نصابی کتب کا ایک متحد مجموعہ: نصاب کا بوجھ کم کریں، تدریس اور سیکھنے میں جدت کی حوصلہ افزائی کریں

بہت سے ماہرین اور قومی اسمبلی کے مندوبین کا خیال ہے کہ نصابی کتب کے متفقہ سیٹ پر عمل درآمد کرتے وقت نصاب پر نظرثانی کرنا اور اس میں کمی کرنا ضروری ہے اور ایسی پالیسیاں بنائی جائیں جن سے تدریس اور سیکھنے میں جدت کی حوصلہ افزائی ہو، اساتذہ اور طلباء کو نصابی کتب پر انحصار نہ کرنے میں مدد ملے۔

نصابی کتب کا ایک سیٹ لگاتے وقت پروگرام کی ایڈجسٹمنٹ کی ضرورت ہوتی ہے

ویتنام جنرل ایجوکیشن انوویشن سپورٹ فنڈ کے ڈائریکٹر، محکمہ پرائمری ایجوکیشن کے سابق ڈائریکٹر مسٹر ڈانگ ٹو این کے مطابق، طلباء کو مفت نصابی کتب فراہم کرنے کی پالیسی صرف اسی صورت میں ممکن ہے جب نصابی کتب کا ایک مجموعہ ہو۔ اسے نافذ کرنے کے لیے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کا جائزہ لینا اور اسے ایڈجسٹ کرنا ضروری ہے۔ خاص طور پر، مجموعی پروگرام اور ہر مضمون میں علم، ہنر اور صلاحیت کے معیارات کو تیار کرنا اور ان کا اعلان کرنا ضروری ہے۔ متعلقہ مضامین کے لیے دوبارہ تربیت کا اہتمام کریں، خاص طور پر تعلیمی طریقوں اور طلبہ کی صلاحیت کے تعین پر؛ نئی جدید صلاحیتوں جیسے ڈیجیٹل صلاحیت، انٹرپرینیورشپ - اختراعی صلاحیت اور اخلاقی - قدر کی صلاحیت کی تکمیل۔

پورے ملک کے لیے نصابی کتب کے ایک متحد سیٹ کی تیاری، جو 2026-2027 تعلیمی سال سے نافذ کی جائے گی۔

تصویر: DAO NGOC THACH

کامیاب ہونے کے لیے، مسٹر این نے نصابی کتاب لکھنے کے نظریہ پر دوبارہ تربیت کا اہتمام کرنے، اسکول کے ساتھ کام کرنے کا تجربہ رکھنے والے ایلیٹ مصنفین کی ایک ٹیم کا انتخاب کرنے کی تجویز بھی دی۔ ایک ہی وقت میں، عوامی اور شفاف آراء فراہم کرنے کے لئے کافی صلاحیت کے ساتھ ایک جائزہ بورڈ قائم کرنا۔ ایک بڑی ٹیم، جس کا عملہ مضمون کے لحاظ سے، گریڈ 1 سے 12 تک بیک وقت لکھتا ہے، پیش رفت کو مختصر کر دے گا۔ سب سے اہم بات یہ ہے کہ ہمیں نصابی کتابوں کے مثبت نکات کا احترام کرنا چاہیے اور ان کا وارث ہونا چاہیے۔

قومی اسمبلی کی ثقافت اور سوسائٹی کمیٹی کے رکن قومی اسمبلی کے مندوب Nguyen Thi Viet Nga نے تجویز پیش کی کہ عام نصابی کتب کا مجموعہ مرتب کرتے وقت نصاب کو کم کرنے پر توجہ دی جانی چاہیے تاکہ اسے زیادہ موزوں اور طلبہ کے قریب بنایا جا سکے۔

اساتذہ کو تربیت دینے سے لے کر دشواریوں سے دوچار علاقوں کی مدد کرنے کے لیے سہولیات کو یقینی بنانا، عمل درآمد ہم آہنگ ہونا چاہیے۔ تب ہی کتابی سلسلہ صحیح معنوں میں زندگی میں آئے گا، والدین، طلباء اور اساتذہ پر مزید دباؤ ڈالے بغیر۔

