3-5 سال کے بچوں کے لیے پری اسکول کی تعلیم کو ہمہ گیر بنانا: روڈ میپ اور حکمت عملی صاف کریں۔

GD&TĐ - GD&TĐ اخبار کے ساتھ ایک انٹرویو میں، جناب Nguyen Thanh De - ڈائریکٹر محکمہ پری اسکول ایجوکیشن (وزارت تعلیم و تربیت) نے 3-5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے پری اسکول کی تعلیم کو ہمہ گیر بنانے سے متعلق قومی اسمبلی کی قرارداد پر عمل درآمد کے لیے روڈ میپ کے حوالے سے بہت سے مسائل کی وضاحت کی۔

بڑے فیصلے

- 9 ویں اجلاس میں، 15 ویں قومی اسمبلی نے 3-5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے پری اسکول کی تعلیم کو عالمگیر بنانے کے لیے ایک قرارداد منظور کی۔ عوام اور برادری کے لیے اس کا کیا مطلب ہے جناب؟

- قومی اسمبلی کی جانب سے 3-5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے پری اسکول ایجوکیشن کو عالمگیر بنانے کی قرارداد کی منظوری (قرارداد) پائیدار انسانی وسائل کی ترقی کی حکمت عملی میں ایک مضبوط قدم ہے۔ پری اسکول جسمانی، علمی، جذباتی اور سماجی ترقی کا سنہری دور ہے۔ پری اسکول کی تعلیم میں سرمایہ کاری ملک کے مستقبل میں سرمایہ کاری ہے۔ 3-5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے تعلیم کو ہمہ گیر بنانا تعلیم تک مساوی رسائی کے لیے ایک بنیاد بناتا ہے، جس سے تمام بچوں کو اپنی انفرادی صلاحیت کو مکمل طور پر ترقی دینے کا موقع فراہم کرنے میں مدد ملتی ہے۔

قرارداد آبادی کے معیار کو بہتر بنانے میں براہ راست کردار ادا کرتی ہے۔ جن بچوں کی ابتدائی عمر سے ہی سائنسی طور پر دیکھ بھال، پرورش اور تعلیم دی جاتی ہے ان کی صحت، ذہانت اور شخصیت میں اچھی بنیاد ہوگی اور وہ گریڈ 1 میں داخل ہونے اور اگلی سطحوں پر بہتر طریقے سے سیکھنے کے لیے تیار ہوں گے۔ ڈیجیٹل تبدیلی اور گہرے بین الاقوامی انضمام کے تناظر میں تیز رفتار اور پائیدار ترقی کے تقاضوں کو پورا کرتے ہوئے "بڑی آبادی" سے "اعلیٰ معیار کی سنہری آبادی" میں منتقلی کا یہ ایک اہم عنصر ہے۔

پری اسکول کی تعلیم کو ہمہ گیر بنانا سماجی تحفظ اور مساوات کی پالیسیوں کو واضح طور پر ظاہر کرتا ہے۔ دور دراز علاقوں، نسلی اقلیتوں، صنعتی زونز وغیرہ کے بچوں کو ریاست کی طرف سے ترجیح دی جائے گی تاکہ ان کے تعلیم کے حق کو یقینی بنایا جا سکے، اس طرح خطوں اور ٹارگٹ گروپوں کے درمیان ترقیاتی فرق کو کم کیا جائے گا۔ یہ قرارداد پارٹی اور ریاست کے بچوں کو مرکز میں رکھنے کے عزم کا بھی اظہار کرتی ہے، ترقی کے سفر میں کسی کو پیچھے نہیں چھوڑتی۔

قرارداد کو اپنانا ایک طویل المدتی وژن کے ساتھ ایک بڑی پالیسی ہے، جو ایک منصفانہ، انسانی اور جامع طور پر ترقی یافتہ تعلیمی نظام کی تعمیر میں اپنا حصہ ڈالتی ہے - "تعلیم سب سے اوپر قومی پالیسی" کے جذبے کے مطابق ہے جسے ہماری پارٹی اور ریاست ہمیشہ ثابت قدمی سے نافذ کرتی ہے۔

- اس پالیسی کو نافذ کرنے کے لیے، عملے اور سہولیات پر توجہ دی جانی چاہیے، خاص طور پر پسماندہ علاقوں اور صنعتی علاقوں میں۔ تعلیم و تربیت کی وزارت کے پاس اساتذہ کو شامل کرنے اور اسکولوں کو اب سے 2030 تک بڑھانے کے لیے کیا مخصوص منصوبے ہیں؟

- وزارت تعلیم اور تربیت نے اب سے 2030 تک کی مدت کے لیے کئی کلیدی حل گروپوں کی نشاندہی کی ہے:

