ستمبر کے آخر میں چین کی ریاستی کونسل کے پریس آفس کے زیر اہتمام اعلیٰ معیار کی ترقی کو فروغ دینے کے موضوع کے ساتھ منعقدہ ایک میٹنگ میں، وزارت تعلیم کے نمائندے نے کہا کہ "دوہری کمی" کی پالیسی پر عمل درآمد کے 3 سال بعد کے نتائج مثبت رہے ہیں۔

"ہم بگاڑ سے بچنے کے لیے ٹیوشن کی سرگرمیوں کے انتظام کو مضبوط بناتے رہیں گے،" چین کے نائب وزیر تعلیم مسٹر وانگ جیائی نے تصدیق کی۔ پالیسی کے نفاذ کے 3 سال بعد کی صورت حال کا خلاصہ کرنے کے لیے، اس ملک کی وزارت تعلیم کے نمائندے نے اس کا خلاصہ دو جملے "ڈبل کمی" اور "ڈبل اضافہ" کے ساتھ کیا۔

سب سے پہلے، "دوہری کمی" کے حوالے سے ، کلیدی مضامین (ریاضی، انگریزی اور چینی) کے لیے تربیتی سہولیات کی تعداد میں تیزی سے کمی آئی ہے، بڑے پیمانے پر ٹیوشن مراکز کو بنیادی طور پر کنٹرول اور سخت کیا گیا ہے، خاص طور پر ہوم ورک اور طلباء کے لیے غیر نصابی تعلیم کے بوجھ کو کم کیا گیا ہے۔

دوسرا، "دوگنا اضافہ" کے حوالے سے ، ملک بھر میں تقریباً 200,000 اسکولوں نے اسکول کے بعد کی خدمات کو لاگو کیا ہے، جس میں رضاکارانہ طور پر شرکت کرنے والے طلباء کی شرح "ڈبل کمی" پالیسی کے نفاذ سے پہلے 50% سے 90% سے زیادہ ہو گئی ہے۔ اس کے علاوہ سکولوں میں تدریس کے معیار میں بھی نمایاں بہتری آئی ہے۔

چین کا بادشاہ news.png
مسٹر وانگ جیائی - چین کے نائب وزیر تعلیم۔ تصویر کا ذریعہ: چائنہ نیوز

مسٹر وانگ جیائی نے کہا کہ چینی وزارت تعلیم کا اگلا قدم "دوہری کمی" کی پالیسی کی کامیابیوں کو مستحکم کرنا، ایک صحت مند تعلیمی ماحول پیدا کرنا اور اسکولوں میں "دوہری اضافے" کو مضبوط بنانا ہے۔ یعنی اسکولوں میں بعد از اسکول خدمات کے نفاذ کو فروغ دیتے ہوئے تدریس کے معیار کو بہتر بنانے پر توجہ مرکوز کرنا، بذریعہ:

ایک یہ ہے کہ پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں میں وسائل کو بڑھانا اور تدریسی معیار کو مضبوط کرنا: معیار کی بہتری کے منصوبے کو وسیع پیمانے پر نافذ کرنا، خطے میں وسائل کی تقسیم کو بہتر بنانا، اور اعلیٰ تعلیم یافتہ اساتذہ کی ٹیم کی تشکیل کو تقویت دینا۔ ساتھ ہی، چین اعلیٰ معیار کے تعلیمی وسائل تک رسائی کو بڑھانے کے لیے تعلیم کے ڈیجیٹلائزیشن کو پرزور فروغ دیتا ہے۔

دوسرا، معیار کو بہتر بنائیں اور تدریس اور سیکھنے کی سرگرمیوں کے اندرونی محرک کو متحرک کریں: تدریسی طریقوں کو بہتر بنائیں، تدریسی انتظام کو مضبوط کریں اور تدریس پر ٹیکنالوجی کا اطلاق کریں، کلاس کے اوقات کے معیار کو جامع طور پر بہتر بنائیں، اس بات کو یقینی بنائیں کہ اساتذہ اچھی طرح پڑھائیں اور طلباء کافی حد تک سیکھیں۔ ملک طلباء کی متنوع سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے بعد از اسکول خدمات کے معیار کو بھی مسلسل بہتر بنا رہا ہے۔