محترمہ نگا کے مطابق نئی نصابی کتب مرتب کرنے والی ٹیم پر بھرپور توجہ دینے کی ضرورت ہے۔ مشہور، تجربہ کار، تجربہ کار نصابی کتابوں کے مرتب کرنے والوں کے علاوہ، مزید تجربہ کار اور سرشار اساتذہ کی تشکیل ضروری ہے جو موجودہ نصابی کتب کو براہ راست پڑھا رہے ہیں اور کر رہے ہیں۔ یہ اساتذہ طلباء کے قریب ترین ہوتے ہیں، انہیں ہر روز، ہر گھنٹے پڑھاتے ہیں، اس لیے وہ ایسے ہوں گے جو ہر درسی کتاب کے فائدے اور نقصانات کو بخوبی جانتے ہیں۔

تاکہ اساتذہ اور طلباء نصابی کتب پر انحصار نہ کریں

روسی مندوب نے یہ تجویز بھی پیش کی کہ جب نصابی کتب کا ایک مجموعہ ہو تو اسکولوں، اساتذہ اور طلباء کو موجودہ نصابی کتب کو مفید حوالہ جاتی مواد کے طور پر سمجھنا چاہیے، جو علم کو متنوع بنانے اور تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے میں معاون ثابت ہوں۔ تاہم، حوالہ جاتی کتابوں کے غلط استعمال سے بچنے کے لیے قریبی اور مناسب انتظامی اقدامات بھی ہونے چاہئیں، جس سے طلبہ پر غیر ضروری دباؤ پیدا ہونا چاہیے جیسا کہ ماضی میں ہوا ہے۔

بہت سے آراء کا کہنا ہے کہ جدید تدریس اور سیکھنے کے جذبے کو پروان چڑھانے کے لیے پالیسیاں ہونی چاہئیں، نصابی کتب پر زیادہ انحصار نہ کیا جائے، اگرچہ نصابی کتب کا ایک متفقہ مجموعہ لاگو کیا جائے، خاص طور پر جانچ اور تشخیص کو جاری رکھنے کے لیے۔ اگر ایسا ہے تو، دیگر سیکھنے کے وسائل، بشمول نصابی کتابیں جنہیں منتخب نہیں کیا گیا ہے، کو تدریس اور سیکھنے کی سرگرمیوں میں اپنا حصہ ڈالنا جاری رکھنا چاہیے۔

محترمہ Nguyen Thi Ngoc Minh، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن نے تجویز پیش کی کہ اساتذہ کو تمام حوالہ جات (بشمول وزارت کی مشترکہ نصابی کتب اور دیگر نصابی کتب) سے طلباء کے لیے سیکھنے کے مواد کو آزادانہ طور پر منتخب کرنے کی اجازت، یہاں تک کہ ایک ترغیبی طریقہ کار بھی ہونا چاہیے۔ اس کے علاوہ، موجودہ نصابی کتب کے لیے ایک خصوصی سپورٹ میکانزم ہونا چاہیے جو مشترکہ نصابی کتب کے طور پر منتخب نہیں کی گئی ہیں۔

ہنوئی کے ایک ہائی اسکول کے پرنسپل نے یہ بھی بتایا کہ فی الحال اساتذہ اور طلباء کو امتحانات میں جدت کے جذبے کے مطابق نصابی کتب پر زیادہ انحصار نہ کرنے کی سمت میں جدت پسندی کی "عادت" پڑ گئی ہے جیسا کہ وزارت تعلیم و تربیت نے اس سال کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان میں نافذ کیا ہے۔ لہٰذا، نصابی کتب کے یکساں مجموعے کو نافذ کرنے کے باوجود، جدت پسندی کے اس جذبے کو پروان چڑھانا، روٹ لرننگ، روٹ لرننگ، اور روٹ سیکھنے سے گریز کرنا ضروری ہے۔