عملے کے بارے میں، فرمان نمبر 60/2025/ND-CP کے مطابق تدریسی طلباء کے لیے ٹیوشن فیس اور رہنے کے اخراجات کی حمایت کے لیے پالیسیوں کا نفاذ، مخصوص مقامی پالیسیاں تیار کرنا، اور 2026 - 2035 کی مدت کے لیے اساتذہ اور پری اسکول کے تعلیمی اداروں کے مینیجرز کی ٹیم تیار کرنے کا پروجیکٹ تاکہ اسکول سے پہلے کے معیاری وسائل کی فراہمی کو یقینی بنایا جا سکے۔

دوسرا، سہولیات کے حوالے سے، وزارت تعلیم و تربیت حکومت کو تعلیم اور تربیت کے معیار کو جدید اور بہتر بنانے کے قومی ہدف کے پروگرام پر مشورہ دے رہی ہے، آنے والے عرصے میں ہمہ گیریت کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے سہولیات اور آلات پر سرمایہ کاری کی پالیسیوں کو یقینی بنانا؛ خاص طور پر مشکل علاقوں اور تیزی سے شہری بنتے ہوئے علاقوں پر توجہ مرکوز کرنا۔

اس کے ساتھ ہی، وزارت تعلیم و تربیت حکومت کو مشورہ دے گی کہ وہ مقامی لوگوں کو ہدایت دے کہ وہ پری اسکول کی تعلیم کو صاف اور شفاف طریقے سے فروغ دیں اور اسکولوں کی تعمیر میں تنظیموں اور کاروباروں کی شرکت کی حوصلہ افزائی کریں، خاص طور پر ان جگہوں پر جہاں ریاست وقت پر سرمایہ کاری نہیں کرسکتی ہے۔

تیسرا، سپورٹ پالیسیوں کے حوالے سے، وزارت تعلیم و تربیت غریب اور قریبی غریب گھرانوں، نسلی اقلیتی بچوں، معذور بچوں، صنعتی علاقوں میں مزدوروں کے بچوں وغیرہ کے لیے ترجیحی پالیسیوں میں ترامیم اور بہتری کی تجویز پیش کرنے کے لیے ہم آہنگی کرے گی تاکہ پری اسکول کی تعلیم تک رسائی میں انصاف کو یقینی بنایا جا سکے۔ مینیجرز، اساتذہ اور عملے کے لیے براہ راست معاونت کی پالیسیوں کا بھی مطالعہ کیا جائے گا اور عملی تقاضوں کے مطابق ایڈجسٹ کیا جائے گا۔

اداروں، وسائل اور پالیسیوں کے لحاظ سے ہم آہنگ حل اور تمام سطحوں، شعبوں اور پورے معاشرے کی بھرپور شرکت کے ساتھ، 2030 تک 3 سے 5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے پری اسکول کی تعلیم کو عالمگیر بنانا مکمل طور پر ممکن اور پائیدار ہے۔

مسٹر Nguyen Thanh De. تصویر: ڈنہ منگل

اساتذہ کی حکومت کو یقینی بنانا

- حقیقت میں، بہت سے مقامات پر اس وقت پری اسکول کے اساتذہ کی کمی اور نامناسب معاوضے کا سامنا ہے۔ مستقبل قریب میں وزارت تعلیم و تربیت اس مسئلے سے نمٹنے کے لیے کیا پالیسیاں بنائے گی؟

- اساتذہ کے لیے پالیسیاں سنیارٹی الاؤنسز پر حکمنامہ نمبر 77/2021/ND-CP کے مطابق نافذ کی گئی ہیں۔ فرمان 76/2019/ND-CP کے مطابق دور دراز علاقوں کے لیے کشش الاؤنسز؛ پسماندہ علاقوں میں پری اسکول کے اساتذہ کی مشترکہ کلاسوں کو پڑھانے اور ویتنامی کو بڑھانے کے لیے تعاون؛ حکمنامہ نمبر 105/2020/ND-CP کے مطابق صنعتی پارکوں میں مزدوروں کے بچوں کو پڑھانے والے اساتذہ کے لیے تعاون۔

قومی اسمبلی سے منظور شدہ اساتذہ سے متعلق قانون میں، وزارت تعلیم و تربیت سرکاری اسکولوں میں سرکاری ملازمین اور ملازمین کے لیے ترجیحی الاؤنسز کو ریگولیٹ کرنے کے لیے ایک فرمان جاری کرنے کے لیے حکومت سے مشاورت کر رہی ہے، جس میں پری اسکول کے اساتذہ کے لیے ترجیحی الاؤنسز 35% سے بڑھ کر 45-80% ہونے کی توقع ہے۔ سازگار علاقوں میں پری اسکول کے اساتذہ کے الاؤنسز کو بڑھا کر 45% کردیا جائے گا، اور مشکل سماجی و اقتصادی حالات والے علاقوں میں یہ 80% ہوگا۔ سروس اور سپورٹ پوزیشنز سے 15% کی شرح سے لطف اندوز ہونے کی امید ہے؛ مشترکہ پیشہ ورانہ عنوانات کے لیے 20%، اور خصوصی عنوانات کے لیے 25%۔

