طلباء کو ریاضی پسند نہ ہونے کی وجوہات

ویتنامی ریاضی کے اساتذہ کتابوں پر انحصار کرتے ہیں، بغیر رہنمائی کے مشقوں کو تیزی سے حل کرنے کے لیے فارمولے فراہم کرتے ہیں، جس کی وجہ سے بہت سے طلباء اس مضمون کو ناپسند کرتے ہیں۔

مذکورہ بالا خیالات انسٹی ٹیوٹ آف میتھمیٹکس کے زیر اہتمام 14 مارچ کو منعقدہ تقریب "انٹرنیشنل میتھمیٹکس ڈے: پلیئنگ ود میتھ" میں پیش کیے گئے۔

ویتنام انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشنل سائنسز کے ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر چو کیم تھو نے تبصرہ کیا کہ بہت سے بچوں کو، اگرچہ وہ ریاضی کے بارے میں کچھ نہیں جانتے ہیں، اس مضمون کو بالغوں کے سمجھنے کے طریقے کی وجہ سے بہت مشکل لگتا ہے۔ اس لیے وہ خوفزدہ ہیں اور تعلیم حاصل کرنے سے انکاری ہیں۔ بہت سے بچے بڑوں کو خوش کرنے کے لیے صرف کامیابیوں کے لیے مطالعہ کرنے کی کوشش کرتے ہیں۔

"ریاضی کی خصوصی کلاسوں کو پڑھاتے وقت، میں نے دریافت کیا کہ بہت سے طلباء نہیں جانتے تھے کہ وہ ریاضی میں کس چیز کے بارے میں پرجوش ہیں، وہ صرف اتنا جانتے تھے کہ ریاضی کی خصوصی کلاس میں داخلہ لینا ایک ایسی چیز ہے جس کی ہر کوئی تعریف کرتا ہے،" محترمہ تھو نے کہا۔ اس نے ریاضی میں پی ایچ ڈی کی ہے اور ہنوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے شعبہ ریاضی کی سابق لیکچرار ہیں۔

محترمہ تھو کے مطابق، طلباء میں ریاضی کا خوف بھی تعلیمی ماحول سے آتا ہے۔ جب اس نے ہنوئی کے کچھ پرائمری اسکولوں کا دورہ کیا تو وہ حیران رہ گئیں کیونکہ اساتذہ صرف لیکچر دیتے اور اسباق تفویض کرتے تھے، جب کہ طالب علموں کو جو ریاضی کے مسائل کا سامنا کرنا پڑتا تھا وہ کتابوں یا ورزشی شیٹس میں چھپی ہوئی تھیں۔

انہوں نے کہا کہ "سکھانے اور سیکھنے کا یہ طریقہ درست نہیں ہے، جس کی وجہ سے بچے ریاضی سے محبت نہیں کرتے،" انہوں نے کہا۔

گفٹڈ ہائی اسکول، ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کے وائس پرنسپل، ریاضی کے ڈاکٹر ٹران نام ڈنگ نے بھی دیکھا کہ طلبہ کو ریاضی سے محبت کم ہوتی جاتی ہے، اور جیسے جیسے وہ بڑے ہوتے جاتے ہیں، اس مضمون سے ان کی محبت کم ہوتی جاتی ہے۔

مسٹر ڈنگ نے کچھ وجوہات کی نشاندہی کی جیسے کہ نصاب جتنا زیادہ ہوگا، اتنا ہی مشکل اور سخت ہے، اور "ریاضی کے ساتھ کھیلنے" کے لیے کم وقت ہے۔ اس کے علاوہ، اعلیٰ سطحوں پر ریاضی پڑھانا اب بھی کٹوتی ہے، یعنی اساتذہ لیکچر دیتے ہیں، طلباء سیکھتے ہیں اور اسے مشقوں کے لیے استعمال کرتے ہیں۔ طلباء کو ایک خاص فارمولہ تلاش کرنے کے لیے رہنمائی کرنے کے بجائے، اساتذہ اکثر اسے فوری طور پر مسئلے کو حل کرنے کے لیے فراہم کرتے ہیں، جس سے طلبا غیر فعال اور مشینی طور پر یاد رکھتے ہیں۔

