ویتنام کو اعلیٰ معیار کی انفارمیشن ٹیکنالوجی (آئی ٹی) انسانی وسائل کی کمی کا سامنا ہے۔ یہ ایک ایسا مسئلہ ہے جو کئی سالوں سے موجود ہے لیکن ابھی تک پوری طرح سے حل نہیں ہو سکا ہے۔

پروگرامنگ کی تربیت کا وقت بہت کم ہے اور مطالعہ کی سطحوں کے درمیان مناسب طریقے سے تقسیم نہ ہونا اس کی ایک وجہ سمجھا جاتا ہے۔

مندرجہ بالا حدود پر قابو پانے کے لیے، ڈیجیٹل انسانی وسائل پر ایک حالیہ سیمینار میں، بہت سے ماہرین نے تجویز پیش کی کہ جن میں عام تعلیمی نصاب میں پروگرامنگ شامل ہے، خاص طور پر ہائی اسکول، تاکہ طلباء کو ٹیکنالوجی تک جلد رسائی حاصل کرنے اور لیبر مارکیٹ کے لیے تیاری کرنے میں مدد ملے۔

ویتنام ایسوسی ایشن آف ایجوکیشنل سائیکالوجی کے نائب صدر شعبہ تعلیم کے سابق سربراہ ڈاکٹر Nguyen Thanh Son کے مطابق ویتنام کے لوگ بہت ذہین ہیں تاہم اس میں ایک تضاد ہے کہ ویتنام اپنے سستے انسانی وسائل کے لیے مشہور ہے۔

" ویتنام کے نوجوان مضبوط اور طاقتور ہیں لیکن وہ صرف 5-7 ملین فی مہینہ کماتے ہیں۔ ٹیکنالوجی کمپنیوں میں، ہر کارکن کو صرف 2 مربع میٹر کی میز، سافٹ ویئر لکھنے کے لیے ایک کمپیوٹر کی ضرورت ہوتی ہے، ان کی پیداواری صلاحیت سینکڑوں عام کارکنوں کے برابر ہے۔ ویتنام کے لیے وقت آ گیا ہے کہ وہ انسانی وسائل کا حامل ہو جو سستا نہ ہو بلکہ اعلیٰ معیار کا ہو ۔"

W-Lap trinh ittt 1.jpg
ویتنام ایسوسی ایشن آف ایجوکیشنل سائیکالوجی کے نائب صدر - ڈاکٹر Nguyen Thanh Son. تصویر: ٹی ڈی

اس مسئلے پر اپنے خیالات کا اظہار کرتے ہوئے، وزارت تعلیم و تربیت کے محکمہ انفارمیشن ٹیکنالوجی کے ڈپٹی ڈائریکٹر مسٹر ٹو ہانگ نام نے کہا کہ یونیورسٹی کی سطح کے لیے معیاری ان پٹ حاصل کرنے کے لیے ضروری ہے کہ ہائی اسکول کے طلباء کو ریاضی، STEM اور پروگرامنگ میں علم، سوچ اور مہارت سے آراستہ کیا جائے۔

محکمہ انفارمیشن ٹیکنالوجی کے ڈپٹی ڈائریکٹر کے مطابق صلاحیت اور خواہش رکھنے والے نوجوان ہائی اسکول سے ابتدائی کیریئر گائیڈنس حاصل کر سکتے ہیں۔ اس سے انہیں ہائی اسکول مکمل کرنے کے بعد لیبر مارکیٹ میں حصہ لینے میں مدد ملتی ہے۔

ایک خصوصی تربیتی یونٹ کے نقطہ نظر سے، اپٹیک ویتنام کے ڈائریکٹر مسٹر چو توان آنہ نے کہا کہ ترقی یافتہ ممالک جیسے کہ امریکہ، برطانیہ اور کوریا میں، طلباء نے یونیورسٹی میں داخل ہونے سے پہلے کچھ پروگرامنگ ٹیکنالوجیز جیسے پائتھون اور جاوا میں مہارت حاصل کی ہے۔

ویتنامی طلباء کے پاس پروگرامنگ سیکھنے کے لیے یونیورسٹی کے 4 سالوں میں صرف بہت کم وقت ہوتا ہے، جبکہ زیادہ تر وقت عام اور بنیادی مضامین پر صرف ہوتا ہے۔

" ویتنامی طلباء سے اتنی مختصر تربیتی مدت میں نئی ​​ٹیکنالوجیز میں مہارت حاصل کرنے کی توقع رکھنا ناممکن ہے ،" مسٹر ٹوان آنہ نے کہا۔

