسانی سے مکمل کر سکتے ہیں۔

سماجی علوم سے لے کر قدرتی علوم تک، AI ٹولز سیکھنے کے عمل میں بہت سے طلباء کے لیے ایک طاقتور معاون بن رہے ہیں۔ تاہم، ہر کوئی اس کا صحیح استعمال نہیں کرتا ہے۔ سیکھنے اور سوچ کو فروغ دینے کے لیے AI کو ایک ٹول کے طور پر استعمال کرنے کے بجائے، بہت سے طلباء AI کے تخلیق کردہ مواد کو لفظ بہ لفظ نقل کرنے کے لیے اس کا غلط استعمال کرتے ہیں۔

Nguyen Mai Thao جیسے مارکیٹنگ کے طلباء کے لیے، AI کا استعمال ایک باقاعدہ چیز ہے۔ "اسکرپٹ لکھنے سے، میڈیا کے منصوبے بنانے سے لے کر SWOT تجزیہ تک (طاقت - کمزوریاں - مواقع - چیلنجز)، میں ہر چیز کے لیے ChatGPT استعمال کرتا ہوں۔ صرف 15 منٹ میں، میں نے پورے ہفتے کے لیے گروپ کا خاکہ مکمل کر لیا،" تھاو نے شیئر کیا۔ اس نے یہ بھی کہا کہ اس کے بہت سے ہم جماعت پریزینٹیشن سلائیڈز یا فارم بنانے کے لیے AI کا فائدہ اٹھاتے ہیں۔

چیٹ جی پی ٹی کالج کے بہت سے طلباء کے لیے ایک ناگزیر ٹول ہے (تصویر: پیکسلز)

یہاں تک کہ میڈیسن جیسے مخصوص شعبوں میں بھی AI کا بہت زیادہ استعمال کیا جا رہا ہے۔ بہت سے طلباء نے کہا کہ وہ اکثر منشیات کے تعاملات، کارروائی کے طریقہ کار یا طبی تحقیق کرنے کے لیے ChatGPT کا استعمال کرتے ہیں۔

درحقیقت، صنعت سے قطع نظر، ٹیکنالوجی، میڈیا، معاشیات سے لے کر تخلیقی شعبوں تک، یونیورسٹی کے ماحول میں اے آئی ٹولز کا استعمال مقبول ہوا ہے۔

تاہم، آیا یہ ایپلیکیشن طالب علموں کو زیادہ مؤثر طریقے سے مطالعہ کرنے میں مدد کرتی ہے یا اسائنمنٹس کو مکمل کرنے کا محض ایک رسمی طریقہ ہے، یہ اب بھی ایک متنازعہ مسئلہ ہے۔

AI - ایک دو دھاری تلوار

ایم ایس سی ڈا نانگ کی ایک یونیورسٹی کے ایک لیکچرر - Truong Quoc Tuan نے تبصرہ کیا کہ اعلیٰ تعلیمی ماحول میں AI کا دھماکہ ایک بڑا چیلنج ہے: طالب علموں کی آزادانہ سوچ کی صلاحیتوں اور سنجیدہ سیکھنے کے جذبے کو کھونے کے بغیر اس ٹیکنالوجی کو مؤثر طریقے سے کیسے استعمال کیا جائے۔

مسٹر Tuan کے مطابق، مثبت پہلو پر، AI طلباء کو علم تک تیزی سے رسائی، وقت کی بچت اور سیکھنے کے عمل کو ذاتی بنانے میں بہت مدد فراہم کر رہا ہے۔

"ماضی میں، کسی موضوع کو سمجھنے کے لیے، طلباء دستاویزات کی تلاش، کتابیں پڑھنے، اور معلومات کی ترکیب میں گھنٹوں صرف کر سکتے تھے۔ لیکن اب، کوڈ کی صرف چند سطروں کے ساتھ، وہ ایک تفصیلی، واضح طور پر ساختہ خلاصہ یا تجویز حاصل کر سکتے ہیں۔

ادب، فلسفہ، اور لسانیات جیسے موضوعات کے ساتھ جو تھیوری یا زبان پر بھاری ہیں، AI خاص طور پر کثیر جہتی نقطہ نظر کی تجویز کرنے اور علم کو منظم کرنے میں موثر ہے،" اس نے شیئر کیا۔

