ثقافت اور تعلیم - دارالحکومت اور ملک کی تعمیر اور ترقی کے 70 سال

موضوعاتی سیشن میں مندوبین: دارالحکومت اور ملک کی تعمیر اور ترقی کے 70 سالہ سفر میں ثقافت۔

ورثے کا تحفظ، ثقافت کو فروغ دینا

ہنوئی یونیسکو ایسوسی ایشن کے چیئرمین، ہنوئی کے محکمہ ثقافت اور کھیل کے سابق ڈپٹی ڈائریکٹر، ٹرونگ من ٹائین نے ورکشاپ سے خطاب کرتے ہوئے کہا: ہنوئی ملک کے اہم ثقافتی مراکز میں سے ایک ہے، جو ہزاروں سال پرانی تاریخ میں تشکیل پانے والے ٹھوس اور غیر محسوس ثقافتی ورثے کے ایک بھرپور، متنوع اور منفرد نظام کے ساتھ کھڑا ہے۔

ہنوئی یونیسکو ایسوسی ایشن کے چیئرمین Truong Minh Tien، ہنوئی کے محکمہ ثقافت اور کھیل کے سابق ڈپٹی ڈائریکٹر نے ورکشاپ میں شرکت کی۔

اس وقت ہنوئی ثقافتی ورثے کی تعداد میں ملک میں سرفہرست ہے۔ گزشتہ 70 سالوں میں، خاص طور پر دارالحکومت کی حدود میں توسیع کے بعد سے، ہنوئی میں ثقافتی ورثے کی اقدار کے انتظام، تحفظ اور فروغ نے بہت سے اچھے نتائج حاصل کیے ہیں۔ شاندار کامیابیوں میں سے ایک یہ ہے کہ دارالحکومت کے ثقافتی ورثے کی اقدار کے تحفظ اور فروغ کے مقصد کے لیے تمام سطحوں، شعبوں اور لوگوں میں شعور بیدار کیا گیا ہے۔ ثقافتی ورثے کی قدر کے انتظام، تحفظ اور فروغ کے کام نے آہستہ آہستہ لوگوں کی روحانی اور ثقافتی ضروریات کو پورا کیا ہے، شہر کی سماجی و اقتصادی ترقی میں مثبت کردار ادا کیا ہے...

ہنوئی میں ثقافتی صنعتوں کی ترقی کے نقطہ نظر سے، ہنوئی یونیسکو ایسوسی ایشن کے چیئرمین ٹرونگ من ٹائین نے پروپیگنڈے کو فروغ دینے، کیڈرز، پارٹی ممبران اور عوام کے لیے ثقافتی صنعتوں کے بارے میں شعور بیدار کرنے، دارالحکومت پر ترمیم شدہ قانون، ثقافتی ورثے سے متعلق ترمیم شدہ قانون؛ اس کے ساتھ ہی، انہوں نے تجویز پیش کی کہ شہر یونیسکو سے دارالحکومت کے ثقافتی ورثے کو رجسٹر کرنے کی درخواست کرنے کے لیے ڈوزیئرز کا جائزہ لینے اور تیار کرنے کی ہدایت کرے۔ انسانی وسائل کے حوالے سے، ریاستی انتظامی شعبے اور ثقافتی ورثے کے شعبے کے عملے کو ہر سطح پر ملازمت کے عنوانات اور عہدوں کے مطابق معیاری بنانے کی ضرورت ہے۔ ثقافتی ورثے پر ماہرین اور سائنس دانوں کی ایک ٹیم کا انتخاب اور استعمال جاری رکھیں اور مخصوص پالیسیاں اور طریقہ کار رکھتے ہیں...

