نوبل انعام یافتہ کن خاندانوں سے تعلق رکھتے ہیں؟ 5 کہانیاں جو والدین کو سوچنے پر مجبور کر سکتی ہیں۔

نوبل انعام یافتہ افراد کی پرورش کا مطالعہ کرتے ہوئے، محققین نے پایا کہ یہ کامیاب لوگ بہت مختلف خاندانی حالات سے آئے تھے۔ کچھ کے والدین تھے جو عام دانشور، مزدور، کسان، چھوٹے تاجر یا حتیٰ کہ ان پڑھ لوگ بھی تھے۔

تو ان کے خاندانوں کے بارے میں ایسا کیا ہے جو انہیں صحت مند شخصیت اور شاندار صلاحیتوں کا حامل بناتا ہے؟

1. بچوں کے انتخاب کا احترام کرنا سیکھیں۔

پروفیسر ٹو یویو (چین) - طب 2015 میں نوبل انعام یافتہ۔

Tu Youyou روایتی چینی طب پریکٹیشنرز کے خاندان میں پیدا ہوا تھا۔ اس کے والد ایک ڈاکٹر تھے جو کلینک چلاتے تھے۔ کالج میں میجر کا انتخاب کرتے وقت، وہ میڈیسن کا انتخاب کرنے میں ہچکچاہٹ محسوس نہیں کرتی تھیں، لیکن یہ روایتی چینی ادویات نہیں تھی جیسا کہ اس کے خاندان کی توقع تھی، بلکہ فارمیسی، جس میں اس وقت زیادہ تر لوگوں کو دلچسپی نہیں تھی۔

پروفیسر ٹو یو یو

اس فیصلے نے اس کے والد کو حیران کر دیا: "اگر آپ اس میجر کا انتخاب کرتے ہیں، تو کیا روایتی چینی ادویات کا وہ تمام علم جو آپ نے جمع کیا ہے بیکار نہیں ہو جائے گا؟" تاہم، Tu Youyou کا خیال تھا کہ فارماکولوجی کے صرف بڑے ہی روایتی چینی طب کے شعبے کو منظم طریقے سے دریافت کرنے کی صلاحیت رکھتے ہیں۔

باپ نے ایک لمحے کے لیے سوچا اور پھر بولا: "میں صرف یہ چاہتا تھا کہ تم بڑے ہو کر ڈاکٹر بنو۔ مجھے تم سے یہ توقع نہیں تھی کہ تم مجھ سے بڑی خواہش رکھو گے۔ مجھے تم پر یقین ہے، کوشش کرتے رہو، تم کامیاب ہو جاؤ گے!"

جیسے جیسے بچے بڑے ہوتے ہیں، بہت سے والدین اپنے انتخاب میں مداخلت کرنا پسند کرتے ہیں۔ لیکن ان کی آئندہ زندگی کے بے شمار امکانات ہیں۔ یہ کیسے مکمل طور پر آپ کے کنٹرول میں ہو سکتا ہے اور آپ کے مخصوص راستے پر چل سکتا ہے؟

ادب کے لیے نوبل انعام یافتہ گورڈیمر نے ایک بار کہا تھا: "خاندانی تعلیم کو جمہوری اور روشن خیال ہونا چاہیے۔ سب سے پہلے، والدین کو اپنے بچوں کی پسند کا احترام کرنا چاہیے اور اپنے بچوں کو ان کی اپنی پسند کی پیروی کرنے پر کبھی مجبور نہیں کرنا چاہیے۔"

بہت سے والدین سمجھتے ہیں کہ وہ ہوشیار ہیں لیکن ان کے بچے کچھ نہیں سمجھتے، اس لیے وہ اپنے بچوں کو انتخاب کے حق سے محروم کر دیتے ہیں۔ انتخاب کے حق کے بغیر، بچوں کو جینے کا کوئی حوصلہ نہیں ہوتا اور وہ اس گھونسلے میں جمود کا شکار ہو سکتے ہیں جو ان کے والدین نے ان کے لیے بنایا تھا۔ بہر حال، یہ بچوں کے لیے بہترین چیز نہیں ہوسکتی ہے، کیونکہ بچوں کو اپنے راستے پر چلنے کی ضرورت ہوتی ہے اور والدین ان کے لیے صرف ایک سیڑھی ہوتے ہیں۔

یہاں تک کہ جب بچے غلطیاں کرتے ہیں، تو ہمیں اس بات کا انتظار کرتے ہوئے کھڑا ہونا پڑتا ہے کہ وہ ان کی خود شفا یابی کی صلاحیت، ان کی خود کو درست کرنے کی صلاحیت، ان کی خود امتیازی صلاحیت، اور غلطیوں سے باز آنے کی صلاحیت کو چالو کریں گے۔

