والدین پوچھتے ہیں 'گریجویشن کے بعد آپ کو کون سی میجر نوکری ملے گی'، ماہرین جواب دیتے ہیں۔

طلباء کے بہت سے والدین داخلہ مشاورتی عمل کے دوران یہ سوال پوچھتے ہیں کہ 'گریجویشن کے بعد نوکری حاصل کرنے کے لیے مجھے کون سا میجر پڑھنا چاہیے'۔ 9 نومبر کو 'نئے تناظر میں لیبر مارکیٹ کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانے' کے فورم میں بین الاقوامی یونیورسٹی (ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی) کے شعبہ یونیورسٹی ٹریننگ کے ڈپٹی ہیڈ ماسٹر نگوین تھی ویت ٹو کا یہ اشتراک ہے۔

اس فورم کا اہتمام لاؤ ڈونگ اخبار نے پروگرام "آجروں کے ساتھ انسانی وسائل کو جوڑنا" - جاب لنک 2025 کے فریم ورک کے اندر کیا تھا۔

مزدوری کا مسئلہ اور "ابھی تک امیر نہیں" کا چیلنج

ہو چی منہ شہر میں وزارت داخلہ کے دفتر کے نائب سربراہ، وزارت داخلہ کے چیف نمائندے مسٹر فام آن تھانگ کے مطابق، اس سال کی تیسری سہ ماہی کے اختتام تک، ویتنام میں کام کرنے کی عمر کے 53.4 ملین افراد تھے، ڈگریوں اور سرٹیفکیٹس کے حامل کارکنوں کی شرح اسی مدت کے مقابلے میں 29.3 فیصد پوائنٹس کے اضافے سے 29.3 فیصد تک پہنچ گئی۔ تاہم، لیبر مارکیٹ میں نئے داخل ہونے والوں کی تعداد تیزی سے کم ہو رہی ہے۔ اگر 15 سال پہلے، ہر سال 1.1 ملین لوگ مارکیٹ میں داخل ہوتے تھے، اب وہاں صرف 500,000 لوگ ہیں۔

مسٹر تھانگ نے خبردار کیا کہ انسانی وسائل کی ترقی کی مناسب حکمت عملی کے بغیر، ویتنام "ابھی تک امیر نہیں لیکن پہلے سے پرانے" کی صورت حال میں پڑ سکتا ہے، جب افرادی قوت نے ریٹائرمنٹ کی عمر میں داخل ہونے سے پہلے اپنی صلاحیتوں کو ابھی تک مکمل طور پر تیار نہیں کیا ہے۔ "فی الحال، ہمارے پاس کارکنوں کی کمی نہیں ہے، لیکن ہمارے پاس گہری مہارت رکھنے والے لوگوں کی کمی ہے۔ خاص طور پر، ڈیجیٹل تبدیلی کے عمل میں، پبلک سیکٹر میں انفارمیشن ٹیکنالوجی میں اچھے انسانی وسائل کی کمی ہے،" مسٹر تھانگ نے کہا۔

اس مسئلے کو حل کرنے کے لیے، مسٹر تھانگ نے ایک حل تجویز کیا: انٹرپرائزز (بطور آجر) کو تربیتی اہداف کا تعین کرنا چاہیے، تربیتی عمل میں براہ راست حصہ لینا چاہیے، ہر انٹرپرائز کو بطور تربیتی سہولت؛ تربیت کو صحیح صنعت اور پیشے سے جوڑنا چاہیے جس کی یونٹ کو ضرورت ہے، لیبر مارکیٹ کی ضرورت ہے۔ "صحیح طریقے سے تربیت - درست طریقے سے تربیت" کرنے کے لیے تربیتی سہولیات کا آرڈر دیں، یہاں تک کہ وسائل کے ضیاع سے بچنے کے لیے آلات اور مشینری میں بھی سرمایہ کاری کریں کیونکہ ماضی میں اکثر کاروباری اداروں کو دوبارہ تربیت دینا پڑتی تھی، جو کہ بہت فضول تھا۔

انٹرپرائزز اسکولوں کے ساتھ تربیت میں تعاون کرتے ہیں تاکہ دوبارہ تربیت سے بچ سکیں، جس سے فضلہ پیدا ہوتا ہے۔