اس کے علاوہ، عام طور پر اساتذہ کی تنخواہ کا پیمانہ، بشمول پری اسکول ٹیچرز، انتظامی کیریئر کے شعبے میں سب سے اونچے درجے پر ہیں۔ یہ تجویز ہے کہ پری اسکول تعلیمی اداروں میں اساتذہ، اگر وہ چاہیں تو، کم عمر میں ریٹائر ہوسکتے ہیں لیکن ضابطوں سے 5 سال سے زیادہ نہیں اور اساتذہ کے قانون میں ان کی ریٹائرمنٹ سے پہلے کی تنخواہ کی شرح میں کٹوتی نہیں کی جائے گی۔

- 3 سے 5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے پری اسکول کی تعلیم کو ہمہ گیر بنانے کے لیے روڈ میپ کے بارے میں، وزارت تعلیم اور تربیت کن علاقوں میں عمل درآمد کو ترجیح دے گی اور تشخیص کے معیار کیا ہیں؟

- قومی اسمبلی کی قرارداد میں اہداف اور اصول طے کیے گئے ہیں: "2030 تک، 100 فیصد صوبے اور مرکز کے زیر انتظام شہر 3-5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے یونیورسل پری اسکول ایجوکیشن کے معیارات پر پورا اتریں گے" اور "3-5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے پری اسکول ایجوکیشن کو یونیورسلائز کریں روڈ میپ کے مطابق، مقامی حالات کے مطابق، سماجی حالات کے مطابق۔ ضوابط کے مطابق عالمگیریت کے حالات"۔

قومی اسمبلی سے قرارداد کی منظوری کے بعد، وزارت تعلیم و تربیت حکومت کو پیش کرنے کے لیے ایک پراجیکٹ تیار کرے گی، جس کی تکمیل کے لیے ایک مخصوص روڈ میپ کا تعین کیا جائے گا تاکہ سماجی و اقتصادی صورتحال کے ساتھ مطابقت کو یقینی بنایا جا سکے اور اسے 2030 تک مکمل کیا جائے۔

تشخیص کے معیار کے بارے میں، یہ بنیادی طور پر بچوں کو متحرک کرنے کے معیارات، آفاقی عمل کو نافذ کرنے کے لیے ٹیم اور اسکول کی سہولیات کو یقینی بنانے کی شرائط پر مبنی ہوگا۔ 5 سالہ عمر کے گروپ کی طرح جو 2011 سے اب تک نافذ کیا گیا ہے۔

ہنوئی میں پری اسکول کے بچے 2024 - 2025 تعلیمی سال کے لیے "صحت مند بچے - اچھے بچے" مقابلے میں حصہ لے رہے ہیں۔ تصویر: ڈنہ منگل

کوئی بچہ نہیں چھوڑا۔

- صنعتی زون والے علاقوں میں، بہت سے کارکنوں کو اپنے بچوں کو ان کے آبائی شہروں میں واپس بھیجنا پڑتا ہے یا انہیں خود بخود بچوں کی دیکھ بھال کرنے والے گروپوں میں بھیجنا پڑتا ہے۔ وزارت تعلیم و تربیت کے پاس لوگوں کے اس گروپ کی مدد کے لیے کیا حل ہیں؟

- موجودہ سماجی و اقتصادی ترقی کے عمل میں خاص طور پر صنعتی اور برآمدی پروسیسنگ زونز میں یہ تشویشناک ہے۔

قومی اسمبلی کی اس قرارداد میں ان علاقوں میں پری اسکول کی تعلیم کی ترقی کو ترجیح دی گئی ہے جہاں مہاجر مزدوروں کی ایک بڑی تعداد ہے۔ خاص طور پر، قرارداد کے شق 5، آرٹیکل 3 میں، حکومت ان علاقوں میں اسکولی نیٹ ورکس کی منصوبہ بندی کی ہدایت کرنے کی ذمہ دار ہے، سماجی کاری کی حوصلہ افزائی کرتے ہوئے، معیاری پری اسکول کی تعلیمی خدمات تک رسائی کو بڑھانے کے لیے۔

وزارت تعلیم و تربیت نے 2025 سے 2035 کے عرصے کے لیے شہری علاقوں اور صنعتی پارکوں میں پری اسکول کی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے ایک پروجیکٹ تیار کیا ہے، جس کا وژن 2045 تک ہے، جسے وزیر اعظم کو پیش کیا جائے گا، اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ پری اسکول کے بچے جو صنعتی پارکوں میں مزدوروں اور مزدوروں کے بچے ہیں، منصفانہ معیاری تعلیم تک یکساں رسائی حاصل کریں۔