2. رواداری ایک ایسا جذبہ ہے جسے چھوٹی عمر سے ہی پیدا کرنے کی ضرورت ہے۔

مو یان (چین) - ادب کا نوبل انعام 2012 کا فاتح

مو یان کی ماں ناخواندہ تھی اور اس نے کبھی پڑھا نہیں تھا، لیکن وہ پر امید، مہربان، مضبوط اور حساس تھیں۔ جب مو یان جوان تھا تو وہ اپنی ماں کے ساتھ کھیتوں میں گندم چننے گیا۔ فیلڈ گارڈ آیا تو ایک ایک کر کے چرانے والے بھاگ گئے۔ اس کی ماں اتنی تیزی سے دوڑ نہیں سکتی تھی، اس لیے فیلڈ گارڈ نے اس کے منہ پر تھپڑ مارا اور جو گندم انہوں نے اٹھائی تھی اسے ضبط کر لیا۔ اس کے منہ سے خون بہنے لگا اور وہ بے بس ہو کر زمین پر بیٹھ گئی۔

کئی سال بعد، فیلڈ کیپر سفید بالوں والا بوڑھا آدمی بن گیا اور بازار میں مو یان سے ملا۔ مو یان بدلہ لینے کے لیے آگے بڑھنا چاہتا تھا لیکن اس کی ماں نے اسے روک دیا۔ اس نے اطمینان سے کہا: بیٹا جس نے مجھے مارا وہ اس بوڑھے جیسا نہیں ہے۔

والدین کا رویہ ان کے بچوں کی روحوں کو متاثر کرتا ہے! والدین کے کام کو سنبھالنے اور دوسروں کے ساتھ برتاؤ کرنے کا طریقہ ان کے بچوں پر بہت براہ راست اور لطیف اثر ڈالے گا۔

کھلے ذہن کا ہونا ایک ایسا سبق ہے جو والدین کو اپنے بچوں کو سکھانا چاہیے۔ دیکھو، مو یان کی ماں نے بھی ایسا ہی کیا! دوسرے لوگوں کی غلطیوں پر اپنے جذبات اور وقت ضائع نہ کریں، اور اپنی روح کو ناراضگی سے بدصورت نہ ہونے دیں۔

جذبات کو ابتدائی عمر سے ہی پروان چڑھانے کی ضرورت ہے۔ سب سے اہم عوامل جیسے مرضی، ذہانت، اور اخلاقی کردار والدین کی تبلیغ کے ذریعے عمل میں نہیں آتے بلکہ والدین کے رویے سے تبدیل ہوتے ہیں۔

اس کے علاوہ، بچوں کے لیے بڑی سوچ پیدا کرنے کا بہترین طریقہ، اپنے والدین کے لیے ایک اچھی مثال قائم کرنے کے علاوہ، یہ ہے کہ انھیں مزید کلاسک کام اور مشہور لوگوں کی سوانح عمریاں پڑھنے دیں، تاکہ وہ معاشرے اور خود کو ایک مختلف نقطہ نظر سے دیکھنا سیکھیں۔

3. کھیل ایک علم ہے، اور ایک قابلیت بھی ہو سکتا ہے۔

سٹیون چو (امریکہ) - فزکس میں نوبل انعام یافتہ 1997

"کھیلنا فطری ہے اور بچوں کو کھیلنے کا حق ہے۔"

اسٹیون چو ایک ایسے خاندان میں رہتا ہے جس میں بہت سی شاندار صلاحیتیں ہیں۔ جب وہ جوان تھا، اسٹیون چو بہت توجہ مرکوز کرنے والا بچہ تھا اور اسے کھیلنا پسند تھا۔ تاہم ان کی والدہ نے اپنے بچوں کو ایسا کرنے کی اجازت دی اور کہا کہ کھیلنے سے بچوں کی جسمانی طاقت اور ہمت کی تربیت ہو سکتی ہے۔

اس کا خیال ہے کہ: "کھیلنا فطری ہے، بچوں کو کھیلنے کا حق ہے۔" بعد میں، ان "کھیلنے" کے تجربات نے اسے سائنس کے بارے میں سوچنے کی ترغیب دی۔

سٹیون چو

کھیل کے اس انداز کے بارے میں اسٹیون چو نے کہا: "اس سے زیادہ اہم بات یہ ہے کہ میں نے بچپن سے ہی کام کرنے کی عادت ڈالی ہے، جس سے میرے ہاتھ بھی زیادہ ہنر مند ہوتے ہیں۔ یہ اسٹیون چو کے دماغ کی سرگرمی کو تیز کرتا ہے اور اس کی جگہ کے احساس کو بڑھاتا ہے۔

