تعلیم ، بہر حال، نہ صرف علم فراہم کرنے کے بارے میں ہے، بلکہ کردار کی آبیاری کے بارے میں بھی ہے۔ اس کا حتمی مقصد مہربان، نیک فطرت، محبت کرنے والے اور ذمہ دار لوگوں کو تشکیل دینا ہے۔
طالب علم کے درد میں ایک اور کٹ شامل نہ کریں۔
اگر نظم و ضبط فوج کی طاقت ہے تو محبت تعلیم کی طاقت ہے۔ کیونکہ صرف محبت ہی طلبہ کو متاثر کرنے اور رہنمائی کرنے کی صلاحیت رکھتی ہے۔
لہذا، بہت سی آراء تعلیمی شعبے کے نئے ضابطے کی حمایت کرتی ہیں: طلباء کو اسکول چھوڑنے پر مجبور نہیں کیا جانا چاہیے۔ اسکول سے نکال دیا گیا بچہ نہ صرف پڑھنے کا موقع کھو دیتا ہے بلکہ آسانی سے اندھیرے میں بھی پھسل جاتا ہے۔ ایک مسئلہ طالب علم کے بجائے، معاشرے کو ایک اور ٹھگ یا بدمعاش ظاہر ہونے کے خطرے کا سامنا کرنا پڑے گا.
"برے طلباء" - ایک اصطلاح جو کبھی کبھی بہت سختی سے استعمال کی جاتی ہے - درحقیقت اس کی جڑیں گہری ہوتی ہیں۔ کچھ جذباتی، گرم مزاج اور بے فکر ہوتے ہیں۔ کچھ حالات کی وجہ سے نفسیاتی طور پر منحرف ہوتے ہیں۔ اور کچھ ایسے خاندانی زخم اٹھاتے ہیں جن کا بھرنا مشکل ہوتا ہے۔

اسکول ایک ایسی جگہ ہے جو تمام طلباء کے لیے امید کے دروازے کھولتی ہے۔ (تصویر صرف مثال کے مقاصد کے لیے)۔ تصویر: HOANG TRIEU
میں ایک بار ایک طالب علم سے ملا جو بدمزاج تھا، بدتمیزی سے بولتا تھا، یہاں تک کہ چھوٹی موٹی چیزیں بھی چرا لیتا تھا، اور بغیر کسی دوست کے ویران زندگی گزارتا تھا۔ جب میں نے اسے جانا تب ہی مجھے معلوم ہوا کہ وہ یتیم ہے، اس کے والد نے اسے دوسری عورت سے شادی کرنے کے لیے چھوڑ دیا، اور وہ صرف اپنی بوڑھی اور بھولی ہوئی دادی کے ساتھ رہتا تھا۔ اس کے پاس محبت کی کمی تھی کہ وہ ضدی اور باغی ہو گیا۔ ایک اور طالب علم نے بہت ہی خوش اخلاقی کی زندگی گزاری، لیکن اس کا مزاج گرم تھا اور اگر اس کے دوست اسے تھوڑا چھیڑتے تو لڑائی جھگڑے میں پڑ جاتے۔ اگر اس نے اپنے دوستوں کو چند بار مارا تو اسے اسکول سے نکال دیا جائے گا۔
ایسے میں اگر ہم صرف سطح پر نظر ڈالیں اور اس نتیجے پر پہنچیں کہ بچہ "نقصان زدہ" ہے، "ناقابل تعلیم" ہے اور اسے سکول سے نکالنے کا فیصلہ کر لیتا ہے، تو سکول بچے کے درد میں ایک اور کٹ جوڑ کر ان کی زندگی کو جرم میں دھکیل رہا ہے۔ کیونکہ اگر والدین نے انہیں چھوڑ دیا اور اسکول بھی منہ موڑ لے تو وہ بچے کہاں پر انحصار کریں گے؟
طلباء کے مسائل کا حل کیا ہے؟