اس کے علاوہ، قرارداد کارکنوں کے بچوں کے لیے مخصوص سپورٹ پالیسیاں تیار کرنے کی بنیاد بناتی ہے۔ مثال کے طور پر، فی الحال، صنعتی زونز میں کام کرنے والے مزدوروں اور مزدوروں کے بچوں کے لیے اعانت فرمان 105/2020/ND-CP کے مطابق فراہم کی جاتی ہے۔

خاص طور پر، 26 جون کو، قومی اسمبلی نے پری اسکول کے بچوں، پرائمری اسکول کے طلباء، وغیرہ کے لیے ٹیوشن سے استثنیٰ اور سپورٹ کے بارے میں ایک قرارداد منظور کی۔ آنے والے وقت میں، وزارت تعلیم و تربیت مذکورہ بالا مضامین کے لیے اضافی پالیسیوں پر تحقیق اور مشورہ جاری رکھے گی۔ محنت کشوں کے بچوں کے لیے تعلیم اور جامع ترقی کے حق کو یقینی بنانا، اور کارکنوں کے لیے ذہنی سکون کے ساتھ کام کرنے اور اپنی رہائش گاہ پر طویل مدت تک رہنے کے لیے حالات پیدا کرنا۔

- پری اسکول کی تعلیم کو عالمگیر بنانے کے لیے بچوں کی دیکھ بھال، تعلیم اور پرورش کے معیار کو بہتر بنانے کے ساتھ ساتھ چلنے کی ضرورت ہے۔ تو آنے والے وقت کے لیے وزارت تعلیم و تربیت کی ہدایت کیا ہے؟

- عالمگیریت صرف اسکول جانے والے بچوں کی شرح کو بڑھانے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ اس سے بھی اہم بات یہ ہے کہ بچے محفوظ اور معیاری ماحول میں سیکھیں۔ وزارت تین اہم سمتوں پر توجہ دے گی:

سب سے پہلے، نئے مرحلے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے پری اسکول ایجوکیشن پروگرام کی تحقیق اور اختراعات جاری رکھیں۔

دوسرا، باقاعدہ تربیت اور ترقی کے ذریعے تدریسی عملے کی صلاحیت کو بہتر بنائیں اور سپورٹ پالیسیوں کو بہتر بنائیں۔

تیسرا، معائنہ اور نگرانی کو مضبوط بنانا، بشمول یونیورسل پری اسکول ایجوکیشن کے معیار کی قریب سے نگرانی کے لیے انفارمیشن ٹیکنالوجی کا اطلاق کرنا۔

اسی وقت، وزارت تعلیم اور تربیت مقامی اور متعلقہ محکموں کے ساتھ ہم آہنگی کرتی ہے تاکہ عالمگیریت کے پورے عمل میں بچوں کے لیے ایک جامع ترقی کا ماحول پیدا کیا جا سکے۔

شکریہ!

وزارت تعلیم و تربیت قرارداد کے نفاذ کو منظم کرنے میں فعال، پرعزم اور ہم آہنگ ہوگی۔ اس کے مطابق، یہ فوری طور پر وزارتوں اور شاخوں کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کرے گا تاکہ حکومت کو واضح روڈ میپ، اہداف اور وسائل کے ساتھ حکمنامے اور عمل درآمد کے منصوبوں کو جاری کرنے کا مشورہ دے۔

آسانی سے نافذ کرنے اور نگرانی کرنے کے لیے علاقوں کے لیے تفصیلی اور عملی رہنمائی کے منصوبے تیار کریں۔ معائنہ اور پیش رفت کی نگرانی کو مضبوط بنانا، مشکلات کو فوری طور پر دور کرنا، خاص طور پر پسماندہ علاقوں، گنجان آباد اور صنعتی علاقوں میں؛ بچوں کو مرکز کے طور پر لینے کے اصول کو یقینی بنائیں، اصل تاثیر کو پیمائش کے طور پر لیں، کسی بچے کو پیچھے نہ چھوڑیں۔

ہم واضح طور پر کہتے ہیں: قرارداد صرف اس وقت معنی خیز ہے جب اسے حقیقی کلاس رومز، حقیقی اساتذہ اور تمام بچوں کے لیے یکساں مواقع میں تبدیل کیا جائے۔ یہ پورے تعلیمی و تربیتی شعبے کی سیاسی وابستگی اور ذمہ داری ہے۔ - جناب Nguyen Thanh De - محکمہ پری اسکول ایجوکیشن کے ڈائریکٹر (وزارت تعلیم و تربیت)

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/pho-cap-giao-duc-mam-non-cho-tre-3-5-tuoi-ro-lo-trinh-va-chien-luoc-post741551.html