تعلیم میں ٹیکنالوجی کا اطلاق، جامع ترقی کا مقصد

AI منطقی سوچ کی تربیت کرتا ہے۔

گفٹڈ ہائی اسکول (ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی) کے وائس پرنسپل ڈاکٹر ٹران نام ڈنگ کے مطابق، پڑھائی اور سیکھنے میں سائنس اور ٹیکنالوجی، خاص طور پر مصنوعی ذہانت (AI) کا اطلاق بہت اہم ہے۔

کیونکہ یہ سیکھنے کے عمل کو آسان بنائے گا اور ہر طالب علم کے سیکھنے کے راستے کی "شخصیت" کو فروغ دے گا۔

مسٹر ڈنگ نے کہا: "AI کے پاس ہر طالب علم کے سیکھنے کے ڈیٹا کا تجزیہ کرنے کی صلاحیت ہے تاکہ ان کی انفرادی صلاحیتوں، طاقتوں اور کمزوریوں کی بنیاد پر ایک مناسب روڈ میپ فراہم کیا جا سکے۔ وہاں سے، یہ طالب علموں کو پوری کلاس کی مجموعی ترقی سے روکے بغیر، اپنی رفتار سے سیکھنے میں مدد کرتا ہے۔"

اس کے علاوہ، AI خود بخود پیپرز کو گریڈ کر سکتا ہے اور نتائج کا تجزیہ کر سکتا ہے، جس سے اساتذہ کو وقت اور محنت بچانے میں مدد ملتی ہے۔ ساتھ ہی، AI تدریسی تجاویز، حوالہ جاتی مواد، اور ہر طالب علم کے لیے موزوں مشقیں بھی فراہم کرتا ہے، جس سے اساتذہ کو سیکھنے کے عمل کو زیادہ سائنسی اور درست طریقے سے مانیٹر کرنے میں مدد ملتی ہے۔

گفٹڈ ہائی سکول کے ایک پروگرام میں ڈاکٹر ٹران نام ڈنگ۔ تصویر: پی ٹی این کے

AI کے سب سے واضح فوائد میں سے ایک طلباء کو سیکھنے کے مواد کا ایک بھرپور ذریعہ فراہم کرنا ہے۔ یہ ٹکنالوجی متنوع اور واضح سیکھنے والے مواد کی ترکیب، تجویز اور تخلیق کر سکتی ہے جیسے کہ ویڈیوز ، تصاویر، کوئز، 3D سمولیشن وغیرہ۔

ڈاکٹر ڈنگ نے زور دیا: "AI منطقی سوچ، ٹیکنالوجی کے استعمال کی صلاحیت اور مشینوں کے ساتھ کام کرنے کی صلاحیت - مستقبل میں ضروری مہارتوں کی تربیت بھی کرتا ہے۔ یہ طلباء کو یہ سمجھنے میں مدد کرتا ہے کہ AI کیسے کام کرتا ہے، اس طرح تنقیدی سوچ رکھنے اور ٹیکنالوجی کا صحیح اندازہ لگانا۔"

تعلیم میں "فلپ کلاس روم" ماڈل

گفٹڈ ہائی اسکول میں، سیکھنے کا ایک اور نیا طریقہ جو لاگو کیا جا رہا ہے وہ ہے "فلپڈ کلاس روم" ماڈل۔

روایتی کلاس رومز کے برعکس، جہاں اساتذہ کلاس میں لیکچر دیتے ہیں اور طلباء ہوم ورک کرتے ہیں، "پلٹائے گئے کلاس رومز" کے ساتھ، طلباء اساتذہ کے ذریعہ پیشگی تیار کردہ ویڈیوز، دستاویزات، ڈیجیٹل لیکچرز کے ذریعے گھر پر نیا علم سیکھیں گے۔

کلاس کا وقت بحث، مشق، مسئلہ حل کرنے، یا استاد کی براہ راست رہنمائی میں جدید مشقوں کے لیے استعمال کیا جاتا ہے۔

مسٹر ڈنگ نے اشتراک کیا: "یہ علم کی فراہمی سے توجہ کو سوچنے کی مہارتوں کو فروغ دینے، علم کا تجزیہ کرنے اور لاگو کرنے کی طرف منتقل کرنے میں مدد کرتا ہے۔ وہاں سے، یہ سیکھنے کے عمل میں طلباء کی پہل اور مثبتیت کو بڑھانے میں مدد کرتا ہے اور صرف ایک طرفہ وضاحت کے بجائے اساتذہ کے معاون اور رہنما کردار کو فروغ دیتا ہے۔"

اس طریقہ کے ساتھ، طلباء علم تک رسائی میں زیادہ فعال ہوں گے اور کلاس میں آتے وقت گروپس میں بات چیت، تبادلہ، اور تعاون کرنے کی اپنی صلاحیت میں اضافہ کریں گے۔ ایک ہی وقت میں، یہ تنقیدی سوچ اور مسئلہ حل کرنے کی مہارتوں کو فروغ دینے میں بھی مدد کرتا ہے۔