کانفرنس میں مندوبین اور سائنسدانوں نے رپورٹ کیا۔

جدت اور بین الاقوامی انضمام کے دور میں ہنوئی کیپٹل کے ثقافت اور لوگوں کی تعمیر و ترقی پر ایک رپورٹ پیش کرتے ہوئے، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر فام ڈیو ڈک، ہو چی منہ نیشنل اکیڈمی آف پولیٹکس، نے تصدیق کی: پائیدار ثقافت کو فروغ دینے کے لیے بنیادی بنیاد تعلیم سے شروع ہونی چاہیے - جہاں ہر فرد کی ثقافتی اقدار کے بارے میں سوچ، آگاہی اور خصوصیات کی تعمیر ہوتی ہے۔

ہنوئی کیپٹل کی ثقافت اور لوگوں کی تعمیر اور ترقی ایک مسلسل اور پیچیدہ عمل ہے، جس کے لیے حکومت، ثقافتی تنظیموں اور کمیونٹی کے درمیان ہم آہنگی کی ضرورت ہوتی ہے۔ ہنوئی نے ثقافتی رویے کی تعلیم، خوبصورت، مہذب اور جدید ہنوئیوں کی تعمیر پر بہت سے پروگرام نافذ کیے ہیں۔ بشمول عوامی ثقافتی رویے کی تعلیم، کمیونٹی بیداری پیدا کرنے اور روایتی اخلاقی اقدار کو برقرار رکھنے کی مہمات۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Pham Duy Duc کے مطابق پائیدار ثقافت کے تحفظ اور ترقی کے لیے ضروری ہے کہ تعلیمی نظام میں ثقافتی تعلیم کو فروغ دیا جائے، مہذب اور جدید خصوصیات کی تعمیر پر توجہ دی جائے اور ہنوئی کے لوگوں کی روایتی شناخت کو محفوظ رکھا جائے۔ ایک ہی وقت میں، ثقافتی اور فنی تعلیمی اداروں میں سرمایہ کاری میں اضافہ؛ ثقافتی انسانی وسائل کی تربیت میں بین الاقوامی تعاون کو فروغ دینا؛ تربیتی عمل میں کاروباری اداروں اور ثقافتی تنظیموں کی شرکت کو فروغ دینا؛...

مندرجہ بالا نقطہ نظر سے اتفاق کرتے ہوئے، ویتنام فوک آرٹس ایسوسی ایشن کے چیئرمین پروفیسر ڈاکٹر لی ہونگ لی نے بھی کہا کہ یونیورسٹیوں اور تربیتی اداروں کو طلباء کو تعلیم کے آخری سال میں ثقافتی اقدار سے فائدہ اٹھانے کا ہنر سکھانے سے پہلے ویتنام کی ثقافت کی اصل اور بنیادی اقدار کی واضح تفہیم سے آراستہ کرنے کی ضرورت ہے۔

تخلیقی تعلیم اور بین الاقوامی انضمام کو فروغ دینا

تعلیمی کام کا تذکرہ کرتے ہوئے، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر لی ہوئی ہوانگ، محکمہ تعلیم کے نائب سربراہ - مرکزی پروپیگنڈہ ڈیپارٹمنٹ نے کہا: تعلیم و تربیت کی بنیادی اور جامع اختراع پر قرارداد 29-NQ/TW تعلیم و تربیت کی ترقی کے لیے خاص اہمیت رکھتی ہے، جس کے تمام طبقات اور طبقے کے لوگوں پر گہرے اثرات مرتب ہوتے ہیں۔ یہ ایک جامع قرارداد ہے جس میں بہت سے نئے اور اختراعی نقطہ نظر، اہداف، کاموں اور ملکی تعلیم کو بحال کرنے کے حل ہیں، جسے ملکی اور بین الاقوامی ماہرین نے بہت سراہا ہے۔

مندوبین نے موضوعی سیشن میں شرکت کی: دارالحکومت اور ملک کی تعمیر اور ترقی کے 70 سالہ سفر میں تعلیم۔

قرارداد نمبر 29-NQ/TW کو نافذ کرنے کے 10 سال بعد، کامیابیوں کے علاوہ، ویتنام کی تعلیم اور تربیت میں اب بھی بہت سی حدود ہیں جن کو دور کرنے اور "تعلیم اور تربیت میں بنیادی اور جامع اختراعات میں پیش رفت، اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی ترقی، قابل توجہ افراد کو راغب کرنے" کی پالیسی پر عمل درآمد کرنے کی ضرورت ہے۔ تعلیم اور تربیت کو چوتھے صنعتی انقلاب کے اثرات کے تحت مضبوطی سے تبدیل کرنے کی ضرورت ہے۔ ایک ہی وقت میں، یہ تربیت، سائنسی تحقیق اور ٹیکنالوجی کی ترقی میں ایک اہم عنصر ہونا چاہیے.

