اساتذہ اور طلبہ کے درمیان احترام اور پیار تعلیم کو گمراہ ہونے سے روکتا ہے۔

اس موقع پر وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے پریس سے اساتذہ کے کردار کے ساتھ ساتھ تدریسی عملے کو نئے دور کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے تیار کرنے کی سمت کے بارے میں بات چیت کی۔

فوٹو کیپشن — وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son۔ تصویر: تھانہ تنگ/وی این اے

محترم وزیر، ایک مسلسل بدلتے ہوئے معاشرے کے تناظر میں، بہت سی بدلتی ہوئی اقدار کے ساتھ، ایک انسانی اور معیاری تعلیم کی تعمیر کے لیے، "اساتذہ استاد، طالب علم طالب علم ہیں" کا نعرہ اکثر معاشرے میں بنیادی قدر کے طور پر بیان کیا جاتا ہے۔ تو کیا اس نعرے کو موجودہ وقت میں خاص طور پر اہم بناتا ہے؟

"استاد استاد ہے، طالب علم طالب علم ہے" کا نعرہ اساتذہ اور طلباء کے درمیان احترام، اعتماد اور تعاون کے رشتے پر زور دیتا ہے۔

"استاد ایک استاد ہوتا ہے" جب ایک استاد نہ صرف علم دیتا ہے بلکہ شخصیت، اخلاق، فرض اور ذمہ داری کی مثال بھی قائم کرتا ہے۔ ایک استاد کو پیشے کے لیے دل اور محبت کے ساتھ پڑھانا چاہیے، تاکہ طلبہ احترام اور پیروی کر سکیں۔ علم کتابوں یا انٹرنیٹ پر مل سکتا ہے، لیکن شخصیت اور زندگی ایک سچے استاد کی صحبت سے ہی جذب ہو سکتی ہے۔

"ایک اچھا طالب علم" وہ ہوتا ہے جب ایک طالب علم کو تقویٰ کو برقرار رکھنا چاہیے، اساتذہ کا احترام کرنا چاہیے، اور سیکھنے اور سمجھنے کو اپنے مقاصد کے طور پر لینا چاہیے۔ ایک طالب علم کو نہ صرف غیر فعال طور پر علم حاصل کرنا چاہیے، بلکہ اسے فعال طور پر سیکھنا، سوالات پوچھنا، اور بڑھنے کے لیے خود کو تربیت دینا چاہیے۔ جب ایک طالب علم آداب کو برقرار رکھنے اور صحیح طریقے سے مطالعہ کرنا جانتا ہے تو یہ استاد کا سب سے بڑا شکریہ بھی ہے۔

ڈیجیٹل ٹکنالوجی اور انٹرنیٹ کی ترقی کے موجودہ دور میں، استاد اور طالب علم کے رشتے کو اور زیادہ اہمیت دی جانی چاہیے کیونکہ صرف اساتذہ اور طلبہ کے درمیان احترام اور پیار ہی تعلیم کو بگاڑ، عملی اور بے حس ہونے سے روک سکتا ہے۔

معاشرے کو "اساتذہ کا احترام اور تعلیم کی قدر کرنے" کے جذبے کا احترام اور اسے برقرار رکھنے کی ضرورت ہے۔ خاندانوں کو بچوں کو اساتذہ کا احترام کرنا اور سیکھنے کی قدر کرنا سکھانا چاہیے۔ اسکولوں کو اساتذہ اور طلبا کے لیے حقیقی معنوں میں بانڈ کرنے کا ماحول بنانا چاہیے۔ ہر سبق اور ہر عمل میں اساتذہ کے کردار کو صحیح طریقے سے ظاہر کرنے کے لیے اساتذہ کو خود ہمیشہ مشق کرنی چاہیے۔ ایک مضبوط تعلیم میں استاد اور طالب علم کے رشتے میں نظم و ضبط اور سختی کی کمی نہیں ہو سکتی۔