AI پر زیادہ انحصار صارفین کو آسانی سے "ڈیجیٹل غلام" میں بدل سکتا ہے (تصویر: پیکسلز)

تاہم، AI لیکچررز اور طلباء کے لیے بہت سے چیلنجز بھی پیش کرتا ہے۔ "ChatGPT جیسے ٹولز پر زیادہ انحصار طلباء کو آزادانہ طور پر سوچنے، تنقیدی انداز میں سوچنے، معلومات کی توثیق کرنے کی صلاحیتوں کی کمی، آسانی سے گمراہ کرنے، اور غیر سرکاری ذرائع استعمال کرنے کا سبب بن سکتا ہے۔ بہت سے طلباء اپنی اسائنمنٹس حاصل کرنے کے لیے کوڈ کی چند لائنیں ٹائپ کرنے کے عادی ہوتے ہیں، اس لیے وہ آہستہ آہستہ اصل دستاویزات کو پڑھنے یا کسی مسئلے کا تجزیہ کرنے کا صبر کھو دیتے ہیں۔

ایسے طلباء ہیں جو اسائنمنٹ کے سیاق و سباق میں اس کی موزونیت کو دوبارہ پڑھے یا جانچے بغیر AI لفظی طور پر واپس کیے گئے مواد کو استعمال کرتے ہیں۔ اس سے لیکچررز کے لیے طلباء کی حقیقی صلاحیتوں کا صحیح اندازہ لگانا بہت مشکل ہو جاتا ہے، جس سے سیکھنے کے معیار پر سنگین اثر پڑتا ہے،" مسٹر ٹوان نے مزید کہا۔

طلباء کے لیے AI کو مناسب طریقے سے استعمال کرنے کی تجاویز

لیکچرر کے نقطہ نظر سے، ایم ایس سی۔ ہنوئی کی ایک یونیورسٹی میں انفارمیشن ٹکنالوجی کے لیکچرر ڈوونگ فائی لانگ نے کہا: "AI مکمل طور پر انسانی سوچ اور تخلیقی صلاحیتوں کی جگہ نہیں لے سکتا، لیکن اگر اسے صحیح طریقے سے استعمال کیا جائے تو یہ ایک مفید ٹول ثابت ہوگا۔

AI دستاویزات کا خلاصہ کرنے، ہجے کی غلطیوں کو چیک کرنے، تحریری ڈھانچے کی تجویز کرنے یا ابتدائی خیالات کے ساتھ آنے میں مدد کر سکتا ہے، لیکن سیکھنے والوں کو ابھی بھی حقیقت کا تجزیہ کرنے، جانچنے اور اس سے تعلق رکھنے کے بارے میں فعال طور پر سوچنا ہوگا۔ یہ یونیورسٹی کے ماحول اور مستقبل کے کام میں ضروری مہارت ہے۔"

مسٹر لانگ نے مزید کہا: "طلباء کو یہ سیکھنا چاہیے کہ کس طرح مؤثر حکم دینا ہے، AI سے تیار کردہ مواد پر تنقید کرنے کا طریقہ جاننا چاہیے، اور ساتھ ہی، مکمل انحصار سے بچنے کے لیے بہت سے مختلف ذرائع سے معلومات کی تصدیق کو یکجا کرنا چاہیے۔

اس کے علاوہ، AI کے استعمال کو شفاف ہونے کی ضرورت ہے، خاص طور پر تعلیمی ماحول میں، مناسب ایڈجسٹمنٹ کے بغیر لفظی مواد کو نقل کرنے سے گریز کیا جائے۔"

"یہ ضروری ہے کہ طالب علم ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کرنے کا طریقہ جانتے ہوں، سیکھنے کے بارے میں صحیح رویہ رکھتے ہوں، اور 'سیکھنے میں مدد' اور 'ہوم ورک مدد' کے درمیان کی حدود کو واضح طور پر سمجھیں۔

لیکن اگر بدسلوکی کی گئی تو طلباء خود مطالعہ کی مہارت اور تنقیدی سوچ سے محروم ہو جائیں گے، جس کی ہر آجر تلاش کر رہا ہے،" مسٹر لانگ نے زور دیا۔

وان انہ

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/lam-dung-cong-cu-ai-nhieu-sinh-vien-luoi-tu-duy-bai-tap-20250501165355641.htm