تصویر: ین تھی

ہو چی منہ سٹی کے محکمہ داخلہ کی ڈپٹی ڈائریکٹر محترمہ لوونگ تھی توئی نے تسلیم کیا کہ 2025-2030 کے عرصے میں ویتنامی لیبر مارکیٹ ڈیجیٹل معیشت - آٹومیشن - گرین ٹرانزیشن - قابل تجدید توانائی - موثر لاجسٹکس کی سمت میں ترقی کرے گی۔ اس سے ملازمت کے بہت سے نئے مواقع کھلتے ہیں، لیکن کارکنوں کی مہارت، مہارت اور موافقت پر بھی بہت زیادہ مطالبات ہوتے ہیں۔

صرف ہو چی منہ شہر میں - تقریباً 14 ملین لوگوں کے ساتھ انضمام کے بعد ایک "سپر سٹی"، 2025 کے پہلے 10 مہینوں میں، شہر نے 140,000 ملازمت کے متلاشی اور 250,000 آسامیاں ریکارڈ کیں، جو گزشتہ سال کی اسی مدت کے مقابلے میں نمایاں اضافہ ہے۔ تاہم، شہر کو "غیر ہنر مند مزدوروں کی اضافی، اعلیٰ معیار کی مزدوری کی کمی" کے تضاد کا بھی سامنا ہے۔ یہ ایک دیرینہ مسئلہ ہے جس کے حل کے لیے انسانی وسائل کی ترقی کو فروغ دینے کی ضرورت ہے۔

محترمہ ٹوئی نے زور دیا: "شہر انسانی وسائل کی ترقی کو ایک مرکزی کام کے طور پر شناخت کرتا ہے، لوگوں میں سرمایہ کاری سب سے زیادہ منافع بخش سرمایہ کاری ہے۔"

انٹرپرائزز "صحیح تربیت - درست طریقے سے تربیت" کے لیے تربیتی سہولیات کا آرڈر دے سکتے ہیں۔

تصویر: ین تھی

"ہر صنعت میں نوکریاں ہیں، 50/50 مواقع"

فورم میں، ماسٹر Nguyen Thi Viet Tu نے کہا کہ داخلوں پر مشاورت کے دوران، ماسٹر ٹو اکثر پوچھتے تھے کہ طالب علموں نے اس میجر کو کیوں منتخب کیا۔ بہت سے طلباء نے جواب دیا کہ انہوں نے میجر کا انتخاب اس لیے کیا کہ ان کا خاندان ان پر مبنی تھا، ان کے رشتہ دار اس شعبے میں کام کرتے تھے، یا ان کے دوستوں نے ایک ہی میجر کا انتخاب کیا... کچھ طلباء نے اسکول کا انتخاب بھی صرف اس لیے کیا کہ انہوں نے دیکھا کہ "اسکول میں بہت سی بیوٹی کوئینز ہیں"، "گریجویشن کے بعد نوکریاں کرنے والے طلباء کی شرح 98٪ تک ہے اور وہ سب سے زیادہ تنخواہوں والے گروپ میں ہیں"، لیکن جب پوچھا گیا کہ "آپ کو کون سا میجر اچھا پڑھنا چاہتے ہیں"۔

بہت سے طالب علموں کو اسکول میں داخل ہونے کے بعد ہی پتہ چلتا ہے کہ ان کا میجر مناسب نہیں ہے، جو اسکولوں کی جانب سے فراہم کیے جانے والے انسانی وسائل کے معیار کو بہت متاثر کرتا ہے۔ جب آپ شوق سے پڑھتے ہیں تو محبت اس سے بہت مختلف ہوگی جب آپ کسی وجہ سے کسی کے لیے پڑھتے ہیں۔

وہ سوال جو والدین اور طلباء اکثر پوچھتے ہیں: "گریجویشن کے بعد نوکری حاصل کرنے کے لیے مجھے کون سا میجر پڑھنا چاہیے؟"

ماسٹر ٹو کے مطابق یہ بہت آسان سوال ہے، ہر صنعت میں نوکریاں ہوتی ہیں۔ جب کوئی تربیتی یونٹ کسی خاص صنعت میں تربیت کا انتخاب کرتا ہے، تو اس کی سماجی مانگ ہونی چاہیے۔ بہت سے اسکول اشتہار دیتے ہیں کہ "100% فارغ التحصیل افراد کے پاس نوکریاں ہیں"، لیکن حقیقت میں، خاندان، اسکول اور کاروبار کی طرف سے طلباء کو ملنے والے مواقع 50% ہیں، باقی 50% کا انحصار طالب علم کی کوششوں پر ہے۔