13ویں قومی کانگریس کی قرارداد اور پارٹی کی دیگر قراردادوں کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے ساتھ، وزارت تعلیم و تربیت نے متعدد کاموں اور حلوں کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے پر بھی توجہ مرکوز کی ہے، یعنی نئے دور میں قومی ترقی کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے تعلیم اور تربیت میں بنیادی اور جامع جدت کو فروغ دینا؛ تعلیم اور تربیت پر ریاستی انتظامی اداروں کے کردار کو مضبوط بنانا؛ تمام پری اسکول سطحوں پر جامع تعلیم کے معیار کو بہتر بنانا جاری رکھنا؛ ملک بھر میں ایک متحد عمومی تعلیم کے پروگرام کو نافذ کرنا؛ طالب علموں کے لیے سیاسی، نظریاتی، اخلاقی، طرز زندگی، طرز زندگی، قومی دفاعی تعلیم... کے معیار کو جدت اور بہتر بنانا۔

کانفرنس نے بہت سے سائنسدانوں اور محققین کی توجہ مبذول کروائی۔

"ہر سطح کے رہنماؤں، پورے سیاسی نظام اور عوام کو اس نقطہ نظر کو سمجھنے کے لیے گہرائی سے سمجھنا اور فیصلہ کن اقدام کرنا چاہیے کہ "تعلیم اور تربیت سرفہرست قومی پالیسی ہے، تعلیم میں سرمایہ کاری ترقیاتی سرمایہ کاری ہے، اور سماجی و اقتصادی ترقی کے پروگراموں اور منصوبوں میں اسے ترجیح دی جاتی ہے۔" تعلیم و تربیت کی ترقی کو خصوصی اہمیت دی جانی چاہیے اور صنعت کاری کے وژن 30 کے ساتھ جدید ملک کے سفر میں سرمایہ کاری کی ضرورت ہے۔ 2045”، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر لی ہوئی ہوانگ نے زور دیا۔

تخلیقی تعلیم پر گہری تحقیق، ویتنام انسٹی ٹیوٹ آف سائنس اینڈ ایجوکیشن کے ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر چو کیم تھو نے کہا: تخلیقی تعلیم کو فروغ دینا ایک تخلیقی شہر کی تعمیر میں اہم کردار ادا کرتا ہے۔ آسٹریلیا، سنگاپور اور جاپان میں ڈیزائن کے میدان میں کچھ تخلیقی شہروں میں تخلیقی تعلیم کے بارے میں سیکھے گئے کچھ اسباق کے خلاصے کی بنیاد پر، اس نے تخلیقی شہر کی تعمیر کی حکمت عملی میں ہنوئی کے لیے تخلیقی تعلیم تجویز کرنے کے لیے کچھ حل تجویز کیے ہیں۔

اس کے مطابق، تخلیقی صلاحیت رکھنے کے لیے، لوگوں کو علم، تخلیقی صلاحیتوں، اور خاص طور پر احترام، جذبات اور تخلیقی محرک کی ضرورت ہوتی ہے۔ اس کی بنیاد پر، تخلیقی تعلیم کو ایک ایسا ماحولیاتی نظام بنانا چاہیے جو عناصر پر اثر انداز ہو: علم، ہنر، رویے، جذبات، حوصلہ افزائی وغیرہ۔

