ثقافت اور تعلیم - دارالحکومت اور ملک کی تعمیر اور ترقی کے 70 سال۔

موضوعاتی سیشن میں مندوبین: دارالحکومت اور ملک کی تعمیر اور ترقی کے 70 سالہ سفر میں ثقافت۔

ورثے کا تحفظ، ثقافت کو فروغ دینا۔

ورکشاپ سے خطاب کرتے ہوئے، ہنوئی شہر کی یونیسکو ایسوسی ایشن کے چیئرمین، ہنوئی کے محکمہ ثقافت اور کھیل کے سابق ڈپٹی ڈائریکٹر ٹرونگ من ٹائین نے اس بات پر زور دیا: ہنوئی ملک کے معروف ثقافتی مراکز میں سے ایک ہے، جہاں ہزاروں سال پر محیط ثقافتی ورثے کے ٹھوس، متنوع اور منفرد نظام موجود ہے۔

ہنوئی شہر کی یونیسکو ایسوسی ایشن کے چیئرمین اور ہنوئی کے محکمہ ثقافت اور سیاحت کے سابق ڈپٹی ڈائریکٹر ٹرونگ من ٹائین نے ورکشاپ میں اپنی بصیرت کا اظہار کیا۔

ہنوئی اس وقت ثقافتی ورثے کے مقامات کی تعداد میں ملک میں سرفہرست ہے۔ گزشتہ 70 سالوں میں، خاص طور پر دارالحکومت کی انتظامی حدود میں توسیع کے بعد سے، ہنوئی میں ثقافتی ورثے کے انتظام، تحفظ اور فروغ کے بہت سے مثبت نتائج حاصل ہوئے ہیں۔ شاندار کامیابیوں میں سے ایک حکومت کے تمام سطحوں، شعبوں اور لوگوں میں دارالحکومت کے ثقافتی ورثے کے تحفظ اور فروغ کے حوالے سے بیداری میں اضافہ ہے۔ ثقافتی ورثے کا انتظام، تحفظ اور فروغ بتدریج لوگوں کی ثقافتی اور روحانی ضروریات کو پورا کر رہے ہیں، شہر کی سماجی و اقتصادی ترقی میں مثبت کردار ادا کر رہے ہیں...

ہنوئی میں ثقافتی صنعتوں کی ترقی کے نقطہ نظر سے، ہنوئی یونیسکو ایسوسی ایشن کے چیئرمین، ٹرونگ من ٹائن نے، ثقافتی صنعتوں، دارالحکومت کے بارے میں ترمیم شدہ قانون، اور ثقافتی ورثے سے متعلق ترمیم شدہ قانون کے بارے میں حکام، پارٹی کے اراکین، اور عام لوگوں میں بیداری کو فروغ دینے کی تجویز پیش کی۔ انہوں نے شہر سے یہ بھی درخواست کی کہ وہ یونیسکو کو دارالحکومت کے ثقافتی ورثے کی جگہوں پر لکھنے کی تجویز دینے کے لیے ڈوزیئرز کا جائزہ لینے اور تیار کرنے کی ہدایت کرے۔ انسانی وسائل کے حوالے سے، ہر سطح پر ریاستی انتظام اور ثقافتی ورثے کے شعبوں میں عملے کو ملازمت کے عنوانات اور عہدوں کے مطابق معیاری بنانے کی ضرورت ہے۔ ثقافتی ورثے میں ماہرین اور سائنس دانوں کا انتخاب اور ان کا استعمال جاری رکھیں، اور مخصوص پالیسیاں اور طریقہ کار موجود ہیں…

کانفرنس میں مندوبین اور سائنسدانوں نے اپنی رپورٹیں پیش کیں۔

تزئین و آرائش اور بین الاقوامی انضمام کے دوران ہنوئی میں ثقافت اور لوگوں کی تعمیر و ترقی کے بارے میں ایک رپورٹ پیش کرتے ہوئے، ہو چی منہ نیشنل اکیڈمی آف پولیٹکس سے تعلق رکھنے والے ایسوسی ایٹ پروفیسر فام ڈیو ڈک نے اس بات کی تصدیق کی کہ پائیدار ثقافتی ترقی کے لیے بنیادی بنیاد تعلیم سے شروع ہونی چاہیے - جہاں ہر فرد کی ثقافتی قدر کے حوالے سے سوچ، آگاہی اور خصوصیات کی تعمیر ہوتی ہے۔