3 فریقی روابط کو مضبوط کرنے کا حل

فورم میں ماہرین نے اس بات پر اتفاق کیا کہ انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے ضروری ہے کہ ریاست، اسکولوں اور کاروباری اداروں کے درمیان رابطے کو مضبوط کیا جائے۔

ماسٹر Nguyen Thi Viet Tu نے صاف الفاظ میں کہا کہ تربیتی اداروں کے لیے کاروباری اداروں کے ساتھ تعاون کرنا بہت مشکل ہے، تمام کاروباری ادارے تربیت میں اسکولوں کے ساتھ تعاون نہیں کرنا چاہتے۔ لہذا، ماسٹر ٹو نے تجویز پیش کی کہ کاروبار کو آپریٹنگ لائسنس دیتے وقت انسانی وسائل کی تربیت میں شراکت کی سطح پر معیار ہونا چاہیے۔ ماسٹر ٹو نے مزید کہا، "منافع کے علاوہ، کاروباری اداروں کو سماجی ذمہ داری کی ضرورت ہے - ملک کے لیے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کو تربیت دینے کے لیے اسکولوں کے ساتھ۔"

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایگریکلچر اینڈ فاریسٹری کے وائس پرنسپل ڈاکٹر ٹران ڈِنہ لی کا ماننا ہے کہ اسکول اور کاروبار صرف "مصافحہ" نہیں کر سکتے، بلکہ حقیقی اعمال کے ساتھ - مضبوطی سے "مصافحہ" کرنا چاہیے۔ طلباء کو یہ نہیں پوچھنا چاہیے کہ "مجھے کون سی نوکری مل سکتی ہے"، بلکہ یہ پوچھنا چاہیے کہ "میں کیا حصہ ڈال سکتا ہوں"۔ اپنے مستقبل کے ذمہ دار ہونے کی ذہنیت کے ساتھ آجروں کے پاس آئیں۔

اسی نقطہ نظر کو شیئر کرتے ہوئے، ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کے شعبہ تربیت کے نائب سربراہ، ڈاکٹر ڈوونگ ٹن تھائی ڈونگ نے کہا کہ انسانی وسائل کی ترقی کو آج ایک نئے تناظر میں رکھنا چاہیے۔ تربیت کو حقیقت سے الگ نہیں کیا جا سکتا، لیکن مہارتوں کی تشکیل، درخواست کی صلاحیت اور مسلسل موافقت کے ساتھ اس کا گہرا تعلق ہونا چاہیے۔ تربیتی مقاصد کو "مشترکہ تخلیق" کی سمت میں تعمیر کرنے کی ضرورت ہے، یعنی اسکولوں، کاروباروں اور ریاست کو پروگراموں کی تعمیر، تربیت اور پیداوار کا اندازہ لگانے، تربیت اور روزگار کے ماحولیاتی نظام کی تشکیل کے عمل میں شروع سے حصہ لینا چاہیے۔

گڈ جابز کی سیلز ڈائریکٹر محترمہ ٹران کم ٹرانگ نے کہا کہ بھرتی کے رجحانات تیزی سے تبدیل ہو رہے ہیں۔ "کمپنیاں اب یہ نہیں پوچھتی ہیں کہ 'آپ کے پاس کیا قابلیت ہے'، لیکن 'آپ کیا کر سکتے ہیں'، 'آپ نئی چیزیں سیکھنے کے کتنے قابل ہیں'، 'آپ کام میں تبدیلیوں کے لیے کتنے موافق ہیں'، محترمہ ٹرانگ نے کہا۔

خود مطالعہ کی مہارتیں اور سیکھنے کی مہارتیں بہت اہم ہیں، یہ موجودہ کارکنوں کی بقا کی مہارتیں ہیں۔ اس کے علاوہ، طلبا کو مواصلاتی مہارتوں کو فروغ دینے، کام، غیر ملکی زبانوں وغیرہ میں ٹیکنالوجی کا استعمال اور استعمال، پیشہ ورانہ کام کرنے کا رویہ، ذمہ داری کا احساس، تیزی سے موافقت کرنے کی صلاحیت وغیرہ کو برقرار رکھنے اور لیبر مارکیٹ میں مسابقت بڑھانے کی ضرورت ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/phu-huynh-hoc-sinh-hoi-hoc-nganh-gi-ra-truong-co-viec-lam-chuyen-gia-tra-loi-185251109155837243.htm