ہائی اسکول میں پروگرامنگ کی مہارتیں متعارف کرانے والے پہلے لوگوں میں سے ایک کے طور پر، مسٹر ہوانگ وان لووک (ملٹی انٹیلی جنس ہائی اسکول) کا خیال ہے کہ ویتنام کی نوجوان نسل کو ٹیکنالوجی، خاص طور پر AI اور بگ ڈیٹا کو سمجھنے اور تیزی سے اس تک پہنچنے کی ضرورت ہے۔

" اب سے، ہمیں ہائی اسکول میں ٹیکنالوجی اور پروگرامنگ کے مضامین کو متعارف کرانا چاہیے۔ 3 سال کی تعلیم کے بعد، طلباء کے پاس ہائی اسکول ڈپلومہ ہوگا، اور وہ اپنے خاندانوں کی کفالت کے لیے پیسے کمانے کے لیے فوراً کام پر بھی جا سکتے ہیں ،" مسٹر لووک نے کہا۔

W-Lap trinh ittt 3.jpg
پروگرامنگ کورس میں نوجوان لوگ۔ تصویر: ٹی ڈی

درحقیقت، ہائی اسکول کے نصاب میں پروگرامنگ کو شامل کرنے سے نہ صرف انسانی وسائل کے مسائل کو حل کرنے میں مدد ملتی ہے بلکہ طلباء کو بہت سے فوائد بھی حاصل ہوتے ہیں۔

ایک والدین کے طور پر جنہوں نے اپنے بچے کو گریڈ 10 سے پروگرامنگ سیکھنے دی، محترمہ NL Huong ( Hanoi ) شروع میں بہت پریشان اور الجھن میں تھیں، یہ نہیں جانتے تھے کہ آیا اس کا بچہ پروگرام کی پیروی کر سکتا ہے یا نہیں، اور اگر نہیں، تو کورس کیسے بدلنا ہے۔

تاہم، جب اس نے ہائی اسکول سے فارغ کیا تو اس نے راحت کی سانس لی، اس کی بیٹی نے پروگرامنگ گریجویشن کورس پاس کیا اور گھریلو یونیورسٹیوں میں داخلہ کا امتحان بھی پاس کیا۔

اپنی خاندانی کہانی بتاتے ہوئے انہوں نے کہا کہ ہائی اسکول کے 3 سال میں ان کی بیٹی بہت بدل گئی ہے۔ پروگرامنگ سیکھنے سے نوجوانوں کو پروگرامنگ کی ذہنیت حاصل کرنے میں مدد ملتی ہے، وہاں سے دوسرے تمام ثقافتی مضامین کا بہت سائنسی انداز میں مطالعہ کرنا۔

" پروگرامنگ سیکھنے سے بچوں کو مضامین اور CVs لکھنے کی ذہنیت تیار کرنے میں بھی مدد ملتی ہے جو مستقبل کے آجروں کو راضی کرے گی۔ پروگرامنگ سوچ نہ صرف کام اور مطالعہ میں نوجوانوں کے لیے مفید ہے، بلکہ بعد کی زندگی میں بھی مفید ہے، خاص طور پر جب انہیں فیصلے کرنے کی ضرورت ہے، " محترمہ ہوونگ نے کہا۔

عام طور پر، ماہرین اس بات پر متفق ہیں کہ ہائی اسکول کے نصاب میں پروگرامنگ کو شامل کرنا ویتنام میں اعلیٰ معیار کے IT انسانی وسائل کی کمی کو پورا کرنے کے لیے ایک قابل عمل اور ضروری حل ہے۔

اس سے نہ صرف طلباء کو علم اور ڈیجیٹل مہارت کی مضبوط بنیاد رکھنے میں مدد ملتی ہے، بلکہ لیبر مارکیٹ میں داخل ہونے پر ان کے لیے بہت سے نئے مواقع بھی کھلتے ہیں۔

اساتذہ اس وقت پیچھے رہ جانے سے ڈرتے ہیں جب طالب علم جانتے ہیں کہ AI کا استعمال کیسے کرنا ہے جیسے جیسے نوجوان AI استعمال کرنے میں زیادہ ماہر ہو جاتے ہیں، اساتذہ کو یہ بھی سیکھنے کی ضرورت ہوتی ہے کہ AI کو کس طرح لاگو کرنا ہے تاکہ وہ اپنے اسباق کو تقویت بخشیں اور طالب علموں سے پیچھے نہ رہ جائیں۔