بلاشبہ، یہ بھی واضح طور پر تسلیم کرنے کی ضرورت ہے کہ تمام طلباء کو متاثر کرنا آسان نہیں ہوتا ہے۔ خاص طور پر مضبوط شخصیت کے حامل طلباء ہیں، یہاں تک کہ وہ بھی جو دوسروں کو نقصان پہنچانے کی صلاحیت رکھتے ہیں۔ ان صورتوں میں، حل انہیں نظام سے باہر دھکیلنا نہیں ہے، بلکہ خصوصی اسکولوں کی تعمیر ہے - اگر اہل نہیں ہیں، تو وہاں خصوصی کلاسیں ہونی چاہئیں - جہاں مناسب طریقے استعمال کیے جائیں، ان کے ساتھ اچھے تربیت یافتہ اساتذہ ہوں۔
درحقیقت ایسے طالب علم ہیں جو پڑھائی میں اچھے ہیں لیکن ان کی شخصیت مسخ اور منحرف ہے۔ میں ایسے معاملات کو جانتا ہوں جہاں طلباء نے متعدد انتخابی ٹیسٹوں میں اعلی اسکور حاصل کیے لیکن ان کے امتحانی پرچے برے الفاظ سے بھرے ہوئے تھے۔ یا ایسے طلباء ہیں جو، جب ان کے ٹیسٹ کے اسکور توقع کے مطابق نہیں تھے، تو وہ اپنے اساتذہ پر طنز کرتے ہیں۔
حقیقت میں، ایک مسئلہ طالب علم کو نظم و ضبط کرنے کے لیے، اسکول کو تجربہ کار اور حقیقی معنوں میں سرشار اساتذہ کو کام سونپنے کی ضرورت ہے۔ انہیں صبر، وقف، اور اضافی تنخواہ کے بغیر بہت زیادہ وقت اور کوشش "تجارت" کرنے کے لیے تیار ہونا چاہیے۔ لیکن یہ تجارت مکمل طور پر قابل قدر ہے، کیونکہ ایک برے طالب علم کو کھونے کے بجائے، ہم ایک مہذب شہری حاصل کر سکتے ہیں، ایک شخص کے مستقبل کو بچا سکتے ہیں۔
"تعلیم ریچھ کو گانا سکھا سکتی ہے۔" یہ ایک مبالغہ آرائی کی طرح لگ سکتا ہے، لیکن اس میں ایک بہت بڑا سچ ہے. تعلیم بظاہر ناممکن کو ممکن بنا سکتی ہے۔ لیکن ایک "ریچھ کو گانا" بنانے کے لیے محبت اور عزم سے زیادہ بلکہ عظیم اساتذہ اور صحیح اسکولوں کی ضرورت ہوتی ہے۔
اس لیے تعلیمی شعبے کا نیا ضابطہ محض ایک انتظامی ضابطہ نہیں ہے۔ یہ فلسفے کا اثبات ہے: ہر بچہ سیکھنے اور تعلیم حاصل کرنے کے مواقع کا مستحق ہے۔ یہ نہ صرف ان کا حق ہے بلکہ پورے معاشرے کی ذمہ داری ہے۔ انسانی تعلیم ایک ایسی تعلیم ہے جو پہنچنا جانتی ہے، صبر کرنا جانتی ہے، ہر طالب علم کے لیے الگ راستہ تلاش کرنا جانتی ہے، بجائے اس کے کہ انھیں ختم کیا جائے۔
امید کا دروازہ کھولو
اگر ہم واقعی محبت کی طاقت پر یقین رکھتے ہیں، تو اسکولوں کو ہمیشہ ایسی جگہ بننے دیں جو امید کے دروازے کھولتے ہیں - یہاں تک کہ مشکل ترین بچوں کے لیے بھی۔ کیونکہ تعلیم، آخر کار، مہربانی اور محبت کے بیج بونے کا سفر ہے۔ اور اس سفر میں کوئی بھی پیچھے رہنے کا مستحق نہیں ہے۔
ماخذ: https://nld.com.vn/suc-manh-cam-hoa-trong-giao-duc-196251021214837381.htm
تبصرہ (0)