وزیراعظم: عام تعلیمی پروگراموں اور نصابی کتب میں جدت اب بھی خامیاں ہیں۔

وزیر اعظم فام من چن کانفرنس سے خطاب کر رہے ہیں - تصویر: نام ٹران

2023-2024 تعلیمی سال کا خلاصہ کرنے اور 19 اگست کو منعقد ہونے والے نئے تعلیمی سال کے لیے کاموں کی تعیناتی کے لیے کانفرنس سے خطاب کرتے ہوئے، وزیر اعظم فام من چن نے اس بات کی تصدیق کی کہ تعلیم اور تربیت لوگوں کی تشکیل اور ترقی میں خاص طور پر اہم اور بنیادی کردار ادا کرتی ہے، معاشرے کی تحریک اور ترقی میں فیصلہ کن کردار ادا کرتی ہے۔

اس کے ساتھ ہی، تعلیم اور تربیت انسانی وسائل کی ترقی کی کامیابی کو یقینی بنانے کا سب سے اہم عنصر ہے، خاص طور پر اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل - جو ملک کی تیز رفتار اور پائیدار ترقی کے لیے تین سٹریٹجک پیش رفتوں میں سے ایک ہے۔

اساتذہ کی پالیسیاں اور مراعات ابھی تک ناکافی ہیں۔

2023-2024 تعلیمی سال میں حاصل کردہ نتائج کے علاوہ، وزیر اعظم نے کوتاہیوں، حدود، مشکلات اور چیلنجوں کی نشاندہی کی، جیسے عام تعلیمی پروگراموں اور نصابی کتب کی اختراع جو کہ ابھی تک ناکافی ہیں۔

قابل ذکر بات یہ ہے کہ نئے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرنے کے لیے اساتذہ، سہولیات اور آلات کی شرائط کو اب بھی بہت سی مشکلات اور الجھنوں کا سامنا ہے...

ابھی بھی مقامی اساتذہ کی کمی ہے، اساتذہ کا ناہموار معیار، خاص طور پر 4.0 ٹیکنالوجی کے دور اور ڈیجیٹل تبدیلی کے نئے تقاضوں کو پورا کرنے والے اساتذہ کا معیار۔

اساتذہ کے لیے پالیسیاں اور مراعات ابھی بھی ناکافی ہیں، کافی پرکشش نہیں ہیں، خاص طور پر بڑے شہروں اور پسماندہ علاقوں میں اساتذہ کو اپنی طرف متوجہ کرنا اور انہیں برقرار رکھنا مشکل ہے۔

کچھ علاقوں میں تعلیمی سہولیات کے نیٹ ورک کی منصوبہ بندی مناسب نہیں ہے، وہاں اب بھی اسکولوں کی کمی ہے، خاص طور پر زیادہ آبادی والے علاقوں، نسلی اقلیتی علاقوں، پہاڑی علاقوں اور خاص طور پر مشکل معاشی حالات والے علاقوں میں۔

بہت سی جگہوں پر تدریسی سہولیات اور آلات کی کمی ہے، جو تعلیمی اور تربیتی جدت کے تقاضوں کو پورا کرنے میں ناکام ہے۔ اس کے علاوہ، متعدد اساتذہ، خاص طور پر پری اسکول کے اساتذہ، کی زندگی اب بھی مشکل ہے۔

کچھ علاقوں میں، اب بھی ادھار لیے گئے کلاس رومز ہیں؛ بہت سے تعلیمی اداروں میں فعال کمرے اور کم سے کم تدریسی آلات کی کمی ہے جس کی وجہ سے مشکلات کا سامنا ہے۔

اعلیٰ تعلیمی اداروں میں تربیت کا معیار انسانی وسائل خصوصاً اعلیٰ تعلیم یافتہ انسانی وسائل کے معیار کے تقاضوں کو پورا نہیں کر سکا۔ بنیادی علوم، سماجی علوم، ثقافت، فنون وغیرہ میں یونیورسٹی کی سطح کی تربیت کا پیمانہ اب بھی کم ہے۔

تعلیم و تربیت سے متعلق پارٹی اور ریاست کے رہنما اصولوں، پالیسیوں اور رہنما خطوط کو پھیلانے اور اچھی طرح سمجھنے کے کام میں اب بھی یکسانیت کا فقدان ہے، جامع نہیں، اعلیٰ اتفاق رائے پیدا نہیں ہوا، اور رائے عامہ کی رہنمائی، رہنمائی اور سمت بندی کے کردار کو فروغ نہیں دیا گیا۔

وزیراعظم کے مطابق ان حدود اور کوتاہیوں کی وجہ یہ ہے کہ پارٹی، قومی اسمبلی اور حکومت کی قراردادوں پر عمل درآمد بعض جگہوں پر تقاضوں کو پورا نہیں کیا گیا۔ تعلیمی اختراع کے کردار اور اہمیت کا شعور پارٹی کمیٹیوں، حکام، منتظمین اور اساتذہ کے درمیان مکمل اور گہرا نہیں ہے۔

اس کے ساتھ ساتھ، کچھ مینیجرز اور اساتذہ کی اہلیت اور پیشہ ورانہ صلاحیت اب بھی محدود اور ناکافی ہے۔ تعلیمی ترقی کے لیے طریقہ کار اور پالیسیاں ابھی تک ناکافی ہیں اور ان کا بروقت جائزہ اور ترمیم نہیں کی گئی۔ وزارتوں، شعبوں اور مقامی اداروں کے درمیان ہم آہنگی واقعی موثر نہیں ہے۔

