قومی تعلیمی نظام کا ڈھانچہ بناتے وقت وسیع پیمانے پر مشاورت کی ضرورت ہے۔

تعلیم سے متعلق قانون کے ایک مضمون میں ترمیم اور اس کی تکمیل کرنے والے قانون کے مسودے پر تبصرہ کرتے ہوئے، مندوب Thach Phuoc Binh (Vinh Long) نے قومی تعلیمی نظام کے ڈھانچے کی تعمیر کے دوران پیشہ ورانہ تنظیموں، یونیورسٹیوں اور سماجی برادری سے وسیع پیمانے پر آراء اکٹھا کرنے کی ایک شق شامل کرنے کی تجویز پیش کی۔

سون لا اور ون لونگ صوبوں سے قومی اسمبلی کے مندوبین گروپ ڈسکشن کر رہے ہیں۔ تصویر: مان ہنگ

22 اکتوبر کی سہ پہر کو، قومی اسمبلی نے گروپ سیشن میں تعلیم سے متعلق قوانین میں ترمیم کرنے والے تین مسودہ قانون پر بحث کی، جس میں قانون میں ترمیم اور تعلیم کے قانون، اعلیٰ تعلیم سے متعلق قانون (ترمیم شدہ) اور پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون (ترمیم شدہ) کے متعدد مضامین شامل ہیں۔

صوبائی پارٹی کمیٹی کے سیکرٹری اور سون لا صوبے کی قومی اسمبلی کے وفد کے سربراہ ہوانگ وان نگہیم نے بحث کے اجلاس کی صدارت کی۔ تصویر: مان ہنگ

قانون کے مسودے میں ترمیم اور تعلیم کے قانون کے ایک مضمون کی تکمیل پر تبصرہ کرتے ہوئے، مندوب Thach Phuoc Binh (Vinh Long) نے تعلیمی سلسلہ بندی کے کردار پر زور دیا۔ اس بنیاد پر، مندوب نے تجویز پیش کی کہ صوبائی پیپلز کمیٹی جونیئر ہائی اسکول اور ہائی اسکول کے بعد اسٹریمنگ کے اہداف تیار کرے، جس کا ہدف کم از کم 20% طلباء پیشہ ورانہ تربیت کا انتخاب کریں۔

اس کے علاوہ، مندوبین نے نیشنل ایجوکیشن سسٹم فریم ورک تیار کرتے وقت پیشہ ورانہ تنظیموں، یونیورسٹیوں اور کمیونٹی سے وسیع معلومات حاصل کرنے کے لیے ضوابط شامل کرنے کی تجویز بھی پیش کی۔

قومی اسمبلی کے ڈپٹی تھاچ فوک بنہ (ون لونگ) خطاب کر رہے ہیں۔ تصویر: مان ہنگ

اس بات پر غور کرتے ہوئے کہ ڈپلومہ کاغذی، الیکٹرانک یا ڈیجیٹل شکل میں جاری کیے جا سکتے ہیں قومی ڈیجیٹل تبدیلی کی جانب ایک مناسب قدم ہے، تاہم، مندوب تھاچ فوک بن کے مطابق، قانونی قدر کو یقینی بنانے اور ڈیجیٹل ڈپلوموں میں دھوکہ دہی سے بچنے کے لیے، مندوب نے ایسے ضابطے شامل کرنے کی تجویز پیش کی کہ الیکٹرانک اور ڈیجیٹل ڈپلومہ کا نیشنل ڈپلومہ انفارمیشن پورٹل پر مرکزی طور پر انتظام کیا جاتا ہے۔ آن لائن تصدیق کرنے، اصلیت کا پتہ لگانے اور ہر فرد کے لیے ایک منفرد شناختی کوڈ لاگو کرنے کی صلاحیت رکھتے ہیں۔

مزید برآں، مندوبین نے تکنیکی مسائل کی صورت میں الیکٹرانک ڈپلوموں کو ذخیرہ کرنے، بیک اپ کرنے اور بحال کرنے کی ذمہ داریوں کو واضح کرنے کی تجویز بھی پیش کی، خاص طور پر ان ڈپلوموں کے لیے جو طویل عرصے سے موجود ہیں، جیسے کہ ڈاکٹریٹ اور ماسٹر ڈگریاں۔

