ستمبر کے آخر میں چین کی ریاستی کونسل کے پریس آفس کے زیر اہتمام اعلیٰ معیار کی ترقی کو فروغ دینے کے موضوع کے ساتھ منعقدہ ایک میٹنگ میں، وزارت تعلیم کے نمائندے نے کہا کہ "دوہری کمی" کی پالیسی پر عمل درآمد کے 3 سال بعد کے نتائج مثبت رہے ہیں۔

"ہم بگاڑ سے بچنے کے لیے ٹیوشن کی سرگرمیوں کے انتظام کو مضبوط بناتے رہیں گے،" چین کے نائب وزیر تعلیم مسٹر وانگ جیائی نے تصدیق کی۔ پالیسی کے نفاذ کے 3 سال بعد کی صورت حال کا خلاصہ کرنے کے لیے، اس ملک کی وزارت تعلیم کے نمائندے نے اس کا خلاصہ دو جملے "ڈبل کمی" اور "ڈبل اضافہ" کے ساتھ کیا۔

سب سے پہلے، "دوہری کمی" کے حوالے سے ، کلیدی مضامین (ریاضی، انگریزی اور چینی) کے لیے تربیتی سہولیات کی تعداد میں تیزی سے کمی آئی ہے، بڑے پیمانے پر ٹیوشن مراکز کو بنیادی طور پر کنٹرول اور سخت کیا گیا ہے، خاص طور پر ہوم ورک اور طلباء کے لیے غیر نصابی تعلیم کے بوجھ کو کم کیا گیا ہے۔

دوسرا، "دوگنا اضافہ" کے حوالے سے ، ملک بھر میں تقریباً 200,000 اسکولوں نے اسکول کے بعد کی خدمات کو نافذ کیا ہے، رضاکارانہ طور پر شرکت کرنے والے طلباء کی شرح "ڈبل کمی" پالیسی کے نفاذ سے پہلے 50% سے بڑھ کر 90% سے زیادہ ہو گئی ہے۔ اس کے علاوہ سکولوں میں تدریس کے معیار میں بھی نمایاں بہتری آئی ہے۔

king gia nghi china news.png
مسٹر وانگ جیائی - چین کے نائب وزیر تعلیم۔ تصویر کا ذریعہ: چائنہ نیوز

مسٹر وانگ جیائی نے کہا کہ چینی وزارت تعلیم کا اگلا قدم "ڈبل ریڈکشن" پالیسی کی کامیابیوں کو مستحکم کرنا ہوگا، جس کا مقصد ایک صحت مند تعلیمی ماحول پیدا کرنا اور اسکولوں میں "ڈبل ایڈیشن" کو مضبوط بنانا ہے۔ یعنی اسکولوں میں بعد از اسکول خدمات کے نفاذ کو فروغ دیتے ہوئے تدریس کے معیار کو بہتر بنانے پر توجہ مرکوز کرنا، بذریعہ:

ایک یہ ہے کہ وسائل کو بڑھانا اور پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں میں تدریسی معیار کو مضبوط کرنا: معیار میں بہتری کے منصوبوں کو وسیع پیمانے پر نافذ کرنا، خطے میں وسائل کی تقسیم کو بہتر بنانا، اور اعلیٰ تعلیم یافتہ اساتذہ کی ٹیم کی تشکیل کو تقویت دینا۔ ساتھ ہی، چین اعلیٰ معیار کے تعلیمی وسائل تک رسائی کو بڑھانے کے لیے تعلیم کے ڈیجیٹلائزیشن کو پرزور فروغ دیتا ہے۔

دوسرا معیار کو بہتر بنانا اور تدریس اور سیکھنے کی سرگرمیوں کے اندرونی محرک کو متحرک کرنا: تدریسی طریقوں کو بہتر بنانا، تدریسی انتظام کو مضبوط بنانا اور تدریس پر ٹیکنالوجی کا اطلاق کرنا، کلاس کے اوقات کار کے معیار کو جامع طور پر بہتر بنانا، اس بات کو یقینی بنانا کہ اساتذہ اچھی طرح پڑھائیں اور طلباء کافی حد تک سیکھیں۔ ملک طلباء کی متنوع سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے بعد از اسکول خدمات کے معیار کو بھی مسلسل بہتر بنا رہا ہے۔