بہت سے آراء کا کہنا ہے کہ نصابی کتب پر زیادہ انحصار نہ کرتے ہوئے جدید تدریس اور سیکھنے کے جذبے کو پروان چڑھانے کے لیے پالیسیاں ہونی چاہئیں، حالانکہ نصابی کتب کا ایک متفقہ مجموعہ نافذ ہے۔

تصویر: ڈاؤ نگوک تھاچ

جب ٹیکسٹ بکس کا ایک سیٹ ہو تو "ٹیکسٹ بکس کی سماجی کاری" کو کیسے سمجھیں ؟

مسودہ قانون میں عمومی تعلیم کی نصابی کتب اور مقامی تعلیمی مواد پر تبصرے کرتے ہوئے، قانون میں ترمیم اور اس کی تکمیل کرتے ہوئے، قومی اسمبلی کے مندوب Tran Dinh Gia (Ha Tinh وفد) نے نشاندہی کی کہ نقطہ b، شق 1 میں کہا گیا ہے: "وزارت تعلیم و تربیت نصابی کتب کے ایک سیٹ کی فراہمی کو یقینی بناتی ہے۔ نصابی کتب، پائیداری کو یقینی بنانا اور تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کی ضروریات کو پورا کرنا"۔

تاہم، مسٹر جیا کے مطابق، "درسی کتب کی سماجی کاری" کا جملہ "ملک بھر میں یکساں استعمال کے لیے نصابی کتب کے سیٹ کی فراہمی کو یقینی بنانے کی وزارت تعلیم و تربیت" کی پالیسی سے متصادم ہو سکتا ہے۔ یہ واضح نہیں ہے کہ یہاں "سوشلائزیشن" کو کس معنی میں سمجھا جاتا ہے، کیا یہ نصابی کتب کو مرتب کرنے کے لیے سماجی وسائل کو متحرک کرنا، طباعت اور اشاعت کے لیے مالی اعانت جمع کرنا، یا اداروں اور افراد کو اس کے ساتھ حوالہ جاتی مواد اور کتابیں مرتب کرنے کی اجازت دینا ہے۔ افہام و تفہیم میں ابہام نفاذ میں الجھن کا باعث بن سکتا ہے، یا "سوشلائزیشن" کے نفاذ میں بگاڑ پیدا کر سکتا ہے، جس سے نصابی کتابوں کے نظم و نسق میں مستقل مزاجی اور شفافیت متاثر ہو سکتی ہے۔ مندوب جیا نے تجویز پیش کی کہ اس کی تکمیل اس سمت میں کی جا سکتی ہے: "حکومت حوالہ جاتی مواد، ضمنی الیکٹرانک سیکھنے کے مواد (منظور شدہ) کو مرتب کرنے کے مراحل میں سماجی کاری کی حوصلہ افزائی کرتی ہے اور پسماندہ علاقوں میں قومی نصابی کتب کی طباعت اور تقسیم کے لیے فنڈ فراہم کرتی ہے۔" یہ ضابطہ نصابی کتب کے ایک متحد سیٹ کے اصول کو برقرار رکھے گا، ساتھ ہی ساتھ سماجی وسائل کو معقول اور ہدف کے مطابق فروغ دے گا، نفاذ میں اوورلیپ سے گریز کرے گا۔