وزیر کے مطابق سائنس، ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کی مسلسل ترقی سے اساتذہ کا کردار کیسے بدلے گا؟

مصنوعی ذہانت (AI) کی مضبوط ترقی کے تناظر میں یہ ہر استاد کے لیے ایک بہت اہم سوال ہے۔ AI اساتذہ کے کردار کی جگہ نہیں لے سکتا لیکن اساتذہ کے لیے نئی ضروریات پیش کرتا ہے۔ اساتذہ کو زندگی کے لیے سیکھنا چاہیے، AI دور میں لوگوں کو سکھانے کے لیے AI کو سمجھنا چاہیے۔ اساتذہ کو اپنے بنیادی کردار کو علم کی فراہمی سے لے کر رہنمائی، ہدایات، معاونت، سیکھنے کی صلاحیت کو بڑھانے اور خود سیکھنے، سیکھنے والوں کی زندگی بھر سیکھنے تک تبدیل کرنا چاہیے۔

وزارت تعلیم اور تربیت نے شناخت کیا ہے کہ اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کو AI کو لاگو کرنے، سیکھنے والوں کو AI کو ذمہ داری سے استعمال کرنے کی رہنمائی اور ہدایت دینے میں پیش پیش ہونا چاہیے۔ اساتذہ کو ضروری ہے کہ وہ باقاعدگی سے تدریس، سیکھنے، جانچ اور تشخیص کے طریقوں کو اپ ڈیٹ اور اختراع کریں تاکہ طلباء کو تنقیدی سوچ اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے میں مدد ملے۔

مصنوعی ذہانت کی تیز رفتار ترقی کے تناظر میں، وزارت تعلیم اور تربیت واضح طور پر تسلیم کرتی ہے کہ یہ ایک پیش رفت پیدا کرنے کا ایک بہترین موقع ہے، لیکن یہ ایک چیلنج بھی ہے جس کے لیے صنعت کو ایک مضبوط تبدیلی کی ضرورت ہے، خاص طور پر تدریسی عملے کے لیے۔ اساتذہ کی پوزیشن نہ صرف "ہلائی" جاتی ہے بلکہ مزید اہم بھی ہو جاتی ہے، تاہم اساتذہ کے کردار کو بہت زیادہ تبدیل کرنے کی ضرورت ہے۔

اساتذہ کے لیے ڈیجیٹل قابلیت کے فریم ورک پر مسودہ سرکلر، بشمول AI قابلیت، کو بھی فوری طور پر مکمل کیا جا رہا ہے اور وزارت کی طرف سے جاری کیا جا رہا ہے، اساتذہ کے لیے تربیت اور AI قابلیت کی تشخیص کی بنیاد کے طور پر۔ جب اساتذہ مکمل طور پر مہارتوں سے آراستہ ہوں گے، پہچانے جائیں گے اور اختراعات کے علمبردار بن جائیں گے، تو معاشرے کی نظروں میں اساتذہ کا اعتماد اور مقام مضبوط اور مستحکم ہوگا۔

یہ سال ایک خاص سال ہے کیونکہ 15 ویں قومی اسمبلی نے اساتذہ سے متعلق قانون منظور کیا، پہلا خصوصی قانون جو اساتذہ کی قانونی حیثیت، حقوق، ذمہ داریوں اور پالیسیوں کو مکمل طور پر منظم کرتا ہے۔ اس وقت تک، وزارت تعلیم و تربیت نے اساتذہ سے متعلق قانون کو عملی جامہ پہنانے کے لیے کون سے کام کیے ہیں، وزیر؟

جیسے ہی قومی اسمبلی نے اساتذہ سے متعلق قانون کی منظوری دی، وزارت تعلیم و تربیت نے 3 حکمنامے اور 14 سرکلرز تیار کیے اور حکومت کو جمع کرائے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ اساتذہ سے متعلق قانون 1 جنوری 2026 سے نافذ العمل ہونے کے ساتھ ساتھ ان پر عمل درآمد ہو۔

