ہو چی منہ شہر کے پائلٹ انگریزی میں پڑھاتے ہیں: کون سا ماڈل منتخب کرنا ہے؟

فان چو ٹرین پرائمری اسکول (ٹین فو ڈسٹرکٹ، ہو چی منہ سٹی) کے طلباء غیر ملکی اساتذہ کے ساتھ انگریزی سیکھنے کی سرگرمی کے دوران - تصویر: میرا ڈنگ

سب سے زیادہ کارکردگی لانے کے لیے کون سا ماڈل منتخب کیا جانا چاہیے؟

محترمہ تران تھی این (من ڈک سیکنڈری اسکول کی پرنسپل، ڈسٹرکٹ 1، ہو چی منہ سٹی):

موضوع کا انتخاب کرنا چاہیے اور پھر اسے روڈ میپ کے مطابق پھیلانا چاہیے۔

محترمہ ٹران تھی این

ہو چی منہ سٹی اسکولوں میں انگریزی کی تعلیم کو فوری طور پر "مسلط" نہیں کر سکتا، یہاں تک کہ جب 100% کلاسز، گریڈز اور مضامین کو پائلٹ کرنے کے لیے اسکولوں کا انتخاب کیا جائے۔

اس کی وجہ یہ ہے کہ طلباء کا معیار ناہموار ہے، اساتذہ کی انگریزی اچھی نہیں ہے، اور انہوں نے انگریزی کی خصوصی تربیت حاصل نہیں کی ہے۔

تاہم، ہو چی منہ شہر کے سرکاری اسکول اساتذہ کے لیے ریاست کی ترغیب اور معاونت کے طریقہ کار پر مبنی روڈ میپ کے مطابق انگریزی کی تعلیم کو نافذ کر سکتے ہیں۔

اس کے مطابق، عام اسکول غیر ملکی اساتذہ کی ابتدائی حوصلہ افزائی اور معاونت کے طریقہ کار کے بعد، پہلے انگریزی میں ریاضی اور قدرتی سائنس کے مضامین پڑھا سکتے ہیں۔ یا ویتنامی اساتذہ کے لیے انگریزی کی مہارت کے لیے تربیت فراہم کریں ان اساتذہ کے لیے جن کے پاس پہلے سے ہی انگریزی مواصلات کی اچھی مہارت ہے۔

اس کے ساتھ ساتھ، دوسرے مضامین کے اساتذہ کی حوصلہ افزائی کے لیے ایک طریقہ کار موجود ہے تاکہ وہ ابلاغ اور تدریس میں انگریزی کے معیار کو بہتر بنانے میں مدد کریں۔

نظم و نسق کے لیے، اسکولوں میں انگریزی کو رابطے کی زبان بنانے، اساتذہ کے درمیان بات چیت کو بڑھانے، اور کلاس روم میں پڑھانے کے لیے ایک اچھا ماحول پیدا کرنے کے لیے، اسکولوں کو ایسی جگہیں پیدا کرنے کی ضرورت ہے جہاں اساتذہ کو انگریزی بولنے کی ضرورت ہو اور اساتذہ کو تدریس میں انگریزی کی مہارت کو بہتر بنانے کے لیے حوصلہ افزائی کرنے کے لیے ایک طریقہ کار ہو۔

تمام مضامین میں انگریزی کو دوسری زبان کے طور پر استعمال کرتے ہوئے تدریس کی کوریج کو یقینی بنانے کے لیے نفاذ کا روڈ میپ 4-5 سال کا ہو سکتا ہے۔

مسٹر لی شوان کوئنہ (لینگویج ڈیپارٹمنٹ کے سربراہ، فیکلٹی آف کمیونیکیشن اینڈ ڈیزائن، RMIT یونیورسٹی ویتنام):

کنڈرگارٹن اور پرائمری اسکول سے پائلٹنگ شروع کریں۔

مسٹر لی شوان کوئنہ

کنڈرگارٹن اور پرائمری اسکول سے انگریزی میں دوسری زبان کی نسل شروع کرنا ممکن ہے۔ ہو چی منہ شہر کی موجودہ حقیقت کے ساتھ، کنڈرگارٹن اور پرائمری اسکول سے انگریزی میں دوسری زبان کی نسل کو نافذ کرنا آسان ہوگا۔

تاہم، اس ماڈل کو تدریسی عملے، تدریسی پروگرام، اور غیر ملکی اساتذہ کے عنصر کو بھی مدنظر رکھنے کی ضرورت ہے۔