والدین کا ایک تصور جس پر ہم ہمیشہ زور دیتے ہیں وہ یہ ہے کہ بچوں کو "کھیلنا" سیکھنے دیا جائے۔

ایک بچہ بہت متحرک ہوتا ہے، ہنس سکتا ہے، چھلانگ لگا سکتا ہے، دوڑ سکتا ہے، کھیل سکتا ہے اور شرارتی ہو سکتا ہے۔ بہت سے والدین ڈرتے ہیں کہ کھلونوں سے کھیلنے اور پڑھائی میں تاخیر کی وجہ سے ان کے بچے اپنی خواہش کھو دیں گے، لیکن کیا آپ کو جیک ما کے اٹھائے گئے نکات یاد ہیں؟ بچوں کو آزادانہ طور پر کھیلنے دو! اگر آپ اپنے بچوں کو کھیلنے نہیں دیں گے تو 30 سالوں میں انہیں نوکری نہیں ملے گی۔ علم سیکھا جا سکتا ہے، لیکن حکمت صرف تجربہ کیا جا سکتا ہے۔

کھیل بچوں کے لیے نہ صرف زندگی گزارنے کا ایک طریقہ ہے بلکہ ان کے لیے سیکھنے کا ایک اہم طریقہ بھی ہے۔ کھیل کے دوران، بچے اپنے موجودہ علم کو ان سوالات کی وضاحت کے لیے استعمال کرنے کی کوشش کریں گے جو وہ دریافت کرتے ہیں، زندگی میں درپیش مختلف مسائل کو حل کرنے کا طریقہ سیکھنے کے لیے اپنے طریقے استعمال کرتے ہیں۔

4. ہمارے انکار کو ہمارے بچوں کی دریافت کرنے کی صلاحیت میں رکاوٹ نہ بننے دیں۔

نیلز بوہر (ڈنمارک) فزکس میں نوبل انعام یافتہ 1922

"اسے کرنے دو۔ یہ جانتا ہے کہ کیا کرنا ہے۔"

بچپن میں، بوہر ایک سست لیکن توجہ دینے والا بچہ تھا۔ بوہر کے والد ایک یونیورسٹی میں پڑھاتے تھے اور اکثر اپنے کئی ساتھیوں کو اجتماعات کے لیے اپنے گھر بلایا کرتے تھے۔ فنکاروں، ادیبوں، موسیقاروں اور غیر ملکیوں نے بھی شرکت کی۔ بوہر کو ایک طرف بیٹھ کر سننے کی اجازت تھی۔ یہ معزز لوگ اکثر ایک کہانی سناتے اور اکیلے اپنے خیالات کا اظہار کرتے، جس پر پھر دوسرے لوگ بحث کرتے۔ ان کی منفرد اور گہری بصیرت نے اس کے نوجوان ذہن پر گہرے نقوش چھوڑے۔

بوہر کو گھڑیوں اور دیگر گھریلو اشیاء کے ساتھ ٹنکرنگ پسند تھی۔ ایک دفعہ گھر میں سائیکل کا فلائی وہیل ٹوٹ گیا۔ بوہر نے رضاکارانہ طور پر اس کی مرمت کی اور سائیکل کو خود سے الگ کر لیا۔ وہ نہیں جانتا تھا کہ اسے دوبارہ کیسے ملایا جائے۔ کوئی مدد کرنا چاہتا تھا، لیکن اس کے والد نے اصرار کیا: "اسے خود کرنے دو، وہ جانتا ہے کہ کیا کرنا ہے۔" ہر حصے کا بغور مطالعہ کرنے کے بعد، بوہر نے کامیابی کے ساتھ فلائی وہیل کو اسمبل کیا۔

بہت سے والدین اپنے بچوں کے کاموں سے ناخوش ہوتے ہیں، کہتے ہیں: "آپ کو ایسا کرنے کی اجازت نہیں ہے"؛ "آپ کو اسے چھونے کی اجازت نہیں ہے"؛ "آپ کو یہ کرنا چاہئے"، "اسے نیچے رکھو اور مجھے کرنے دو"۔

اگر کسی بچے کی تلاش کے عمل میں مسلسل خلل پڑتا ہے اور والدین ہمیشہ اپنے بچوں پر انگلیاں اٹھاتے ہیں، تو یہ نہ صرف انہیں خود دریافت کرنے اور خود مختار نشوونما کی خوشی سے محروم کر دیتا ہے، بلکہ ان کی اپنی سیکھنے میں مہارت حاصل کرنے کی صلاحیت کو پروان چڑھانے میں بھی ناکام رہتا ہے۔