لچکدار سیکھنے اور تاحیات سیکھنے کی طرف رجحان کے ساتھ، مندوبین نے تجویز پیش کی کہ مختصر مدت کے ہنر کے سرٹیفکیٹ، آن لائن سیکھنے، اور پیشہ ورانہ تجربے کے ذریعے تجرباتی سیکھنے کو رسمی تعلیمی نظام میں سرٹیفکیٹس کے مساوی تسلیم کیا جانا چاہیے اگر وہ ایکریڈیشن کے معیار پر پورا اترتے ہیں۔

ہائر ایجوکیشن کے مسودہ قانون (ترمیم شدہ) کے بارے میں، مندوبین نے یونیورسٹیوں کے لیے مالی، عملے اور تعلیمی خودمختاری میں اضافہ کرنے کی سفارش کی، یہاں تک کہ وہ بھی جو مالی طور پر ابھی تک مکمل طور پر خود مختار نہیں ہیں، بشرطیکہ ان کے پاس اندرونی کنٹرول کا واضح نظام ہو۔ اس کے علاوہ، قابل یونیورسٹیوں کو قومی معیارات کے مطابق پروفیسر اور ایسوسی ایٹ پروفیسر کے عنوانات کے امتحان اور پہچان کے انعقاد کے لیے بااختیار بنانا ضروری ہے۔

ملکیتی ماڈلز کے بارے میں، مندوبین نے تجویز پیش کی کہ نجی یا غیر منافع بخش اسکولوں کو اسکول بورڈ کے بجائے بورڈ آف ڈائریکٹرز یا ٹرسٹی شپ ماڈل منتخب کرنے کی اجازت دی جائے۔

گروپ ڈسکشن سیشن میں شرکت کرنے والے مندوبین

پیشہ ورانہ تعلیم کے مسودہ قانون (ترمیم شدہ) پر تبصرہ کرتے ہوئے مندوبین نے اس بات پر زور دیا کہ پائیدار پیشہ ورانہ تعلیم کو فروغ دینے کے لیے دور دراز علاقوں کے طلباء کے لیے ایک جامع مالی معاونت کی پالیسی کی ضرورت ہے۔ یہ تمام مضامین کے لیے پیشہ ورانہ تعلیم تک رسائی کے مساوی مواقع پیدا کرنے میں معاون ہے۔ ایک ہی وقت میں، ترجیحی شعبوں جیسے کہ ہائی ٹیک زراعت یا قابل تجدید توانائی کے اداروں میں مشق سے وابستہ تربیتی ماڈلز کو فروغ دینا۔

قومی اسمبلی کے مندوب Dinh Cong Sy (Son La) خطاب کر رہے ہیں۔ تصویر: مان ہنگ

کچھ آراء تجویز کرتی ہیں کہ پیشہ ورانہ ہائی اسکول ماڈل کو عام تعلیمی نظام میں ایک سرکاری شاخ کے طور پر معیاری بنایا جائے، اور ثقافت اور پیشہ ورانہ مہارتوں کو ملا کر ایک مربوط نصاب تیار کیا جائے۔ اس کے علاوہ، زندگی بھر سیکھنے کے مواقع کو بڑھانے کے لیے تعلیمی سطحوں کے درمیان ایک لچکدار بیان کے طریقہ کار کو بہتر بنانے کی ضرورت ہے۔

قومی اسمبلی کے مندوب Nguyen Thi Quyen Thanh (Vinh Long) خطاب کر رہے ہیں۔ تصویر: مان ہنگ

گروپ ڈسکشن میں حصہ لینے والے مندوبین

مندوبین نے معیار کو بہتر بنانے کے لیے پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں کی باقاعدہ جانچ اور درجہ بندی کی ضرورت پر بھی زور دیا، جبکہ پسماندہ علاقوں یا کلیدی اقتصادی زونز میں اعلیٰ معیار کے پیشہ ورانہ اسکولوں میں بجٹ کی سرمایہ کاری کو ترجیح دی۔

ماخذ: https://daibieunhandan.vn/can-lay-y-kien-rong-rai-khi-xay-dung-khung-co-cau-he-thong-giao-duc-quoc-dan-10392462.html