سب سے پہلے، یہ پورے نظام میں معیاری کاری اور ہم آہنگی ہے جب دو معیاری نظاموں (پیشہ ور عنوانات اور پیشہ ورانہ معیارات) کو پیشہ ورانہ اہلیت کے معیارات سے وابستہ عنوانات کے نظام میں یکجا کرتے ہوئے، عوامی اور غیر عوامی دونوں پر یکساں طور پر لاگو کیا جاتا ہے۔ اس کا مقصد پوری ٹیم کے لیے ایک مشترکہ معیار کی سطح پیدا کرنا ہے۔ طلباء کے لیے معیاری تعلیم تک رسائی کو یقینی بنانا؛ اساتذہ کی تشخیص، انتخاب اور تربیت میں شفافیت اور رسائی میں اضافہ۔

مزید برآں، اساتذہ کی بھرتی کے مواد اور طریقوں سے متعلق ضوابط کو تدریسی عمل کے مطابق ایڈجسٹ کیا جائے گا، معیاری ان پٹ کو یقینی بناتے ہوئے، ہر سطح کی تعلیم اور تربیت کی سطح کے لیے موزوں ہے۔ تنخواہوں، الاؤنسز، سپورٹ، اور اساتذہ کی کشش سے متعلق پالیسیوں کا بھی جائزہ لیا جائے گا اور ان کی تکمیل کی جائے گی تاکہ آمدنی میں اضافہ اور اساتذہ کی زندگیوں کو بہتر بنایا جا سکے۔

فی الحال، وزارت تعلیم و تربیت ایک حکم نامے کے مسودے کی صدارت کر رہی ہے جس میں اساتذہ سے متعلق قانون کے متعدد مضامین اور اساتذہ کی بھرتی کے اختیار کو منظم کرنے والے ایک سرکلر کی تفصیل ہے۔ اس کے مطابق، پری اسکول، جنرل ایجوکیشن، جاری تعلیم، اور پبلک اسپیشلائزڈ اسکولوں میں اساتذہ کی بھرتی، متحرک اور تبادلے کا اختیار محکمہ تعلیم و تربیت کو تفویض کرنے کی تجویز ہے۔

تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت کے لیے متعدد مخصوص اور شاندار طریقہ کار اور پالیسیوں کے بارے میں قومی اسمبلی کی قرارداد کے مسودے میں، وزارت نے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر کو اساتذہ، تعلیمی اداروں کے مینیجرز اور پری اسکولوں، عام تعلیم، سرکاری اسکولوں اور جاری خصوصی اسکولوں میں عملے کی بھرتی اور وصولی کا اختیار تفویض کرنے کی تجویز بھی دی۔

کیا وزیر آنے والے وقت میں تدریسی عملے کو ترقی دینے کی سمت کے بارے میں بتا سکتے ہیں تاکہ وقت کے تقاضوں کو پورا کرتے ہوئے ٹھوس مہارت، ڈیجیٹل مہارتوں اور تدریسی خصوصیات کے حامل اساتذہ کی ایک نسل تشکیل دی جا سکے۔

تعلیم کا شعبہ اس بات کی نشاندہی کرتا ہے کہ اساتذہ کی ایک ٹیم تیار کرنا نہ صرف اساتذہ کی تربیت کے بارے میں ہے بلکہ ایسے لوگوں کی پرورش کے بارے میں بھی ہے جو نوجوان نسل کے لیے تحریک، رہنمائی اور مستقبل تخلیق کرتے ہیں۔