تیسرا عمل پر توجہ مرکوز کرنا ، ایک جامع تعلیمی نظام بنانا: مضامین میں عملی سرگرمیوں کو تقویت دینا، مضامین کو جوڑنا اور سماجی عملی سرگرمیوں کو منظم کرنا، طلباء کی تخلیقی سوچ اور دریافت کرنے کی صلاحیت کو تربیت دینا۔ ایک ہی وقت میں، تجرباتی سائنس کی تعلیم کو مضبوط بنانا۔

چوتھا، نگرانی کو مضبوط کریں اور اسکول کے اندر اور باہر ایک ہم آہنگ انتظامی ماحول بنائیں: اسکول کے باہر تربیتی سرگرمیوں کے لیے طویل مدتی اور باقاعدہ انتظامی طریقہ کار کو مکمل کریں، بنیادی مضمون میں غیر قانونی تربیتی سرگرمیوں پر سختی سے پابندی لگائیں، غیر اہم تربیتی سرگرمیوں کے انتظام کو مضبوط بنائیں، اور خلاف ورزیوں کو سختی سے نمٹا دیں۔ اس کے ساتھ ساتھ، غیر معمولی طور پر زیادہ اور بے قابو فیسوں کی وصولی کی صورت حال کو روکنے کے لیے اسکول کے باہر تربیتی سہولیات کے مالی وسائل کے انتظام کو مضبوط کریں۔

ایک متنازعہ معاملے میں، چین میں اسکولوں نے طلباء کو ورزش کرنے کی ترغیب دینے کے لیے چھٹی کا وقت 10 منٹ سے بڑھا کر 15 منٹ کرنا شروع کر دیا ہے، جسے نائب وزیر وانگ جیائی نے کہا کہ طلباء کی صحت کو بہتر بنانے میں مدد کرنے کا ایک اقدام ہے۔ مسٹر یی نے کہا، "طلبہ کو روزانہ کم از کم دو گھنٹے کی جسمانی سرگرمی کو یقینی بنانا ہوگا، جس میں ایک جسمانی تعلیم کی کلاس اور اسکول کے بعد ایک گھنٹہ جسمانی سرگرمی شامل ہے۔"

(ماخذ: چائنہ نیوز)

اگرچہ مجھے اپنے ہوم روم ٹیچر کے ساتھ اضافی کلاس نہ لینے کی وجہ سے تنگ کیا گیا تھا، پھر بھی میں اضافی ٹیوشن کی حمایت کرتا ہوں۔

اگرچہ مجھے اپنے ہوم روم ٹیچر کے ساتھ اضافی کلاس نہ لینے کی وجہ سے تنگ کیا گیا تھا، پھر بھی میں اضافی ٹیوشن کی حمایت کرتا ہوں۔

9ویں جماعت میں، کلاس میں واحد شخص جس نے اضافی کلاس نہیں لی تھی جب استاد گھر میں پڑھاتا تھا تو میں اور ایک اور طالب علم تھا۔ اس نے میرے والدین سے کہا، 'اپنے بچے کو پیشہ ورانہ اسکول میں داخل کرانا بند کر دیں، آپ دسویں جماعت کا داخلہ امتحان کیسے پاس کر سکتے ہیں!'
اضافی تعلیم، اضافی تعلیم: 'باہر کی ٹانگ اندر کی ٹانگ سے لمبی نہ ہونے دیں'

اضافی تعلیم، اضافی تعلیم: 'باہر کی ٹانگ اندر کی ٹانگ سے لمبی نہ ہونے دیں'

اساتذہ اور طلباء کو اضافی تدریس اور سیکھنے کے بوجھ سے بچانے کے لیے مخصوص پابندیاں ہونی چاہئیں، جو سرکاری تعلیمی پروگرام کے نفاذ کو متاثر کرتی ہے۔ اضافی تدریسی اساتذہ کو "ایک ٹانگ دوسری ٹانگ سے باہر" نہیں رہنے دینا چاہیے۔
اساتذہ ان اساتذہ کی نگرانی اور ان سے نمٹنے کے بارے میں مشورہ دیتے ہیں جو اضافی کلاسوں کو

اساتذہ ان اساتذہ کی نگرانی اور ان سے نمٹنے کے بارے میں مشورہ دیتے ہیں جو اضافی کلاسوں کو "چوک" دیتے ہیں۔

پرنسپل اسکول کے گیٹ کے سامنے نوٹس بورڈ پر اور اسکول کی ویب سائٹ پر فون نمبرز، ای میلز... شائع کر سکتا ہے تاکہ والدین کو معلوم ہو سکے اور اگر وہ اساتذہ کی طرف سے اضافی تدریس میں کسی خلاف ورزی کا پتا چلا تو رپورٹ کر سکیں۔