اساتذہ کے لیے بنیادی پالیسیاں بنانا

اساتذہ کے لیے ترجیحی تنخواہ کی پالیسی ٹیلنٹ کو راغب کرنے میں ایک پیش رفت ثابت ہو گی - تصویر: DUYEN PHAN

قانون کا مسودہ پیش کرتے ہوئے وزیر تعلیم و تربیت نگوین کم سن نے واضح طور پر کہا کہ اساتذہ کی تنخواہ کی پالیسی کو ترجیح دی جاتی ہے۔

ٹیلنٹ کو تعلیم میں راغب کرنے کے لیے تنخواہ کافی ہونی چاہیے۔

اس کے مطابق، اساتذہ کی تنخواہ کے سکیل کے مطابق بنیادی تنخواہ کو انتظامی کیریئر سیلری سکیل سسٹم میں سب سے زیادہ درجہ دیا جاتا ہے۔ اساتذہ ترجیحی الاؤنسز اور دیگر الاؤنسز کے حقدار ہیں جو کام کی نوعیت اور قانون کے ذریعہ تجویز کردہ علاقے پر منحصر ہے۔

قرارداد 27 کے تحت تنخواہ کی پالیسی پر عملدرآمد تک اساتذہ کو سنیارٹی الاؤنس ملنا جاری ہے۔ جن اساتذہ کو بھرتی کیا جاتا ہے اور ان کی پہلی تنخواہ تفویض کی جاتی ہے ان کی تنخواہ میں انتظامی کیریئر سیلری سکیل سسٹم میں ایک درجے کا اضافہ کیا جائے گا۔

گروپ ڈسکشن کے دوران اپنی رائے دیتے ہوئے وزیر محنت، جنگی غیر قانونی اور سماجی امور ڈاؤ نگوک ڈنگ نے کہا کہ جب ان کے حالات زندگی کو یقینی بنایا جائے تو اساتذہ "اضافی کلاسز پڑھانے اور روزی کمانے کے لیے جدوجہد کرنے کی فکر کرنے" کے بجائے اپنے کام میں محفوظ محسوس کر سکتے ہیں۔ اس لیے اساتذہ کی تنخواہوں اور الاؤنسز کے معاملے پر خصوصی توجہ دی جائے۔

مندوب Pham Khanh Phong Lan (HCMC) نے تجویز پیش کی کہ طلباء کو تدریسی پیشے کی طرف راغب کرنے کے لیے مزید پالیسیاں ہونی چاہئیں، ساتھ ہی ساتھ ایسے اساتذہ کی حمایت اور انعام دینے کے لیے پالیسیاں ہونی چاہئیں جو پیشہ سے وابستہ ہیں، خاص طور پر دور دراز علاقوں کے اساتذہ۔

مندوب Thai Van Thanh ( Nghe An ) نے اساتذہ کے لیے پالیسیوں کو نافذ کرنے کے لیے مرکزی اور مقامی وسائل کی واضح طور پر نشاندہی کرنے کی تجویز پیش کی، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ قانون قابل عمل، موثر اور جلد ہی اس پر عمل درآمد ہو۔

اساتذہ کو راغب کرنے کے لیے بل کی پالیسی ضروری ہے۔ تاہم، مندوب Pham Trong Nghia (Lang Son) نے نشاندہی کی کہ بل کا مواد اب بھی عمومی ہے۔ کشش پیدا کرنا واقعی کوئی پیش رفت نہیں ہے، اعلیٰ تعلیم یافتہ لوگوں، باصلاحیت لوگوں اور لوگوں کو خاص طور پر مشکل شعبوں میں کام کرنے کی طرف راغب کرنے کے لیے کافی قائل نہیں۔

خاص طور پر جب صرف بھرتیوں اور الاؤنسز، مراعات میں ترجیح حاصل کی جائے، لیکن یہ واضح نہ ہو کہ مراعات، مراعات، یا تنخواہ اور مراعات کس سطح پر حاصل کی جاتی ہیں؟

مسٹر اینگھیا نے کہا کہ "مخصوص اور واضح پالیسیوں کے بغیر، اس ضابطے کی تجویز کرتے وقت مسودہ قانون کے مقصد اور خواہش کے طور پر اساتذہ کو اپنی طرف متوجہ کرنا بہت مشکل ہوگا۔"

اس کے علاوہ، بل میں یہ واضح نہیں کیا گیا ہے کہ اعلیٰ تعلیم یافتہ شخص، باصلاحیت شخص، یا خصوصی صلاحیتوں کے حامل شخص کو کیا سمجھا جاتا ہے۔ لہذا، انہوں نے عملی اطلاق کی سہولت کے لیے ان مضامین کو واضح طور پر بیان کرنے کی تجویز پیش کی۔