ہنوئی کی ثقافت اور لوگوں کی تعمیر اور ترقی ایک مسلسل اور پیچیدہ عمل ہے، جس کے لیے حکومت، ثقافتی تنظیموں اور کمیونٹی کے درمیان ہم آہنگی کی ضرورت ہوتی ہے۔ ہنوئی نے ثقافتی رویے، خوبصورت، مہذب، اور جدید ہنوئیوں کی تعمیر کے لیے بہت سے پروگرام نافذ کیے ہیں۔ ان میں عوامی ثقافتی رویے کے بارے میں تعلیم دینے، کمیونٹی میں بیداری پیدا کرنے، اور روایتی اخلاقی اقدار کو برقرار رکھنے کی مہمات شامل ہیں۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر Pham Duy Duc کے مطابق ثقافت کو پائیدار طریقے سے برقرار رکھنے اور ترقی دینے کے لیے ضروری ہے کہ تعلیمی نظام کے اندر ثقافتی تعلیم کو فروغ دیا جائے، ہنوئی کے لوگوں کی روایتی شناخت کو برقرار رکھتے ہوئے مہذب اور جدید خصوصیات کی تعمیر پر توجہ دی جائے۔ ایک ہی وقت میں، ثقافتی اور فنی تعلیمی اداروں میں سرمایہ کاری کو بڑھانا بہت ضروری ہے۔ ثقافتی انسانی وسائل کی تربیت میں بین الاقوامی تعاون کو فروغ دینا؛ اور تربیتی عمل میں کاروباری اداروں اور ثقافتی تنظیموں کی شرکت کی حوصلہ افزائی کریں۔

مندرجہ بالا نقطہ نظر سے اتفاق کرتے ہوئے، ویتنام فوک آرٹس ایسوسی ایشن کے صدر پروفیسر ڈاکٹر لی ہونگ لی نے مزید مشورہ دیا کہ یونیورسٹیوں اور تربیتی اداروں کو چاہیے کہ وہ اپنے آخری سال میں ثقافتی اقدار کا استحصال کرنے کے ہنر سکھانے سے پہلے طلبہ کو ویتنام کی ثقافت کی اصلیت اور بنیادی اقدار کے بارے میں واضح سمجھ بوجھ سے آراستہ کریں۔

جدید تعلیم اور بین الاقوامی انضمام کو فروغ دینا۔

تعلیم کے بارے میں، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر لی ہوئی ہوانگ، ڈپٹی ڈائریکٹر ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ - سنٹرل پروپیگنڈہ ڈیپارٹمنٹ، نے کہا: تعلیم و تربیت کی بنیادی اور جامع اصلاحات پر قرارداد 29-NQ/TW تعلیم و تربیت کی ترقی کے لیے خصوصی اہمیت رکھتی ہے، جس کے تمام سطحوں، شعبوں اور لوگوں پر گہرے اثرات مرتب ہوتے ہیں۔ یہ ایک جامع قرارداد ہے جس میں بہت سے نئے اور زمینی نقطہ نظر، اہداف، کاموں اور حل ہیں جن کا مقصد قومی تعلیمی نظام کو زندہ کرنا ہے، اور اسے ملکی اور بین الاقوامی ماہرین نے بہت سراہا ہے۔

موضوعاتی سیشن میں شرکت کرنے والے مندوبین: دارالحکومت اور ملک کی تعمیر اور ترقی کے 70 سالہ سفر میں تعلیم۔

قرارداد نمبر 29-NQ/TW کے نفاذ کے 10 سال بعد، کامیابیوں کے ساتھ ساتھ، ویتنامی تعلیم اور تربیت کو اب بھی بہت سی حدود کا سامنا ہے جن پر قابو پانے اور ان پر قابو پانے کی ضرورت ہے تاکہ "تعلیم اور تربیت کی بنیادی اور جامع اصلاحات میں کامیابیاں پیدا کرنے، اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی ترقی، کشش اور قابلیت پیدا کرنے" کی پالیسی کو عملی جامہ پہنایا جا سکے۔ تعلیم اور تربیت کو چوتھے صنعتی انقلاب کے اثرات کے تحت مضبوطی سے تبدیل کرنے کی ضرورت ہے۔ ایک ہی وقت میں، وہ تربیت، سائنسی تحقیق، اور تکنیکی ترقی میں ایک اہم عنصر ہونا ضروری ہے.