متحد نصابی کتب کو سخت طریقہ کار کے مطابق نافذ کیا جائے گا۔

حال ہی میں وزارت تعلیم و تربیت کے زیر اہتمام 2020 سے 2025 کی مدت کے لیے عام تعلیمی پروگرام اور نصابی کتب کے نفاذ کے نتائج کا خلاصہ اور جائزہ لینے کے لیے منعقدہ کانفرنس میں، جنرل ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ کے ڈائریکٹر تھائی وان تائی نے کہا کہ پہلی بار نصابی کتب نے سماجی کاری کی پالیسی کو کامیابی کے ساتھ نافذ کیا، جس سے 7 پبلشرز اور 4 مصنفین نے مشترکہ طور پر شرکت کی، 13 اسٹاک کمپنیوں کے ساتھ۔ ملک بھر میں نصابی کتب کی تالیف، تشخیص، منظوری اور انتخاب کا عمل عوامی، شفاف اور معیار کو یقینی بنایا گیا۔ مقامی افراد نے بھی فعال طور پر مقامی تعلیمی مواد کو مرتب کیا، جس سے اسکولوں میں علاقائی مخصوص مواد لانے میں مدد ملی۔ تعلیم کے شعبے نے گریڈ 1 سے 12 تک ایک مکمل سائیکل مکمل کیا ہے، وسعت اور گہرائی دونوں کو حاصل کرتے ہوئے، نئے پروگرام کے اہداف کو پورا کیا ہے - عام تعلیم کی سطح پر ایک جامع اختراع۔

نیز کانفرنس میں، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے کہا کہ نئے پروگرام میں بہت سے مختلف، "غیر روایتی" عناصر ہیں، جن کے لیے مضبوط موافقت کی ضرورت ہے، علم کی فراہمی سے سیکھنے والوں کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو فروغ دینے کی طرف منتقل ہونا - گہری فلسفیانہ اہمیت کی تبدیلی۔ درسی کتابیں بھی "علمی پیکجز" سے کھلے سیکھنے کے مواد میں تبدیل ہو جاتی ہیں، جس سے اساتذہ کو طلباء کی صلاحیتوں کو بڑھانے میں رہنمائی کرنے میں مدد ملتی ہے۔

آنے والے وقت میں کاموں کے بارے میں، وزیر نے کہا: "ہمیں جو کچھ کیا گیا ہے اسے برقرار رکھنا اور بہتر بنانا چاہیے اور نئے مرحلے کے لیے تیاری کرنی چاہیے۔" اس کے مطابق، ایک مدت کے آپریشن کے بعد پروگرام کا جائزہ، بہتری اور ترقی، اور اسے سائنسی اور طریقہ کار کے ساتھ نافذ کرنا ضروری ہے۔ مقامی لوگوں کو حکومت کو مشورے جاری رکھنے اور پروگرام کو لاگو کرنے کی شرائط پر زیادہ توجہ دینے کی ضرورت ہے، بشمول سہولیات، سامان، مالیات اور عملہ۔

وزیر کم سن نے کہا کہ حالیہ دنوں میں تعلیمی اختراع کو بہت سی مشکلات کا سامنا کرنا پڑا ہے جیسے کہ لوگوں، سہولیات اور وسائل کی کمی۔ آنے والے وقت میں اس کمی کو بتدریج کم کرنے کی ضرورت ہے، خاص طور پر فنون، جسمانی تعلیم، انفارمیشن ٹیکنالوجی، لائف اسکلز وغیرہ میں سرمایہ کاری۔ وزیر نے اساتذہ کی صلاحیت، قابلیت، اور نئی تقاضوں کے مطابق موافقت کی اہمیت پر زور دیا، خاص طور پر مربوط تدریس، طلبہ کی خوبیوں اور صلاحیتوں کی نشوونما وغیرہ۔

نصابی کتب کے حوالے سے وزیر تعلیم و تربیت نے مزید کہا کہ پورے ملک کے لیے نصابی کتب کے ایک متحد سیٹ کی تیاری 2026-2027 تعلیمی سال سے عمل میں لائی جائے گی۔ نصابی کتب کے متحد سیٹ کی تالیف، تشخیص اور اجراء ایک سخت اور سائنسی عمل کے مطابق کیا جائے گا، جو کہ موجودہ کوتاہیوں پر قابو پاتے ہوئے پچھلے مرحلے میں حاصل کردہ نتائج کو وراثت میں حاصل کیا جائے گا۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-giam-tai-chuong-trinh-khuyen-khich-doi-moi-day-hoc-185251112211331191.htm