اساتذہ اور اسکولوں کو نصابی کتب کے انتخاب کا حق دینا

وزارت تعلیم و تربیت (MOET) نے ابھی ایک مسودہ سرکلر جاری کیا ہے جس میں عام تعلیم اور جاری تعلیمی اداروں میں نصابی کتب کے انتخاب کو منظم کیا گیا ہے۔ اسکولوں کی طرف سے کتاب انتخاب کی کونسل کے علاوہ، مسودے میں کتاب کے انتخاب کے لیے تین اصولوں پر بھی زور دیا گیا ہے۔

مسودے کے مطابق، سرکلر کا اطلاق پرائمری اسکولوں، ثانوی اسکولوں، ہائی اسکولوں، پیشہ ورانہ تعلیم - جاری تعلیمی مراکز (VET - GDTX) اور تعلیمی اداروں پر ہوتا ہے جو عام تعلیم کے پروگراموں کو نافذ کرتے ہیں اور ہائی اسکول کی سطح پر تعلیمی پروگراموں کو جاری رکھتے ہیں۔

نصابی کتب کے انتخاب کا حق اسکول کے اساتذہ کو سونپیں، تصویر 1 — درسی کتاب کے انتخاب کا اختیار اساتذہ کو دیا گیا ہے (تصویر TL)۔

جاری ہونے پر، یہ سرکلر عام تعلیمی اداروں میں نصابی کتب کے انتخاب کو ریگولیٹ کرنے والے وزیر تعلیم و تربیت کے 26 اگست 2020 کے سرکلر نمبر 25/2020/TT-BGDDT کی جگہ لے گا۔

مسودے میں، وزارت تعلیم و تربیت نصابی کتب کے انتخاب کے لیے تین اصول طے کرتی ہے: پہلا، عام تعلیمی اداروں میں مستحکم استعمال کے لیے وزیر تعلیم و تربیت کی طرف سے منظور شدہ نصابی کتب کی فہرست میں سے نصابی کتب کا انتخاب۔

دوسرا، ہر جماعت میں عام تعلیمی اداروں میں ہر مضمون اور تعلیمی سرگرمی ایک نصابی کتاب کا انتخاب کرتی ہے۔

تیسرا، نصابی کتب کا انتخاب جمہوری، معروضی، عوامی اور شفاف ہونا چاہیے۔

مسودہ نصابی کتب کے انتخاب کے لیے معیارات متعین کرتا ہے، بشمول: علاقے کی سماجی و اقتصادی خصوصیات کے لیے موزوں ہونا اور عام تعلیمی اداروں میں تدریس اور سیکھنے کے انتظام کے حالات کے لیے موزوں ہونا۔

نئے مسودے میں یہ شرط رکھی گئی ہے: کسی عام تعلیمی ادارے کی نصابی کتابوں کی سلیکشن کونسل کا قیام عام تعلیمی ادارے کے پرنسپل یا پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیتی مرکز کے ڈائریکٹر کے ذریعے ہوتا ہے، تاکہ نصابی کتب کے انتخاب کو منظم کرنے میں عمومی تعلیمی ادارے کے سربراہ کی مدد کی جا سکے۔ ہر عام تعلیمی ادارہ ایک کونسل قائم کرتا ہے۔

کئی سطحوں والے عام اسکولوں کے لیے، ہر سطح ایک کونسل قائم کرتی ہے۔

کونسل میں شامل ہیں: سربراہ، نائب سربراہ؛ پیشہ ورانہ گروپ کے نمائندے؛ اساتذہ کا نمائندہ، عام تعلیمی ادارے کی پیرنٹس ایسوسی ایشن کا نمائندہ۔

وہ لوگ جنہوں نے نصابی کتب کی تالیف میں حصہ لیا ہے یا نصابی کتب کی تالیف، اشاعت، طباعت اور تقسیم کی ہدایت میں حصہ لیا ہے اور اشاعتی اداروں اور درسی کتب والے اداروں میں کام کرنے والے افراد کو کونسل میں شرکت کی اجازت نہیں ہے۔

کونسل عام تعلیمی اداروں کے لیے نصابی کتب کے انتخاب کو منظم کرنے کے لیے ایک منصوبہ تیار کرتی ہے۔ کونسل کے ارکان کو کام تفویض کرتا ہے۔

نصابی کتب کے انتخاب کے انعقاد کے عمل کے حوالے سے پہلا مرحلہ تعلیمی اداروں میں نصابی کتب کے انتخاب کو منظم کرنا ہے۔ محکمہ تعلیم و تربیت قواعد و ضوابط کے مطابق اپنے زیر انتظام عام تعلیمی اداروں کے نصابی کتابوں کے انتخاب کے ریکارڈ کا جائزہ لیتا ہے۔ تشخیص کے نتائج اور اس کے زیر انتظام عام تعلیمی اداروں کی نصابی کتابوں کے انتخاب کی فہرست کے بارے میں محکمہ تعلیم و تربیت کو رپورٹ کرتا ہے۔

محکمہ تعلیم و تربیت قواعد و ضوابط کے مطابق اپنے زیر انتظام عام تعلیمی اداروں کے نصابی کتابوں کے انتخاب کے ریکارڈ کی تشخیص کا اہتمام کرتا ہے۔ تشخیصی نتائج اور عام تعلیمی اداروں کی نصابی کتابوں کے انتخاب کی فہرستوں پر محکمہ تعلیم و تربیت کی رپورٹس کا جائزہ لیتا ہے۔

نتائج کی ترکیب کریں، عام تعلیمی اداروں کی طرف سے منتخب کردہ نصابی کتب کی فہرست بنائیں، غور اور منظوری کے لیے صوبائی عوامی کمیٹی کو پیش کریں۔

محکمہ تعلیم و تربیت کی طرف سے جمع کرائے گئے عام تعلیمی اداروں کے نصابی کتب کے انتخاب کے نتائج کی بنیاد پر، صوبائی عوامی کمیٹی علاقے میں عام تعلیمی اداروں کے نصابی کتب کے انتخاب کی فہرست کو منظور کرنے کا فیصلہ کرتی ہے۔

نصابی کتب کی منظور شدہ فہرست کا اعلان ہر سال 30 اپریل سے پہلے مقامی عام تعلیمی اداروں کو کیا جاتا ہے۔

ماخذ