علم سے جذبات تک

ایک اور طریقہ جو گفٹڈ ہائی اسکول باقاعدگی سے اور کامیابی کے ساتھ لاگو ہوتا ہے وہ ہے "انٹرایکٹو ٹیچنگ" طریقہ۔

یہ طریقہ دو طرفہ مواصلات پر زور دیتا ہے: استاد - طالب علم؛ طالب علم - طالب علم؛ طالب علم - سیکھنے کا مواد۔

"انٹرایکٹو تدریسی طریقوں سے طلباء کو سیکھنے کے عمل میں فعال، فعال، تعاون کرنے اور اپنی سوچ کو فروغ دینے میں مدد ملتی ہے، اس طرح طلباء کے مرکزی کردار کو فروغ ملتا ہے۔ ساتھ ہی، یہ طلباء کو گہرائی سے سمجھنے، طویل عرصے تک یاد رکھنے اور علم کو لاگو کرنے اور ایک کھلا، مثبت سیکھنے کا ماحول پیدا کرنے، تخلیقی صلاحیتوں اور تنقید کی حوصلہ افزائی کرنے کی صلاحیت رکھنے میں مدد کرتا ہے۔" یہ اساتذہ اور DAI کے درمیان قریبی تعامل پیدا نہیں کر سکتے۔

گفٹڈ ہائی اسکول کے وائس پرنسپل کے مطابق، اسکول "جذباتی" طریقہ تدریس کا بھی اطلاق کر رہا ہے۔ یہ ایک جدید تعلیمی طریقہ ہے جس میں تدریس اور سیکھنے کے عمل کے ایک اہم حصے کے طور پر طلباء اور اساتذہ کے جذبات پر زور دیا جاتا ہے۔

انہوں نے کہا، "یہ طریقہ نہ صرف علم فراہم کرتا ہے، بلکہ طلباء کو اپنے جذبات کو پہچاننے، سمجھنے اور ان کا نظم کرنے میں بھی مدد کرتا ہے، اس طرح زندگی کی مہارتیں، مثبت رویوں اور اپنے اور معاشرے کے تئیں ذمہ داری کا احساس پیدا ہوتا ہے۔"

جذبات کی تعلیم دینا ایک تدریسی طریقہ ہے جو جذباتی تعلیم اور سماجی مہارتوں کو اسباق میں ضم کرتا ہے۔ اس سے طالب علموں کو اپنے ذاتی جذبات سے آگاہ ہونے، جذبات کا صحیح طریقے سے اظہار کرنے، دوسروں کے ساتھ ہمدردی کرنے اور بات چیت میں تنازعات کو حل کرنے کی مہارت حاصل کرنے میں مدد ملتی ہے۔

"یہ طریقہ طالب علموں کو ان میں جامع طور پر ترقی کرنے میں مدد کرتا ہے: ذہانت (IQ)؛ جذباتی ذہانت (EQ)؛ منفی جذبات کا انتظام (اضطراب، تناؤ، غصہ، وغیرہ)؛ اعتماد، استقامت، ہمدردی کی مشق؛ مواصلات، تعاون اور مسئلہ حل کرنے کی مہارتوں کو بہتر بنانا..."، ڈاکٹر ڈنگ نے زور دیا۔

گفٹڈ ہائی اسکول میں طلباء کو جامع علم اور ہنر سے آراستہ کیا جائے گا۔

ڈاکٹر ٹران نام ڈنگ، اس تناظر میں کہ ملک کو سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ اور ریاضی (STEM) کے شعبوں میں اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی اشد ضرورت ہے، ساتھ ہی STEAM (تخلیق کو فروغ دینے کے لیے فن کا عنصر شامل کرنا)، طلباء کے لیے علم اور ہنر دونوں میں جامع تربیت انتہائی اہم ہے۔ اس سے انہیں مستقبل میں تعلیم حاصل کرنے اور کام کرنے کی مکمل بنیاد رکھنے میں مدد ملے گی۔

گفٹڈ ہائی اسکول کا مشن ہونہار طلباء کو تلاش کرنا اور ان کی تربیت کرنا ہے۔ اسکول کا مقصد طلباء کو علم اور تخلیقی سوچ کے طریقوں کی ایک مضبوط بنیاد کے ساتھ تیار کرنا ہے تاکہ وہ یونیورسٹی اور اعلیٰ سطحوں پر اچھی طرح سے تعلیم حاصل کر سکیں، اس طرح اچھے سائنسدان اور ماہرین بن کر قومی ترقی کے مقصد کی خدمت کر سکیں۔ اس کے ساتھ ساتھ، اسکول یونیورسٹیوں کے لیے اچھے طلبہ کا ذریعہ بھی بناتا ہے اور بین الاقوامی اولمپک مقابلوں میں شرکت کے لیے قومی ٹیموں کے لیے ممبران فراہم کرتا ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/ung-dung-cong-nghe-trong-giao-duc-huong-den-phat-trien-toan-dien-post748907.html