وزارت تعلیم و تربیت ایک حکم نامے کا مسودہ تیار کر رہی ہے جس میں اساتذہ سے متعلق قانون کے متعدد مضامین اور اساتذہ کی بھرتی کے مواد اور طریقوں کی تفصیل دی گئی ہے، اس بات کو یقینی بنانا ہے کہ بھرتی کا مواد اساتذہ کے پیشہ ورانہ معیارات پر مبنی ہو، اور بھرتی کا طریقہ امتحان یا انتخاب کے ذریعے ہو، بشمول تدریسی مشق۔ یہ صنعت میں بھرتی ہونے پر تدریسی اور تعلیمی کاموں کو فوری طور پر پورا کرنے کے لیے کافی صلاحیتوں اور خوبیوں کے حامل افراد کو منتخب کرنے کی بنیاد ہے، اور ساتھ ہی، یہ سرکاری ملازمین کے لیے انٹرن شپ کے قواعد و ضوابط کو ختم کرنے کی سمت کے ساتھ بھی مطابقت رکھتا ہے جب مستقبل قریب میں قومی اسمبلی میں سرکاری ملازمین سے متعلق نظرثانی شدہ قانون پاس کیا جائے گا۔

اساتذہ کو تعلیم کی بنیاد اور ستون سمجھا جاتا ہے۔ لہٰذا، اساتذہ کی تربیت میں جدت طرازی تعلیم اور تربیت کی ترقی میں جدت اور پیش رفت کو کامیابی کے ساتھ نافذ کرنے کی کلید ہے۔ وزارت اساتذہ کی تربیت سے متعلق جدت طرازی کے سلسلے کو نافذ کرتی رہی ہے اور کرے گی۔

پہلا ٹیچر ٹریننگ پروگرام کے اہداف اور مواد میں جدت ہے۔ اساتذہ کی تربیت کا مقصد جامع تدریسی پیشہ ورانہ صلاحیت کو فروغ دینا، اساتذہ کو منتظم، رہنما اور سیکھنے میں طلباء کی مدد کرنے میں مدد کرنا ہے۔ تعلیمی تھیوری کے مواد کو کم کرنا، پریکٹس کے وقت کی مقدار میں اضافہ، تدریسی انٹرنشپ، سبق کی تحقیق اور حقیقی زندگی کا پیشہ ورانہ تجربہ۔ فعال تدریسی طریقوں، جدید تدریسی طریقوں، طلباء کی صلاحیت کا اندازہ، زندگی کی مہارتوں کی تعلیم، زندگی کی اقدار، بین الاقوامی انضمام کی صلاحیت اور تنقیدی سوچ پر کورسز کی تعداد میں اضافہ...

دوسرا تربیتی طریقوں اور شکلوں کو اختراع کرنا ہے۔ یعنی ایک لچکدار اور کھلے ماڈل کے مطابق تربیت کا اہتمام کرنا، جس سے طلباء اور اساتذہ کے لیے زندگی بھر سیکھنے کے مواقع پیدا ہوں۔ تدریسی طلباء کی تشخیص صرف نظریاتی امتحانات کے نتائج پر مبنی ہونے کی بجائے ان کی پیشہ ورانہ مشق کی صلاحیت، سیکھنے کی سرگرمیوں کو ڈیزائن کرنے، تدریس کو منظم کرنے اور تدریسی حالات کو حل کرنے کی صلاحیت پر مبنی ہونی چاہیے۔

تیسرا ہے اساتذہ کی تکنیکی اور ڈیجیٹل صلاحیتوں کو بہتر بنانا۔ تدریسی اسکولوں کو تربیتی پروگرام میں "تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی" کے مواد کو ضم کرنے کی ضرورت ہے۔ ایک ہی وقت میں، تعلیمی ٹیکنالوجی کی لیبارٹریز اور ڈیجیٹل تدریسی مشق کے مراکز کی تعمیر، طلباء کے لیے سیکھنے کے عمل میں ٹیکنالوجی کی مہارتوں کا تجربہ کرنے اور اس پر عمل کرنے کے لیے حالات پیدا کریں۔