تیسرا عمل پر توجہ مرکوز کرنا ہے ، ایک جامع تعلیمی نظام کی تعمیر: مضامین میں عملی سرگرمیوں کو تقویت دینا، مضامین کو جوڑنا اور سماجی عملی سرگرمیوں کو منظم کرنا، طلباء کی تخلیقی سوچ اور دریافت کی صلاحیت کو تربیت دینا۔ ایک ہی وقت میں، تجرباتی سائنس کی تعلیم کو مضبوط بنانا۔

چوتھا، نگرانی کو مضبوط بنائیں اور اسکول کے اندر اور باہر ایک ہم آہنگ انتظامی ماحول بنائیں: اسکول کے باہر تربیتی سرگرمیوں کے لیے طویل مدتی اور باقاعدہ انتظامی طریقہ کار کو مکمل کریں، بڑے مضامین میں غیر قانونی تربیتی سرگرمیوں کو سختی سے روکیں، غیر مرکزی دھارے کی تربیتی سرگرمیوں کے نظم و نسق کو مضبوط کریں، اور خلاف ورزیوں کو سختی سے نپٹائیں۔ اس کے ساتھ ساتھ غیر معمولی طور پر زیادہ اور بے قابو فیسوں کی وصولی کی صورت حال کو روکنے کے لیے اسکول سے باہر تربیتی اداروں کے مالی وسائل کے انتظام کو مضبوط کریں۔

متنازعہ معاملے پر چین میں اسکولوں نے طلباء کو ورزش کی ترغیب دینے کے لیے چھٹی کا وقت 10 منٹ سے بڑھا کر 15 منٹ کرنا شروع کر دیا ہے، نائب وزیر وانگ جیائی کے مطابق یہ اقدام طلباء کی صحت کو بہتر بنانے میں مدد فراہم کرنے کے لیے ہے۔ مسٹر یی نے کہا، "طلبہ کو روزانہ کم از کم 2 گھنٹے کی جسمانی سرگرمی کو یقینی بنانا ہوگا، جس میں ایک PE کلاس اور اسکول کے بعد ایک گھنٹہ جسمانی سرگرمی شامل ہے۔"

(ماخذ: چائنہ نیوز)

اگرچہ مجھے اپنے ہوم روم ٹیچر کے ساتھ اضافی کلاس نہ لینے کی وجہ سے تنگ کیا گیا تھا، پھر بھی میں اضافی ٹیوشن کی حمایت کرتا ہوں۔

اگرچہ مجھے اپنے ہوم روم ٹیچر کے ساتھ اضافی کلاس نہ لینے کی وجہ سے تنگ کیا گیا تھا، پھر بھی میں اضافی ٹیوشن کی حمایت کرتا ہوں۔

جماعت 9 میں، کلاس میں واحد شخص جس نے اضافی کلاس نہیں لی تھی جب استاد گھر میں پڑھاتا تھا تو میں اور ایک اور طالب علم تھا۔ اس نے میرے والدین سے کہا، 'اپنے بچے کو پیشہ ورانہ اسکول میں داخل کرانا بند کرو، ورنہ آپ گریڈ 10 میں کیسے داخل ہو سکتے ہیں!'
اضافی تعلیم، اضافی تعلیم: 'باہر کی ٹانگ اندر کی ٹانگ سے لمبی نہ ہونے دیں'

اضافی تعلیم، اضافی تعلیم: 'باہر کی ٹانگ اندر کی ٹانگ سے لمبی نہ ہونے دیں'

اساتذہ اور طلباء پر اضافی تدریس اور سیکھنے کے بوجھ سے بچنے کے لیے مخصوص پابندیاں ہونی چاہئیں، جو سرکاری تعلیمی پروگرام کے نفاذ کو متاثر کرتی ہے۔ اضافی تدریسی اساتذہ کو "ایک ٹانگ دوسری ٹانگ سے باہر" نہیں رہنے دینا چاہیے۔
اساتذہ ان اساتذہ کی نگرانی اور ان سے نمٹنے کے بارے میں مشورہ دیتے ہیں جو اضافی کلاسوں کو

اساتذہ ان اساتذہ کی نگرانی اور ان سے نمٹنے کے بارے میں مشورہ دیتے ہیں جو اضافی کلاسوں کو "چوک" دیتے ہیں۔

پرنسپل فون نمبرز، ای میلز... سکول کے گیٹ کے سامنے نوٹس بورڈ پر، سکول کی ویب سائٹ پر شائع کر سکتا ہے تاکہ والدین جان سکیں اور اگر اساتذہ کی طرف سے اضافی کلاسز پڑھانے کے دوران کسی خلاف ورزی کا پتہ چلا تو وہ رپورٹ کر سکیں۔