یونیورسٹی میں داخلہ کی تبدیلی: مسائل کے حل کے لیے ہاتھ ملانے کی ضرورت ہے۔

2025 کے یونیورسٹی کے داخلے کے امتحان کے زیادہ منصفانہ ہونے کی امید ہے جب، پہلی بار، سبجیکٹ گروپس اور قابلیت کی تشخیص کے ٹیسٹ کے درمیان اسکور کو معیاری بنانے کے لیے پرسنٹائل کا طریقہ لاگو کیا جائے گا۔

2025 یونیورسٹی اور کالج میں داخلہ کے انتخاب کے دن طلباء یونیورسٹی میں داخلے کے بارے میں سوالات پوچھ رہے ہیں - تصویر: NAM TRAN

تاہم، اصل عمل درآمد اس کے برعکس دکھا رہا ہے: امیدوار اور والدین اس حقیقت کے بارے میں الجھن اور فکر مند ہیں کہ داخلے کے اسکور کو تبدیل کرنے میں "ہر اسکول کا اپنا طریقہ ہے"۔

کیوں؟

اس رجحان کی بنیادی وجہ وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے میکانزم کا فقدان ہے اور اسکولوں کی طرف سے تبادلوں کے بہت سے مختلف طریقوں کا اطلاق، لکیری انٹرپولیشن سے لے کر پرانے ڈیٹا یا حتیٰ کہ خود ساختہ فارمولوں کا استعمال کرنا ہے جن کا عوامی طور پر اعلان نہیں کیا جاتا ہے۔

اس کے علاوہ، اصل ان پٹ ڈیٹا (ہائی اسکول کے امتحان کے اسکورز، رپورٹ کارڈز، اور صلاحیت کی تشخیص کے اسکور) کی پیمائش اور تقسیم کی نوعیت بہت مختلف ہوتی ہے، جس کی وجہ سے انہیں ایک عام پیمانے پر لانے میں غلطیاں اور مشکلات پیدا ہوتی ہیں۔

دریں اثنا، تعلیم و تربیت کی وزارت نے کچھ مقبول مضامین کے مجموعوں کے لیے صرف فیصدی جدول شائع کیا ہے، جبکہ درجنوں دیگر مضامین کے مجموعوں کے پاس اب بھی تبادلوں کا کوئی ڈیٹا نہیں ہے۔ وزارت کی طرف سے تبادلوں کا واضح طریقہ کار نہ ہونے کی وجہ سے اسکولوں کو اپنے تبادلوں کے طریقے تیار کرنے کے لیے جدوجہد کرنا پڑ رہی ہے، جس سے کنفیوژن بڑھ رہی ہے اور امیدواروں کے لیے اپنی خواہشات کا موازنہ، انتخاب اور ایڈجسٹ کرنا مشکل ہو گیا ہے۔

ذمہ داری، مشترکہ کوشش کی ضرورت ہے۔

ہم ہر اسکول کو اپنے طریقے سے کام کرنے کو جاری نہیں رکھ سکتے، جس کی وجہ سے طلباء کے لیے ناانصافی اور بڑے نقصانات ہوتے ہیں۔ اس وقت ہمیں واضح طور پر یہ سمجھنے کی ضرورت ہے کہ اس مسئلے کو حل کرنے کی ذمہ داری صرف سکولوں کی نہیں اور نہ ہی ہم صرف وزارت تعلیم و تربیت پر انحصار کر سکتے ہیں۔ یہ ایک مشترکہ ذمہ داری ہے، جس کے لیے ریاستی انتظامی اداروں اور اعلیٰ تعلیمی اداروں کے درمیان قریبی تعاون کی ضرورت ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے، اس وقت سب سے اہم ذمہ داری داخلہ سکور کی تبدیلی کی رہنمائی کے لیے ایک عمومی طریقہ کار جاری کرنا ہے۔ جس میں، وزارت کو واضح طور پر یہ تقاضا کرنے کی ضرورت ہے کہ اسکولوں کو اسکور کو ایک طریقہ سے دوسرے میں تبدیل کرتے وقت آسانی سے سمجھنے والے سائنسی شماریاتی اصولوں کا استعمال کرنا چاہیے، جیسے: اسکور کی درجہ بندی کا موازنہ کیسے کریں (فیصد کے لحاظ سے درجہ بندی)، اوسط اسکور اور اسکور کے اتار چڑھاو کو جانچ کے طریقوں کے درمیان مساوی ہونا چاہیے۔

وزارت کو اسکولوں کے درمیان اسکور میں زیادہ سے زیادہ قابل اجازت فرق کو بھی واضح طور پر طے کرنے کی ضرورت ہے، اس بات کو یقینی بنانا ہوگا کہ حساب کے لیے استعمال کیے جانے والے اسکورز کی تعداد کافی زیادہ ہے، تبادلوں کا ڈیٹا شفاف ہونا چاہیے تاکہ ہر کوئی اس کی جانچ کر سکے، اور تبادلوں کے عمل میں ناانصافی یا غلطیوں سے بچنے کے لیے ایک سخت نگرانی کا طریقہ کار ہو۔

یونیورسٹیوں کی طرف سے، اپنے پیشوں کی مخصوص خصوصیات کے مطابق اپنی تبادلوں کی میزیں بنانے کے علاوہ، انہیں پورے عمل، ڈیٹا، اور تبادلوں کے فارمولے کی شفافیت کا عہد کرنے کی بھی ضرورت ہے تاکہ امیدوار آسانی سے دیکھ سکیں اور موازنہ کر سکیں۔ اسکولوں کو معاشرے کے سامنے جوابدہ ہونا چاہیے جس طرح وہ اسکورز کو تبدیل کرتے ہیں، ابہام کا احساس پیدا کرنے یا امیدواروں کے ساتھ غلط فہمیوں اور ناانصافی کا باعث بننے سے گریز کرتے ہیں۔

مزید اہم بات یہ ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت اور اسکولوں کو ایک قریبی رابطہ کاری کا طریقہ کار قائم کرنے، باقاعدگی سے ڈیٹا کا تبادلہ کرنے اور ایک آزاد نگرانی کا نظام رکھنے کی ضرورت ہے تاکہ اس بات کو یقینی بنایا جا سکے کہ اسکور کی تبدیلی منصفانہ اور مشترکہ معیارات کے مطابق ہو۔

کامیابی کی کلید

موجودہ داخلہ نظام میں موجود خامیوں کی وجہ سے امیدواروں کو مسلسل مشکلات کا سامنا نہیں کرنا چاہیے۔ اس وقت سب سے اہم بات کنفیوژن پیدا کرنے والوں کو ذمہ داری سونپنا نہیں بلکہ وزارت کی مشترکہ ذمہ داری ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت اور یونیورسٹیوں کو اس مسئلے کو مؤثر طریقے سے حل کرنے کے لیے تیزی سے کام کرنا چاہیے۔ وزارت اور یونیورسٹیوں کے درمیان قریبی ہم آہنگی اعتماد کی بحالی اور 2025 کے یونیورسٹی کے داخلے کے امتحان کے لیے انصاف اور کامیابی کو یقینی بنانے کی کلید ہے۔

لی توان فونگ

ماخذ: https://tuoitre.vn/quy-doi-xet-tuyen-dai-hoc-can-chung-tay-go-roi-20250730085039041.htm