خاص طور پر، تدریس میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے میں سب سے بڑی مشکل سیکھنے والوں کی طرف سے نہیں بلکہ ویتنامی اساتذہ کی طرف سے آتی ہے۔ اگر اساتذہ صرف تربیت یافتہ ہوں اور پیشہ ورانہ طور پر انگریزی میں تربیت یافتہ نہ ہوں تو انگریزی کو دوسری زبان بنانے کے لیے ہمارے پاس اتنے اساتذہ کیسے ہوں گے؟

لہٰذا، اگرچہ ہو چی منہ سٹی پہلی اکائی ہے جس نے تدریس میں انگریزی کو دوسری زبان کے طور پر متعارف کرایا، لیکن ریاست کی پالیسی یہ ہے کہ تدریسی جامعات کو اساتذہ کو انگریزی میں تربیت دینے کی ضرورت ہے۔

تدریسی یونیورسٹیوں کو فوری طور پر تدریسی طلباء کو مضامین میں داخلہ اور تربیت دینے کی ضرورت ہے، سب سے پہلے فطری مضامین جیسے کہ ریاضی، طبیعیات اور کیمسٹری، انگریزی میں، اور لیکچرار انگریزی بولنے والے ممالک سے آ سکتے ہیں۔

محترمہ ٹران وان تھی (سربراہ شعبہ انگریزی، Nguyen Thuong Hien High School):

غیر ملکی اساتذہ ویتنامی اساتذہ کی حمایت کرتے ہیں۔

محترمہ ٹران وان تھی

انگریزی کو دوسری زبان کے طور پر استعمال کرنے والے تدریسی ماحول میں سب سے اہم بات یہ ہے کہ طلباء بات چیت کرنے میں دلچسپی رکھتے ہیں اور انگریزی سننے اور سمجھنے کی صلاحیت رکھتے ہیں۔

ایسا کرنے کے لیے، اسکولوں کو انگریزی تدریسی عملے کو ایک دوسرے کی تکمیل کے لیے تیار کرنے کی ضرورت ہے اور طلبہ کو باقاعدگی سے، مسلسل اور ہر روز انگریزی استعمال کرنے کی ترغیب دینے کے لیے مناسب تدریسی طریقہ کار ہونا چاہیے۔

طلباء کو انگریزی سننے اور بولنے کی ترغیب دینے کے لیے، غیر ملکی اساتذہ کے جوڑے (انگریزی بڑھانے کے پروگرام کے تحت) اور ویتنامی اساتذہ تدریسی پروگرام میں تعاون کریں گے۔

ہمارے اسکول میں، 2004 سے اب تک، اس اسکول کی ہر کلاس میں انگریزی کی تعلیم ہمیشہ دو ویتنامی اساتذہ اور ہر کلاس میں ایک غیر ملکی استاد کے ساتھ متوازی طور پر نافذ کی گئی ہے۔

اس کے مطابق، ہر کلاس کی انگریزی کی سطح کی بنیاد پر، ویتنامی-غیر ملکی اساتذہ کے جوڑوں کے پاس ہر کلاس کے لیے موزوں پروگرام ہوگا۔ اس لیے، کچھ کلاسوں میں پریزنٹیشن کی سرگرمیاں زیادہ ہوتی ہیں، لیکن ایسی کلاسیں ہیں جو گروپ سرگرمیوں، پیشکشوں، دستاویز کی تیاری وغیرہ کو ترجیح دیتی ہیں۔

جو کچھ کیا گیا ہے اس کے ساتھ، ابتدائی مراحل میں ویتنامی اساتذہ کی تدریس میں معاونت کرنے والے غیر ملکی اساتذہ کا ماڈل ایک اچھا نمونہ ہو سکتا ہے اگر اس ٹیم کو ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت سے منتخب کیا جائے۔

کیریئر کی ترقی کے لیے اہم

محترمہ Le Thi Quy Thuc - Nguyen Du Secondary School, District 1, Ho Chi Minh City کی وائس پرنسپل - نے کہا کہ ملازمت کے مواقع پیدا کرنے میں انگریزی کی مہارت بہت اہم ہے۔

محترمہ Quy Thuc نے کہا، "گریجویشن کرنے اور ہو چی منہ شہر میں کام کرنے کے بعد انگریزی کی اچھی مہارتوں کے حامل میرے بہت سے طلباء نے کہا کہ ان کے پاس انگریزی کی کمزور مہارت رکھنے والے طلباء کے مقابلے میں آسانی سے زیادہ تنخواہیں اور ملازمت کے اچھے مواقع ہیں۔"