چوتھا، ٹیچر ٹریننگ کالجوں اور ہائی اسکولوں کے درمیان تعلق کو مضبوط کریں۔ اساتذہ کی تربیت کے طلباء کو یونیورسٹی میں اپنے دوسرے اور تیسرے سال سے کلاس کے مشاہدے، تدریسی معاونت، تجرباتی تدریس، اور سبق کی تحقیق میں حصہ لینے کی ضرورت ہے۔ اس کے برعکس، ہائی اسکولوں میں بنیادی اساتذہ اور بہترین اساتذہ کو ٹیچر ٹریننگ کالجوں میں پڑھانے یا رہنمائی کرنے والی انٹرن شپ میں حصہ لینا چاہیے۔ اس سے تھیوری کو پریکٹس سے جوڑنے اور تربیت کے معیار کو بہتر بنانے میں مدد ملتی ہے۔

پانچواں یہ ہے کہ تربیت کے بعد اساتذہ کی تربیت اور تشخیص میں جدت لائی جائے: ایک باقاعدہ تربیتی نظام، آن لائن، ایک ڈیجیٹل لرننگ نیٹ ورک کے ذریعے تیار کریں، تاکہ اساتذہ کو نئے طریقوں، ٹیکنالوجیز اور پیشہ ورانہ مہارتوں کو باقاعدگی سے اپ ڈیٹ کرنے میں مدد ملے۔ اساتذہ کی تشخیص اور درجہ بندی عام تعلیمی اداروں کے اساتذہ کے لیے پیشہ ورانہ معیارات کے مطابق کی جانی چاہیے، منصفانہ، شفافیت، اور طلبہ کے تعلیمی نتائج، پیشہ ورانہ خوبیوں اور عملی صلاحیت کے ساتھ تعلق کو یقینی بنانا۔

چھٹا ٹیچر ٹریننگ کو بین الاقوامی بنانا، تعلیمی اداروں اور یونیورسٹیوں کے ساتھ تعاون کو بڑھانا ہے جس میں خطے اور دنیا میں باوقار تدریسی تربیت ہے۔ ایک ہی وقت میں، لیکچررز اور طلباء کے تبادلے، تربیت میں تعاون، کریڈٹس کو پہچاننے کے ساتھ ساتھ تحقیق اور اساتذہ کے لیے بین الاقوامی پیشہ ورانہ معیارات تک پہنچنے کے لیے پروگراموں کو نافذ کریں۔

اس سال 20 نومبر کو ویتنامی یوم اساتذہ کے موقع پر وزیر مملکت ملک بھر کے اساتذہ کو کیا پیغام دینا چاہتے ہیں؟

20 نومبر کو ویتنام کے یوم اساتذہ کے موقع پر، میں ملک بھر میں تعلیم کے شعبے میں اساتذہ، منتظمین اور عملے کی تمام نسلوں کو اپنی نیک تمنائیں، گہرا شکرگزار اور صحت، خوشی اور کامیابی کی خواہشات بھیجنا چاہتا ہوں۔

2025-2026 تعلیمی سال تعلیم اور تربیت سے متعلق پارٹی اور ریاست کی بڑی پالیسیوں اور رہنما اصولوں کے سلسلے کو نافذ کرنے کا سال ہے۔ یہ وہ سال ہے جب تعلیم کا شعبہ تعلیم اور تربیت کی پیش رفت کی ترقی سے متعلق پولٹ بیورو کی قرارداد 71-NQ/TW کی روح کے مطابق جدید کاری اور معیار کی بہتری کی طرف، جامع ترقی کے ایک اہم دور میں داخل ہوتا ہے۔ اس تناظر میں، میں امید کرتا ہوں کہ ہر استاد ایمان، پیشے سے محبت، مسلسل سیکھنے، تخلیق کرنے، اور نئے ترقی کے دور کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے تدریسی اور انتظامی طریقوں میں اختراعات جاری رکھے گا۔

بہت شکریہ وزیر صاحب!

ماخذ: https://baotintuc.vn/giao-duc/su-kinh-trong-va-tinh-nghia-thay-tro-giu-cho-giao-duc-khong-bi-lech-lac-20251117203745415.htm