ریزولیوشن 71-NQ/TW تعلیم اور تربیت کے لیے پیش رفت پیدا کرنے کا لیور ہے۔

تعلیمی نظام پر جامع اثرات

22 اگست 2025 کو جنرل سکریٹری ٹو لام نے تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت کے بارے میں پولٹ بیورو کی قرارداد 71-NQ/TW پر دستخط کیے اور جاری کیا (قرارداد 71)۔

مسٹر ڈانگ کووک این - ٹران نھن ٹونگ ہائی اسکول (ماؤ کھے، کوانگ نین) کے پرنسپل کے مطابق، یہ قرارداد تعلیم میں ایک پیش رفت پیدا کرنے کے لیے جاری کی گئی تھی - ایک اہم شعبہ، ملک کی پائیدار ترقی کی بنیاد۔

قرارداد 71 کا پورے ویتنامی تعلیمی نظام پر گہرا اثر ہے۔ جلد ہی اس قرارداد کو عملی جامہ پہنانے کے لیے، مسٹر ڈانگ کووک این کا خیال ہے کہ، سب سے پہلے ، انتظامی سوچ زیادہ کھلی اور لچکدار سمت میں بدلے گی۔ مرکزی انتظامی ماڈل سے، "درخواست-گرانٹ" نوعیت کے ساتھ، یہ ایک خود مختار طریقہ کار کی طرف منتقل ہو جائے گا، جو کوالٹی کنٹرول، شفافیت اور جوابدہی سے وابستہ ہے۔ اس کی بدولت تعلیمی اداروں کو اندراج، پروگرام کی ترقی، بین الاقوامی تعاون اور مالیات میں مزید لچک ملے گی۔

دوسرا، قرارداد غیر سرکاری تعلیم کے نظام کے ایک اہم جز کے طور پر کردار کی توثیق کرتی ہے، جو سماجی وسائل کو بے دخل کرنے، غیر بجٹی سرمایہ کاری کو بڑھانے اور سرکاری شعبے پر دباؤ کو کم کرنے میں مدد فراہم کرتی ہے۔

تیسرا، تعلیم مجموعی معیار کو بہتر بنانے پر توجہ مرکوز کرے گی، خواندگی کی تعلیم سے توجہ کو لیبر مارکیٹ سے منسلک صلاحیتوں اور خوبیوں کی ترقی کی طرف منتقل کرے گی۔ STEM تعلیم، غیر ملکی زبانیں، ڈیجیٹل مہارتیں، AI، اور اختراع کو فروغ دیا جائے گا، جس سے سیکھنے والوں کو ڈیجیٹل دور میں اپنانے کے لیے تیار رہنے میں مدد ملے گی۔

چوتھا، قرارداد تدریسی عملے کے لیے ایک اہم موڑ پیدا کرتی ہے، جس میں ملکی اور غیر ملکی صلاحیتوں کو راغب کرنے اور استعمال کرنے، تنخواہوں میں اصلاحات، کام کے حالات کو بہتر بنانے اور کیریئر کا واضح راستہ فراہم کرنے کا طریقہ کار ہے۔

پانچویں، جامع ڈیجیٹل تبدیلی کو ایک اہم کام سمجھا جاتا ہے۔ مینجمنٹ، تدریس، تشخیص اور تحقیق ٹیکنالوجی کے ساتھ، سمارٹ ایجوکیشن، تاحیات سیکھنے، اور بین الاقوامی کنکشن کے ساتھ جڑے ہوئے ہوں گے۔

قرارداد کو عملی جامہ پہنانے کے حل

ریزولیوشن کو تیزی سے زندگی میں لانے کے لیے، مسٹر ہو توان انہ - کوئنہ فوونگ سیکنڈری اسکول کے پرنسپل (Nghe An) - نے کہا کہ انتظامی سوچ سے درست پیش رفت کرنا ضروری ہے۔ درحقیقت، پچھلی دستاویزات میں بہت سے نقطہ نظر کا تذکرہ کیا گیا ہے، لیکن عمل درآمد اب بھی رکا ہوا ہے کیونکہ عام تعلیمی اداروں میں پہل نہیں ہے، جس کی وجہ سے ایک غیر فعال اور انتظار کی صورتحال پیدا ہوتی ہے۔

مسٹر ہو توان آن کے مطابق، دو سطحی مقامی حکومت کے تناظر میں، تعلیمی اداروں کے لیے خود مختاری اور خود ذمہ داری میں اضافہ ایک کلیدی عنصر ہے، جس سے اسکولوں کو قرارداد میں بیان کردہ جدت کی روح کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے میں مدد ملتی ہے۔

میکرو نقطہ نظر سے، پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Xuan Yem - ڈائریکٹر برائے غیر روایتی سیکورٹی، اسکول آف بزنس اینڈ ایڈمنسٹریشن (ہانوئی نیشنل یونیورسٹی) - نے زور دیا: "حکومت کو قرارداد کو نافذ کرنے کے لیے فوری طور پر ایک ایکشن پروگرام جاری کرنے کی ضرورت ہے، اور ساتھ ہی اس میں ترمیم اور ضمیمہ کرنے کی ضرورت ہے متعلقہ کانگریس کے قوانین اور قرارداد 4 کے متعلقہ دستاویز میں شامل ہیں۔ تمام سطحوں پر کانگریس کے دستاویزات ایک ہی وقت میں، پورے تعلیمی شعبے کو قرارداد کی روح کو تیزی سے پھیلانے کی ضرورت ہے۔"

"یہ کہا جا سکتا ہے کہ قرارداد 71 نہ صرف ایک سٹریٹجک واقفیت ہے بلکہ طریقہ کار، مالیات اور سوچ کے لحاظ سے تعلیم کو 'کھلانے' کا لیور بھی ہے۔ اگر اسے پختہ، ہم آہنگی اور خاطر خواہ طور پر لاگو کیا جاتا ہے، تو یہ ایک بہت بڑی تبدیلی لائے گا، جس سے ویتنام کی تعلیم کو ایک جدید، مساوی، اعلیٰ معیار اور گہرے معیار کے مطابق بنایا جائے گا۔"

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-la-don-bay-tao-dot-pha-cho-giao-duc-va-dao-tao-post746543.html