مسٹر ڈنگ نے کہا، "یہ ریاضی کی سوچ کی نشوونما کے لیے ایک متضاد ہے،" انہوں نے مزید کہا کہ ریاضی کی خصوصی کلاسوں میں بھی طلباء کو فعال ہونا چاہیے، لیکن کچھ عوامل کی وجہ سے، جیسے اضافی کلاسز، طلباء غیر فعال ہو جاتے ہیں۔ کچھ طلباء دباؤ محسوس کرتے ہیں اور ریاضی سے بور ہو جاتے ہیں۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر چو کیم تھو اور پروفیسر پھنگ ہو ہائی نے 14 مارچ کو ریاضی کے عالمی دن کے موقع پر اشتراک کیا۔ تصویر: ڈوونگ ٹام

مندرجہ بالا حقیقت سے، مسٹر ڈنگ کا خیال ہے کہ طلباء کو زیادہ تجرباتی اور تحقیقی سرگرمیوں میں حصہ لینے کی اجازت دے کر ریاضی کے بارے میں ان کے نقطہ نظر کو تبدیل کرنا ضروری ہے۔

مسٹر ڈنگ نے کہا، "ہمیں بچوں کو ریاضی کے ساتھ کھیلنے دینا چاہیے تاکہ وہ اپنی سوچ کو پروان چڑھائیں اور مزے سے ایکسپلور کریں،" انہوں نے مزید کہا کہ یہ 2018 کے عام تعلیمی پروگرام میں بھی ایک عمومی پالیسی ہے۔

اتفاق کرتے ہوئے، محترمہ چو کیم تھو نے کہا کہ گیمز کے ذریعے سیکھنا نہ صرف فتح حاصل کرنا، چیلنجوں پر قابو پانا اور سوچ کو فروغ دینا ہے، بلکہ بچوں کو اپنے رویوں اور شخصیت کے اظہار میں بھی مدد کرتا ہے۔

انسٹی ٹیوٹ آف میتھمیٹکس کے سابق ڈائریکٹر پروفیسر پھنگ ہو ہائی کے مطابق، ریاضی کا کردار ہمیں یہ جاننے میں مدد دینے میں اہم نہیں ہے کہ انٹیگرلز اور ڈیریویٹوز کا حساب کیسے کیا جاتا ہے، لیکن سیکھنے کے ذریعے ہم زندہ رہنے اور مقابلہ کرنے کے لیے سوچنے کی صلاحیت رکھتے ہیں۔ یہ تیزی سے ترقی پذیر معاشرے میں ایک اہم صلاحیت ہے۔

مسٹر ہائی کا خیال ہے کہ معاشرے کو ریاضی کی دوستی کا مظاہرہ کرنا ضروری ہے، لوگوں کو ریاضی سیکھنے سے خوفزدہ نہیں کرنا، ریاضی کے بارے میں مثبت رویہ رکھنا، اس طرح ان کی اپنی صلاحیتوں کو دریافت کرنا ضروری ہے۔

ڈاکٹر ٹران نام ڈنگ 14 مارچ کو جیومیٹری، آئی ایم او اور اے آئی پر ایک عوامی لیکچر میں۔ تصویر: ڈوونگ ٹام

اس سے قبل، اگست 2023 میں قومی ریاضی کانفرنس میں، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے کہا تھا کہ ریاضی اور ریاضی کی تعلیم کو "تجدید کی ضرورت ہے"۔

تعلیمی شعبے کے سربراہ کا خیال ہے کہ ریاضی کو سیکھنے والوں کی سوچ کو فروغ دینے کی سمت میں فعال طور پر اختراع کرنے کی ضرورت ہے، طلباء کو زندگی کے مسائل کو حل کرنے کے لیے ریاضی کی سوچ کو استعمال کرنے کے لیے رہنمائی کرنا، سوچ کو فروغ دینے کے لیے پیدا ہونے والے مسائل کو حل کرنے کی ضرورت ہے۔

ڈونگ ٹام

ماخذ لنک: https://vnexpress.net/nhung-nguyen-nhan-khien-hoc-sinh-khong-thich-toan-4722343.html