یہ ورکشاپ حقیقی معنوں میں دارالحکومت کی ثقافت اور تعلیم سے محبت کرنے والوں کی ایک بامعنی ملاقات تھی۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر چو کیم تھو نے کہا کہ ہنوئی جلد ہی ایک تخلیقی شہر بننے کے لیے 5 حل نافذ کر سکتا ہے، جن میں شامل ہیں: تخلیقی صلاحیتوں کے بارے میں بیداری پیدا کرنا، تخلیقی ڈیزائن کے علم سے آراستہ کرنا؛ تخلیقی ڈیزائن کی مہارتوں کی مشق کرنے والے طلباء؛ بات چیت کرنا، حوصلہ افزائی کرنا، تخلیقی صلاحیتوں کا احترام کرنے کے رویوں کو تعلیم دینا، ڈیزائن سے پیار کرنا، مصنوعات کو بہتر بنانا؛ ڈیزائن آئیڈیا مقابلوں کا انعقاد، ان شرکاء کے لیے ڈیزائن آئیڈیا نمائشیں جو ہائی اسکول کے طالب علم ہیں۔ پیشہ ورانہ انجمنوں، تنظیموں اور باوقار افراد کے ساتھ مل کر اسکولوں/ہائی اسکول کلسٹرز میں تخلیقی ڈیزائنرز کا نیٹ ورک بنانا۔

تعلیم کے اسی موضوع پر، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر نگوین چی تھانہ، فیکلٹی آف پیڈاگوجی، یونیورسٹی آف ایجوکیشن، ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی نے دارالحکومت کے لیے ڈیجیٹل تعلیمی ماحولیاتی نظام اور ترقی کی سمت پر مبنی سمارٹ اسکول ماڈلز کا مسئلہ اٹھایا؛ جبکہ ویل اسپرنگ انٹرنیشنل اسکول کے جنرل پرنسپل ڈاکٹر نگوین ون سن نے جدت اور بین الاقوامی انضمام کے تناظر میں ہنوئی کی تعلیم کے بارے میں بتایا۔

دارالحکومت کی تعمیر و ترقی کی 70 سالہ تاریخ کے موضوعی اجلاس میں شرکت کرنے والے مندوبین۔

مسئلہ کو پیش کرنے کے بہت سے مختلف طریقوں کے ساتھ، سائنسدانوں، محققین، اور مینیجرز نے گزشتہ 70 سالوں میں دارالحکومت کی تعلیم اور ثقافت کا ایک جامع نظریہ پیش کیا ہے۔ ایک ہی وقت میں، انہوں نے آنے والے وقت میں ہنوئی کی ثقافت اور تعلیم کی ترقی کو فروغ دینے کے لیے بہت سے خیالات اور حل پیش کیے ہیں۔

 

"سرمایہ کی تعمیر اور ترقی کی 70 سال کی تاریخ" کے موضوعی سیشن میں، کانفرنس نے کئی گہرے اور عملی رپورٹس کو سنا، جیسے: ہنوئی پورے ملک میں علاقائی اقتصادی ترقی کو فروغ دیتا ہے اور اس سے جوڑتا ہے۔ ہنوئی شہر کی ترقی کی منصوبہ بندی اور انتظام: موجودہ صورتحال اور ترقی کی سمت؛ 20ویں صدی کے اوائل میں ہنوئی کی جدیدیت کے ساتھ انڈوچائنا یونیورسٹی: ہنوئی کیپٹل یونیورسٹی کے مقام اور اعلیٰ سطح کے دانشوروں کی تربیت کے کام سے دیکھا جاتا ہے۔ کیپیٹل اور ہنوئی کیپٹل یونیورسٹی میں اعلیٰ تعلیم کی ترقی کی حکمت عملی پر کیپٹل لاء 2024 کا اثر؛ "ہانوئی اسٹڈیز" کو خیال سے حقیقت تک لانا، خوبصورت اور مہذب ہنوائی باشندوں کی تعمیر میں اپنا حصہ ڈالنا۔

ماخذ: https://kinhtedothi.vn/van-hoa-giao-duc-70-nam-kien-tao-phat-trien-thu-do-va-dat-nuoc.html