امریکی والدین کی ایک خصوصیت ہے: وہ اپنے بچوں کو وہ کام کرنے دیتے ہیں جو وہ پوری طرح سے پسند کرتے ہیں اور اپنے بچوں کی دریافت کرنے کی صلاحیت کو زیادہ سے زیادہ کرتے ہیں۔

اگرچہ بچوں کے ذہن میں بعض اوقات غیر معمولی خیالات آتے ہیں، پھر بھی ہمیں ان کی حوصلہ افزائی کرنے کی ضرورت ہے کہ وہ تلاش جاری رکھیں اور انہیں کچھ رہنمائی فراہم کریں تاکہ وہ سچائی، اچھائی اور خوبصورتی کی تلاش میں نہ ختم ہونے والی تحریک پیدا کریں۔

5. اپنے بچے کو مشق کرنے کا موقع دیں۔

ارنسٹ ردرفورڈ (نیوزی لینڈ) - کیمسٹری میں نوبل انعام یافتہ 1908

"ہر ممبر کو ذمہ داری کا اشتراک کرنا چاہئے۔"

ردرفورڈ کے 12 بہن بھائی تھے۔ چونکہ خاندان میں بہت سے لوگ تھے، اس کی والدہ نے مشورہ دیا: "ہر ایک کو ذمہ داری بانٹنی چاہیے۔" وہ سمجھتی تھی کہ علم ہی طاقت ہے اور اس نے اپنے بچوں کی تعلیم پر بہت توجہ دی۔

رتھر فورڈ کی زندگی میں جس کتاب نے ایک اہم کردار ادا کیا وہ درسی کتاب تھی "Introduction to Physics" جو ان کی والدہ نے انہیں اس وقت دی جب وہ 10 سال کا تھا۔ اس کتاب نے نہ صرف فزکس کے علم کو متعارف کرایا بلکہ آسان تجرباتی طریقہ کار کا ایک سلسلہ بھی بیان کیا۔ ردرفورڈ نے محسوس کیا کہ اہم قدرتی قوانین کو سادہ تجربات سے دریافت کیا جا سکتا ہے۔

ارنسٹ ردرفورڈ

ذمہ داری انسانی زندگی کی بنیاد اور ترقی کی بنیاد ہے۔ مثال کے طور پر، جب گھر کے کام کاج کی بات آتی ہے، تو بہت سے والدین ڈرتے ہیں کہ ان کے بچے اسکول میں پیچھے رہ جائیں گے، اس لیے وہ کوشش کرتے ہیں کہ انھیں شرکت نہ کرنے دیں۔

ڈاکٹر ڈینس ویٹلی، جو امریکہ میں "گاڈ فادر آف لیڈرشپ" کے نام سے جانے جاتے ہیں، نے ایک بار کہا تھا: "والدین کو اپنے بچوں کو پیسے دینے کے لیے سب سے اہم چیز کی ضرورت ہے، بلکہ انھیں یہ سکھانا ہے کہ کیسے صحیح طریقے سے جینا اور ذمہ داری سے کام کرنا ہے۔"

اب سے، اپنے بچے کو مشق کرنے کا موقع دیں۔

18 سال کی عمر سے پہلے، بچوں پر خاندانی تعلیم کا اثر 60% سے زیادہ ہوتا ہے، اسکولی تعلیم کا 30% اور باقی 10% سماجی تعلیم سے متاثر ہوتا ہے۔ درحقیقت، بہت سے والدین اپنے بچوں کو تعلیم دینا نہیں جانتے۔

یہ بچوں کے لیے خاندانی تعلیم کی اہمیت کو ظاہر کرتا ہے۔ اسکول میں تعلیم بہت ضروری ہے لیکن والدین کی تعلیم کا طریقہ زیادہ اہم ہے، کیونکہ بچے اپنے والدین کے قول و فعل سے زیادہ دیکھتے ہیں۔

اسکول بچوں کو علم اور سیکھنے کے طریقے سکھاتے ہیں، جب کہ والدین اپنے بچوں کو کردار اور اخلاق سکھاتے ہیں۔ بچے کا کردار اور اخلاق اچھی طرح سے پڑھے لکھے ہیں یا نہیں ان کی زندگی بھر کی کامیابی کی کلید ہے۔ جب تک وہ ایک قابل احترام شخص ہیں، زندگی غیر معمولی طور پر ہموار ہوگی۔

ماخذ: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/nhung-nguoi-doat-giai-nobel-den-tu-nhung-gia-dinh-nao-5-cau-chuyen-sau-co-the-khien-cac-bac-phu-parents-suy-ngam-172254091915409