4 دسمبر کی صبح، قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی نے تعلیم سے متعلق بہت سے مشمولات کی وضاحت، قبول کرنے اور ان پر نظرثانی کے بارے میں رائے دی، جس میں قانون میں ترمیم اور تعلیم سے متعلق قانون کے متعدد مضامین کی تکمیل شامل ہے۔
اس مسودہ قانون کے حوالے سے ہال اور پچھلے گروپس میں بحث کرتے ہوئے، بہت سے مندوبین نے عام تعلیم کی نصابی کتب کے ضوابط میں دلچسپی ظاہر کی، اس ہدایت کے ساتھ کہ ریاست کو نصابی کتب کا ایک متحد سیٹ ملک بھر میں جاری کرنا چاہیے اور 2026-2027 تعلیمی سال سے نافذ کرنا چاہیے، لیکن "لازمی کتابوں یا معیاری کتابوں کے انتخاب کے لیے" کا دائرہ واضح طور پر بیان کرنے کی درخواست کی۔
قومی اسمبلی کے مندوبین سے مفت نصابی کتاب کی پالیسی کی وضاحت کرنے کی بھی درخواست کی گئی۔

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے اعلیٰ تعلیم سے متعلق ترمیم شدہ قانون کے مسودے سے متعلق رائے حاصل کرنے اور اس کی وضاحت کرنے والی حکومت کی ایک سمری رپورٹ پیش کی (تصویر: ہانگ فونگ)۔
ان مشمولات کی وضاحت کرتے ہوئے، حکومت نے کہا کہ مسودہ قانون میں یہ شرط رکھی گئی ہے کہ "وزارت تعلیم اور تربیت عام تعلیم کی نصابی کتب کے ایک سیٹ کے بارے میں فیصلہ کرتی ہے کہ ملک بھر میں یکساں طور پر استعمال کیا جائے"۔
یہ ضابطہ اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ وزارت تعلیم کتابوں کے نئے سیٹ کو مرتب کرنے کا انتخاب کر سکتی ہے یا کتابوں کے موجودہ سیٹوں میں سے انتخاب اور ترمیم کر سکتی ہے، عملی صورت حال اور مجاز اتھارٹی کے فیصلے پر منحصر ہے۔
حکومت کی وضاحت کے مطابق، قانون میں اس بات کا تعین کرنا کہ آیا کتابوں کا متحد سیٹ براہ راست ریاست کی طرف سے مرتب کیا گیا ہے یا سوشلائزیشن کے ذریعے نافذ کرنا ممکن نہیں ہے، کیونکہ مخصوص منصوبہ پر مجاز اتھارٹی کی طرف سے غور کیا جا رہا ہے۔
لہٰذا، مسودہ کی طرح کھلا ضابطہ قانون کے استحکام کو یقینی بنائے گا، اس پالیسی کی تحقیق کے دوران اور اس کے اثرات کا جائزہ لینے کے دوران رکاوٹیں پیدا نہیں کرے گا۔
حکومت نے تعلیم و تربیت کی وزارت کو 2026-2027 تعلیمی سال سے ملک بھر میں نصابی کتب کے ایک متحد سیٹ کو تعینات کرنے کے منصوبے پر ایک رپورٹ تیار کرنے کے لیے بھی تفویض کیا ہے، جس سے تشہیر، شفافیت، معروضیت، کفایت شعاری، اور فضلہ مخالف کو یقینی بنایا جائے۔
حکومت کا نقطہ نظر یہ ہے کہ نصابی کتب کے ایک متحد سیٹ کو لاگو کرنے کے منصوبوں کے لیے نصابی کتب کے موجودہ سیٹوں کے فوائد کو فروغ دینا چاہیے، اساتذہ اور طلبہ پر پڑنے والے اثرات کو کم کرنا چاہیے، اور تدریسی اور سیکھنے کی سرگرمیوں میں خلل نہیں ڈالنا چاہیے۔
پالیسی پر مجاز اتھارٹی کے فیصلے کے بعد، حکومت نصابی کتب سے متعلق موجودہ ضوابط پر نظرثانی اور ایڈجسٹمنٹ کی ہدایت کرے گی تاکہ نصابی کتابوں کی قیمتوں کو مرتب کرنے، شائع کرنے، تقسیم کرنے اور ان کے انتظام میں ریاست کے کردار اور معاشرے کی شرکت کو واضح کیا جا سکے۔

ثقافت اور سماجی امور کی کمیٹی کے چیئرمین Nguyen Dac Vinh (تصویر: Hong Phong)۔
ان خدشات کے جواب میں کہ نصابی کتب کا ایک مجموعہ تخلیقی صلاحیتوں اور اختراعات میں رکاوٹ پیدا کر کے "یکساں سوچ" کا باعث بن سکتا ہے، حکومت نے اس بات پر زور دیا کہ وہ تعلیم کے شعبے کو اساتذہ کی تربیت اور ترقی کو فروغ دینے، تدریسی طریقوں میں جدت لانے اور جانچ اور تشخیص کی ہدایت دے گی تاکہ تدریس اور سیکھنے کے عمل میں اساتذہ اور طلباء کی پہل، لچک اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دیا جا سکے۔
جانچ ایجنسی کے نقطہ نظر سے، کمیٹی برائے ثقافت اور سوسائٹی کے چیئرمین Nguyen Dac Vinh نے یہ بھی کہا کہ مسودہ قانون نے نصابی کتب سے متعلق ضوابط کو اس سمت میں تبدیل کیا ہے کہ "وزیر تعلیم و تربیت عام تعلیم کی نصابی کتب کے ایک سیٹ کا فیصلہ کرتے ہیں کہ ملک بھر میں یکساں طور پر استعمال کیا جائے"، اور حکومت طلباء کے لیے مفت نصابی کتب کی شرط رکھتی ہے۔
مسودہ قانون نے "حکومت کو نصابی کتب کی سماجی کاری کے بارے میں تفصیلات بتانے کے لیے تفویض کرتے ہوئے" مواد کو بھی ہٹا دیا ہے۔

قومی اسمبلی کے چیئرمین ٹران تھانہ مین اجلاس سے خطاب کر رہے ہیں (تصویر: ہانگ فونگ)
اجلاس سے خطاب کرتے ہوئے قومی اسمبلی کے چیئرمین ٹران تھانہ مین نے دسویں جماعت کے داخلے کے امتحان کے دوران قومی اسمبلی کے مندوبین کے شدید دباؤ کے بارے میں بیان کو دہرایا۔ وہاں سے، چیئرمین قومی اسمبلی نے تجویز پیش کی کہ مستقبل میں، ان پٹ یا آؤٹ پٹ کو سختی سے منظم کرنے کے لیے امتحان کے معاملے کا حساب لگانا چاہیے۔
اس حقیقت سے بھی کہ درسی کتب کی خلاف ورزیوں سے متعلق فوجداری کارروائی سمیت تادیبی کارروائی کے بہت سے معاملات سامنے آئے ہیں، چیئرمین قومی اسمبلی نے نوٹ کیا کہ قانون میں ترمیم کو اس صورتحال پر قابو پانا ہوگا۔
ماخذ: https://dantri.com.vn/thoi-su/vi-sao-chua-the-chot-nha-nuoc-truc-tiep-bien-soan-sgk-hay-xa-hoi-hoa-20251204120231930.htm










تبصرہ (0)