13ویں قومی کانگریس کی قرارداد اور پارٹی کی دیگر قراردادوں کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے ساتھ ساتھ، وزارت تعلیم اور تربیت بیک وقت متعدد کاموں اور حلوں کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے پر توجہ مرکوز کر رہی ہے۔ یعنی نئے دور میں قومی ترقی کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے تعلیم اور تربیت کی بنیادی اور جامع اصلاحات کو فروغ دینا؛ تعلیم اور تربیت میں ریاستی انتظامی اداروں کے کردار کو مضبوط بنانا؛ پری اسکول کی تعلیم کی تمام سطحوں پر جامع تعلیم کے معیار کو بہتر بنانا جاری رکھنا؛ ایک متحد قومی عمومی تعلیم کے پروگرام کو نافذ کرنا؛ اور طالب علموں کے لیے سیاسی، نظریاتی، اخلاقی، طرز زندگی، طرز زندگی، اور قومی دفاعی تعلیم کے معیار کو جدت اور بہتر بنانا۔

ورکشاپ نے سائنسدانوں اور محققین کی بڑی تعداد کی توجہ مبذول کروائی۔

"ہر سطح کے رہنماؤں، پورے سیاسی نظام اور عوام کو اس نقطہ نظر کو سمجھنے کے لیے گہرائی سے سمجھنا اور فیصلہ کن طور پر عمل کرنا چاہیے کہ 'تعلیم اور تربیت اولین قومی ترجیح ہے، تعلیم میں سرمایہ کاری ترقی میں سرمایہ کاری ہے، اور اسے تمام سماجی و اقتصادی ترقی کے پروگراموں اور منصوبوں میں ترجیح دی جانی چاہیے۔' تعلیم و تربیت کی ترقی کو خاص طور پر صنعتی اور صنعتی ترقی کے سفر میں سرمایہ کاری اور سرمایہ کاری کے جدید ترین سفر میں سرمایہ کاری کی ضرورت ہے۔ 2030، 2045 کے وژن کے ساتھ،" Assoc. پروفیسر ڈاکٹر لی ہوئی ہوانگ نے زور دیا۔

تخلیقی تعلیم پر گہری تحقیق، ویتنام انسٹی ٹیوٹ آف سائنس اینڈ ایجوکیشن کے ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر چو کیم تھو نے بتایا کہ تخلیقی تعلیم کی ترقی ایک تخلیقی شہر کی تعمیر میں اہم کردار ادا کرتی ہے۔ آسٹریلیا، سنگاپور اور جاپان کے کئی ڈیزائن پر مبنی تخلیقی شہروں میں تخلیقی تعلیم سے سیکھے گئے کچھ اسباق کا خلاصہ کرنے کی بنیاد پر، اس نے ہنوئی میں تخلیقی شہر کی تعمیر کی حکمت عملی کے تحت تخلیقی تعلیم کو متاثر کرنے کے لیے کئی حل تجویز کیے ہیں۔

اس کے مطابق، تخلیقی صلاحیت حاصل کرنے کے لیے، افراد کو علم، تخلیقی صلاحیتوں، اور خاص طور پر احترام، جذبات اور تخلیق کے لیے حوصلہ افزائی کا رویہ درکار ہوتا ہے۔ اس کی بنیاد پر، تخلیقی تعلیم کو ایک ایسا ماحولیاتی نظام بنانا چاہیے جو ان عناصر کو متاثر کرے: علم، ہنر، رویے، جذبات، حوصلہ افزائی وغیرہ۔