انگریزی ماحول میں اپنے آپ کو غرق کر دیں۔

Nguyen Thuong Hien High School, Ho Chi Minh City کے طلباء اپنی انگریزی کی مہارت کو بہتر بنانے کے لیے گوٹ ٹیلنٹ کے کھیل کے میدان میں - تصویر: VAN THY

Tuoi Tre کے ساتھ بات کرتے ہوئے، Do Minh - Le Hong Phong High School for the Gifted کے ایک سابق فرانسیسی بڑے طالب علم، جو اس وقت امریکہ میں مائیکروسافٹ کے لیے رہ رہے ہیں اور کام کر رہے ہیں، نے کہا کہ کئی سال پہلے، جب وہ اسکول میں طالب علم تھے، منہ اور ان کے خاندان نے اسکالرشپ، بین الاقوامی انضمام اور ملازمت کے اچھے مواقع کے لیے درخواست دینے میں انگریزی کے کردار کو سمجھا۔

من نے کہا کہ اس وقت، اسکول کے اساتذہ نے طلباء کو کلاس میں انگریزی میں بات چیت کرنے اور انگریزی ماحول میں باقاعدگی سے سننے، دیکھنے اور "ڈوبنے" کی ترغیب دینا شروع کی تاکہ انہیں دنیا بھر کی یونیورسٹیوں سے وظائف حاصل کرنے کا موقع ملے۔ اس کی بدولت، من اور اس کے دوستوں کی بات چیت، سننے اور انگریزی کے استعمال میں کافی بہتری آئی۔

نتیجے کے طور پر، فرانسیسی بڑے طالب علم ہونے کے باوجود، من کو آسٹریلیا کی ایک نامور یونیورسٹی سے اسکالرشپ ملی۔ اس کے بعد اس نے امریکہ کی 10 اعلیٰ ترین یونیورسٹیوں میں سے ایک سے اسکالرشپ حاصل کرنا جاری رکھا اور بعد میں اسے مائیکرو سافٹ نے بھرتی کیا، جو اب اس دنیا کی معروف ٹیکنالوجی کمپنی میں مصنوعی ذہانت کا ماہر بن گیا ہے۔

اسی طرح، لی چان - جرمنی میں ایک آئی ٹی کنسلٹنٹ، Nguyen Thuong Hien ہائی اسکول کے سابق طالب علم، 2008-2011 کی کلاس - نے کہا کہ اگرچہ اس وقت اسکول میں انگریزی سننا اور بولنا کلاس روم پروگرام میں زیادہ نہیں تھا، طلباء اسکول کے انگلش کلب میں پریکٹس کرتے تھے، جو طلباء نے مضامین کے اساتذہ کی رہنمائی میں کرایا تھا۔

ہر ہفتے، کلب کے پاس دو غیر نصابی سیشن ہوں گے (بدھ اور ہفتہ) کسی موضوع پر انگریزی میں بات چیت کرنے کے لیے۔ یہاں، طلباء انگریزی میں زیادہ بول سکتے ہیں اور انگریزی میں بحث کرنے کا وقت رکھتے ہیں... اس کے علاوہ، 2009 سے، اسکول میں ایک گوٹ ٹیلنٹ کھیل کا میدان ہے اور طلباء کی انگریزی مواصلات کی مہارت کو بہتر بنانے کے لیے علیحدہ انگریزی پروگرام نافذ کیے ہیں۔

"کلاس میں، اسکول میں میری سرگرمیوں اور کلب (کلب صدر) میں میرے کردار نے مجھے انگریزی کی اچھی مہارتیں فراہم کی ہیں، جس سے بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کا دروازہ کھلا ہے۔ فی الحال، میرے صارفین میں جرمن اور دوسرے ممالک کے لوگ شامل ہیں، اس لیے جرمن اور انگریزی دونوں میں پیش کرنا، بولنا، پیش کرنا اور بات چیت کرنا ضروری ہے۔ انگریزی کا اچھا ہونا میرے لیے فائدہ مند ہے"- لی چن نے کہا۔

ماخذ: https://tuoitre.vn/tp-hcm-thi-diem-day-hoc-bang-tieng-anh-chon-mo-hinh-nao-20240917091715853.htm