2025 ہائی اسکول گریجویشن امتحان میں امیدواروں پر دباؤ کو کم کرنا

وزیر اعظم نے تعلیم و تربیت کے شعبے، وزارتوں، شاخوں اور علاقوں سے 9 اہم کام انجام دینے کی درخواست کی۔

خاص طور پر، وزیر اعظم نے نئے تعلیمی سال کے لیے حالات کو احتیاط سے تیار کرنے کی درخواست کی (اسکول، آلات، نصابی کتب، حفظان صحت، تحفظ، حفاظت...)۔ نئے تعلیمی سال کے لیے ایک خوشگوار اور پُرجوش ماحول بنانے کے لیے افتتاحی تقریب کا اہتمام کرنا۔ خاص طور پر، تدریسی عملے کے معیار کو بہتر سے بہتر بنانا، عملی ضروریات کو پورا کرنا۔

وزیر اعظم نے پولٹ بیورو کے نتیجہ 91 کو نافذ کرنے پر توجہ مرکوز کرنے کی درخواست کی، تاثیر اور عملییت کو یقینی بنایا۔ وزارت تعلیم اور تربیت پولٹ بیورو کے نتیجہ 91 کو نافذ کرنے کے لیے فوری طور پر ایک ایکشن پلان تیار کرے گی، اور اسے 2024 کی تیسری سہ ماہی میں اعلان کے لیے حکومت کو پیش کرے گی۔

تعلیمی اور تربیتی جدت سے متعلق اداروں، طریقہ کار اور پالیسیوں کا جائزہ لینا، ان میں ترمیم کرنا اور فوری طور پر ان کی تکمیل کرنا، تعلیم کے ریاستی انتظام کی تاثیر اور کارکردگی کو بہتر بنانا جاری رکھیں۔ وزارت تعلیم و تربیت 8ویں اجلاس میں قومی اسمبلی میں پیش کرنے کے لیے اساتذہ سے متعلق قانون تیار کرنے پر توجہ مرکوز کرتی ہے۔ تعلیم اور تربیت کی ترقی کی حکمت عملی اور تعلیم و تربیت کے منصوبے تیار کریں۔

عمومی تعلیمی پروگراموں اور نصابی کتب میں جدت کے نفاذ کا خلاصہ اور جامع جائزہ لیں۔ اس بنیاد پر، وزارت تعلیم و تربیت نئے دور میں متعین اہداف اور تقاضوں کے مطابق عمومی تعلیم کے پروگرام کی تحقیق، ترقی اور اسے مکمل کرنا جاری رکھے ہوئے ہے۔ اس کے اختیار سے باہر مسائل پر فوری طور پر وزیر اعظم کو رپورٹ کریں۔

خاص طور پر، 2025 نئے عمومی تعلیمی پروگرام کے مطابق ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کو منظم کرنے کا پہلا سال ہے۔ وزیر اعظم نے وزارت تعلیم و تربیت سے درخواست کی کہ وہ وزارتوں، ایجنسیوں اور مقامی اداروں کے ساتھ مل کر امتحان کے انعقاد کے لیے احتیاط سے تیاری کریں تاکہ معیار، حفاظت، سنجیدگی، کارکردگی، عملیت، جامعیت، دباؤ کو کم کیا جا سکے اور طلبہ کے لیے انتہائی سازگار حالات پیدا ہوں۔

اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے کے لیے قدم بہ قدم

2023-2024 تعلیمی سال کے نتائج کے بارے میں بتاتے ہوئے، وزیر اعظم کے مطابق، پولٹ بیورو کے اختتامی نمبر 91 میں، کچھ اہم نئے نکات ہیں جیسے کہ انتظامی کیریئر سیلری سکیل سسٹم میں اساتذہ کی تنخواہوں کو سب سے زیادہ ترجیح دی گئی ہے اور ملازمت کی نوعیت اور علاقے کے لحاظ سے اضافی الاؤنسز ہیں۔

ریاست لازمی تعلیم، یونیورسل ایجوکیشن، اور 5 سال کے پری اسکول کے بچوں کے لیے مفت ٹیوشن کے لیے فنڈنگ ​​کو یقینی بناتی ہے۔ نسلی اقلیتی علاقوں، پہاڑی علاقوں، دور دراز علاقوں، سرحدی علاقوں اور جزیروں میں تعلیم اور تربیت میں سرمایہ کاری کو ترجیح دیتا ہے۔

اس کے ساتھ ساتھ اسکولوں میں آہستہ آہستہ انگریزی کو دوسری زبان بنائیں۔ پری اسکول اور عام تعلیم کے لیے کافی اسکولوں اور کلاس رومز کو یقینی بنانا، خاص طور پر بڑے شہروں اور صنعتی علاقوں میں، تعلیم تک رسائی میں انصاف کو یقینی بنانا۔

سائنس اور ٹیکنالوجی، اختراعات، علم پر مبنی معیشت، ڈیجیٹل معیشت، سبز معیشت، سرکلر اکانومی، مصنوعی ذہانت، اور سیمی کنڈکٹرز کی ترقی کے تقاضوں کو پورا کرتے ہوئے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت کے معیار میں پیش رفت اور مضبوط، جامع تبدیلیاں پیدا کریں۔

ماخذ: https://tuoitre.vn/thu-tuong-doi-moi-chuong-trinh-sach-giao-khoa-giao-duc-pho-thong-van-con-bat-cap-20240819125732466.htm