سیمینار واقعی دارالحکومت میں ثقافت اور تعلیم سے محبت کرنے والے لوگوں کا ایک بامعنی اجتماع تھا۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر چو کیم تھو نے تجویز پیش کی کہ ہنوئی تیزی سے ایک تخلیقی شہر بننے کے لیے پانچ حلوں پر عمل درآمد کر سکتا ہے، بشمول: تخلیقی صلاحیتوں کے بارے میں بیداری پیدا کرنا اور طلبہ کو تخلیقی ڈیزائن کے بارے میں علم سے آراستہ کرنا؛ طلباء کو تخلیقی ڈیزائن کی مہارتوں پر عمل کرنے کے مواقع فراہم کرنا؛ تخلیقی صلاحیتوں کا احترام کرنے، ڈیزائن سے محبت کرنے، اور مصنوعات کو بہتر بنانے کے لیے طالب علموں کو بات چیت، حوصلہ افزائی، اور تعلیم دینا؛ ہائی اسکول اور یونیورسٹی کے طلباء کے لیے ڈیزائن آئیڈیا مقابلوں اور نمائشوں کا انعقاد؛ اور معروف پیشہ ورانہ انجمنوں، تنظیموں اور افراد سے منسلک ہائی اسکولوں/اسکولوں کے کلسٹرز میں تخلیقی ڈیزائنرز کا نیٹ ورک بنانا۔

تعلیم کے موضوع پر بات جاری رکھتے ہوئے، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر نگوین چی تھان، فیکلٹی آف ایجوکیشن، یونیورسٹی آف ایجوکیشن، ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی کے سربراہ نے ڈیجیٹل تعلیمی ماحولیاتی نظام اور دارالحکومت کے لیے ترقی کے رجحانات پر مبنی سمارٹ اسکول ماڈلز کا مسئلہ اٹھایا؛ جبکہ ویل اسپرنگ انٹرنیشنل اسکول کے جنرل پرنسپل ڈاکٹر نگوین ون سون نے جدت اور بین الاقوامی انضمام کے تناظر میں ہنوئی کی تعلیم پر اپنے خیالات کا اظہار کیا۔

کیپیٹل سٹی کی تعمیر و ترقی کی 70 سالہ تاریخ کے موضوعی سیشن میں شرکت کرنے والے مندوبین۔

متنوع نقطہ نظر کے ذریعے، سائنسدانوں، محققین، اور منتظمین نے گزشتہ 70 سالوں میں دارالحکومت میں تعلیم اور ثقافت کا ایک جامع نظریہ پیش کیا ہے۔ انہوں نے مستقبل میں ہنوئی میں ثقافت اور تعلیم کی ترقی کو فروغ دینے کے لیے بہت سے خیالات اور حل پیش کیے ہیں۔

 

"دارالحکومت کی تعمیر و ترقی کے 70 سال" کے موضوعی سیشن میں، کانفرنس نے کئی بصیرت افروز اور عملی رپورٹس سنیں، جیسے کہ: ہنوئی ملک بھر میں علاقائی اقتصادی ترقی کو فروغ دینے اور منسلک کرنا؛ ہنوئی شہر کی ترقی کی منصوبہ بندی اور انتظام: موجودہ صورتحال اور ترقی کی سمت؛ انڈوچائنا یونیورسٹی اور 20 ویں صدی کے اوائل میں ہنوئی کی جدید کاری: ہنوئی کیپٹل یونیورسٹی کے نقطہ نظر سے دیکھا گیا اور اس کے اعلیٰ سطحی دانشوروں کی تربیت کے مشن؛ کیپٹل سٹی اور ہنوئی کیپٹل یونیورسٹی میں اعلیٰ تعلیم کی ترقی کی حکمت عملی پر 2024 کیپٹل سٹی قانون کے اثرات؛ ہنوئی کے خوبصورت اور مہذب لوگوں کی تعمیر میں اپنا حصہ ڈالنے کے لیے "ہنوئی اسٹڈیز" کو خیال سے حقیقت تک لانا۔

ماخذ: https://kinhtedothi.vn/van-hoa-giao-duc-70-nam-kien-tao-phat-trien-thu-do-va-dat-nuoc.html