اساتذہ کی "سرپلس اور کمی" سے بچنے کے لیے بھرتی

اساتذہ سے متعلق قانون کا مسودہ تعلیم کے شعبے کو اساتذہ کی بھرتی اور استعمال میں پہل دیتا ہے۔ خاص طور پر، وزارت تعلیم و تربیت اور وزارت محنت، جنگی غیر قانونی اور سماجی امور ایسی ایجنسیاں ہیں جو حکمت عملیوں، منصوبوں، ترقیاتی منصوبوں، اور اساتذہ کے کل عملے کو ان کے انتظامی اختیار کے تحت تیار کرنے کے ذمہ دار ہیں تاکہ وہ فیصلے کے لیے مجاز حکام کو پیش کریں۔

سرکاری تعلیمی اداروں میں اساتذہ کی تعداد کو مجاز حکام کی طرف سے تفویض کردہ تعداد کے مطابق مربوط کرنا؛ تعلیمی انتظامی ایجنسیاں یا تعلیمی ادارے اساتذہ کی بھرتی میں پیش پیش ہیں۔

مندوب تھائی وان تھانہ نے کہا کہ مندرجہ بالا ضابطہ مقامی اور تعلیمی اداروں کے لیے سازگار حالات پیدا کرتا ہے تاکہ تدریسی عملے کو بھرتی، تشخیص سے لے کر انسانی وسائل کی تربیت تک ترقی دینے کے منصوبے فعال طور پر تیار کیے جا سکیں۔

خاص طور پر، جب تعلیمی انتظامی ایجنسی بھرتی اور عملے کے انتظام کا انچارج ہوتا ہے، تو یہ ضروریات کو پورا کرنے کے لیے فعال طور پر استعمال کرے گا، متحرک کرے گا، گھمائے گا، اور دوسرا۔

انہوں نے اس حقیقت کا حوالہ دیا کہ اس ضلع میں اساتذہ کی تعداد بہت زیادہ ہے لیکن وہ ان کی کمی والے اضلاع میں ٹرانسفر نہیں کر سکتے، کیونکہ انڈسٹری کو تنخواہوں کا انتظام کرنے کا اختیار نہیں دیا گیا ہے۔

"ایک عرصے سے، ہم کہہ رہے ہیں کہ تدریسی عملہ 120,000 افراد کی کمی ہے جس میں سے 72,000 افراد کو بھرتی نہیں کیا گیا ہے۔ سست بھرتی کی وجہ بہت سی پرتیں ہیں، جیسے کہ داخلی امور کے محکمہ سے گزرنا، پھر محکمہ تعلیم میں واپس جانا، پھر داخلی امور کے شعبے میں واپس جانا، اسکول کی سست روی، 3000000 سے زائد افراد کو بھرتی کرنا۔ شروع ہو رہا ہے لیکن ابھی تک کوئی اساتذہ نہیں ہیں،" مسٹر تھانہ نے کہا۔

مسٹر تھانہ کے مطابق، اگر مندرجہ بالا ضابطے کو نافذ کیا جاتا ہے، تو اس سے مقامی اساتذہ کی سرپلس اور کمی کی موجودہ صورتحال حل ہو جائے گی۔

ثقافت اور تعلیم کی کمیٹی کے وائس چیئرمین ٹا وان ہا نے بھی اس بات کی تصدیق کی کہ اساتذہ خصوصی مضامین ہیں جو تعلیم و تربیت کی ترقی اور اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی خدمت پر توجہ دینے کی ضرورت ہے۔

تاہم، فی الحال مقامی فاضل یا اساتذہ کی کمی ہے، اور اساتذہ کا کوٹہ مقامی آبادی کے مطابق مختص کیا جاتا ہے۔ بڑے شہروں میں اساتذہ کی کمی ہے، لیکن پسماندہ علاقوں میں کمی ہے۔ اساتذہ کی بھرتی اب بھی مقامی داخلی امور کے شعبے کے ذریعے کی جا رہی ہے، اس لیے اس سے اساتذہ کی اضافی یا کمی کا مسئلہ مکمل طور پر حل نہیں ہو سکتا۔

مندرجہ بالا حقیقت کو دیکھتے ہوئے، مسٹر ہا نے تجویز پیش کی کہ اساتذہ کا انتخاب مقامی تعلیمی شعبے کو تفویض کیا جائے۔ دوسری طرف، بہترین تدریسی معیار کو یقینی بنانے کے لیے عملے کی کمی پر بھی غور کیا جانا چاہیے۔

ماخذ: https://tuoitre.vn/tao-chinh-sach-dot-pha-cho-nha-giao-20241110074703016.htm