ویتنام میں اعلیٰ معیار کے آئی ٹی انسانی وسائل کی کمی ہے۔

اپٹیک انٹرنیشنل پروگرامر ٹریننگ سسٹم اور متعلقہ یونٹس کی طرف سے 1 نومبر کو "ٹیکنالوجی انڈسٹری کے تضاد کو ڈی کوڈنگ: "ایگلز دروازے پر دستک دیتے ہیں لیکن انسانی وسائل دروازہ بند کرتے ہیں" ورکشاپ میں تعلیم اور ٹیکنالوجی کے ماہرین کی رائے یہی ہے۔

TopDev کے اعداد و شمار بتاتے ہیں کہ گریجویشن کے بعد 65% تک انفارمیشن ٹیکنالوجی (IT) طلباء کاروبار کی ضروریات کو پورا نہیں کرتے۔ زیادہ تر نئے آئی ٹی طلباء کے پاس عملی پروگرامنگ ٹیکنالوجیز سے واقف ہونے کے لیے محدود وقت ہوتا ہے۔ یونیورسٹیوں میں زیادہ تر مطالعہ کا وقت اب بھی عمومی، بنیادی اور انٹرن شپ کے مضامین میں تقسیم ہوتا ہے۔ امریکہ، برطانیہ یا کوریا جیسے ترقی یافتہ ممالک میں طلباء پروگرامنگ جلد سیکھتے ہیں، یونیورسٹی میں داخل ہونے سے پہلے وہ Python، Java سے واقف ہوتے ہیں...

محکمہ انفارمیشن ٹیکنالوجی ( وزارت تعلیم و تربیت ) کے ڈپٹی ڈائریکٹر مسٹر ٹو ہانگ نام نے کہا کہ ڈیجیٹل تبدیلی کا اہم عنصر انسانی وسائل، خاص طور پر اعلیٰ معیار کے آئی ٹی انسانی وسائل ہیں۔ اس لیے، وزارت تعلیم و تربیت نے ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کی صنعت کے لیے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل تیار کرنے کے لیے ایک پروجیکٹ تیار کیا ہے، جو اس سال کی چوتھی سہ ماہی میں وزیر اعظم کو پیش کیے جانے کی توقع ہے۔

مسٹر ٹو ہانگ نم کے مطابق، اس وقت ایک تضاد ہے کہ بہت سے آئی ٹی گریجویٹ اب بھی بے روزگار ہیں جبکہ کاروبار اپنی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے انسانی وسائل نہیں ڈھونڈ سکتے۔ اس مسئلے کو حل کرنے کے لیے، مسٹر ٹو ہانگ نام نے ہائی اسکول کی سطح سے اور اس سے بھی پہلے آئی ٹی ٹریننگ کو لاگو کرنے کی تجویز پیش کی، تاکہ طلباء ابتدائی طور پر STEM، پروگرامنگ اور منطقی سوچ کے بارے میں علم کی بنیاد سے لیس ہوں۔

ویتنام سافٹ ویئر اینڈ آئی ٹی سروسز ایسوسی ایشن (VINASA) کی جنرل سیکرٹری محترمہ Nguyen Thu Giang نے کہا کہ ویتنام میں ایک نوجوان افرادی قوت کے ساتھ بڑی صلاحیت ہے جو ٹیکنالوجی کے بارے میں پرجوش ہے اور ریاضی میں اچھی ہے۔ تاہم، وافر انسانی وسائل کو اعلیٰ معیار کے وسائل میں تبدیل کرنے کے لیے کافی وقت، سرمایہ کاری اور واضح تربیتی حکمت عملی کی ضرورت ہوتی ہے۔

IBM ویتنام کے نمائندے، مسٹر Ngo Xuan Hien نے کہا کہ جب IBM نے 2002 میں ویتنام میں ایک سافٹ ویئر آؤٹ سورسنگ سینٹر کھولا، اگرچہ اس سے پروگرامرز کی تعداد میں اضافہ کی توقع تھی، لیکن حقیقت یہ تھی کہ ہنر مند پروگرامرز تلاش کرنا ایک بڑا چیلنج تھا۔ ایک دہائی سے زیادہ کے بعد، پروگرامرز کی تعداد میں اضافہ ہوا ہے لیکن معیار کا مسئلہ اب بھی موجود ہے، خاص طور پر مواصلات اور ٹیم ورک کی مہارت۔

ماہرین کا یہ بھی ماننا ہے کہ ویتنام کو ترقی یافتہ ممالک کی طرح آئی ٹی ٹریننگ ماڈل پر توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت ہے، جس میں نصاب کو مناسب طریقے سے سطحوں کے درمیان تقسیم کیا جاتا ہے، تاکہ طلباء کو یونیورسٹی میں داخلے سے قبل آئی ٹی کی بنیاد رکھنے میں مدد مل سکے۔ مثال کے طور پر، US اور UK میں ہائی اسکول ایجوکیشن پروگرام میں، کمپیوٹر سائنس کو ٹیکنالوجی ایپلی کیشنز اور کمپیوٹر سائنس پر علمی سلسلے کے ساتھ درکار ہے، جس سے طلباء کو بنیادی پروگرامنگ ٹیکنالوجیز سے واقفیت حاصل کرنے اور IT فیلڈ میں اپنے کیریئر کی سمت کا جلد تعین کرنے میں مدد ملتی ہے۔

مسٹر Nguyen Thanh Son، ایک ٹیکنالوجی ماہر، نے کہا کہ اب وقت آگیا ہے کہ ویتنام سرمایہ کاری اور تعاون کے لیے "ٹیکنالوجی کے جنات" کا استقبال کرنے کے لیے "دروازے کھولنے" کے لیے تیار ہو۔ انہوں نے اس بات پر زور دیا کہ ٹیکنالوجی عمر کے لحاظ سے امتیازی سلوک نہیں کرتی اور نوجوان ویتنامی لوگ ٹیکنالوجی کو تیزی سے جذب کرنے کی پوری صلاحیت رکھتے ہیں۔ تاہم، تربیتی سوچ میں تبدیلی اور سیکھنے میں خودمختاری کا احساس پیدا کرنے کی ضرورت ہے، نہ صرف ڈگریوں کا پیچھا کرنا بلکہ پیشہ ورانہ معیار اور نرم مہارتوں کو بہتر بنانے کی کوششیں بھی کرنا ہوں گی۔

مسٹر اینگو شوان ہین نے بتایا کہ ایک نئے گریجویٹ پروگرامر کی آمدنی 40 - 50 ملین VND تک ہو سکتی ہے، جو لیبر مارکیٹ میں IT انڈسٹری کی کشش کو ظاہر کرتی ہے۔ تاہم، اچھی ملازمت کی پوزیشن حاصل کرنے کے لیے، طلباء کو ٹیکنالوجی کے رجحانات کو مسلسل اپ ڈیٹ کرنے، بڑے کارپوریشنز کی ضروریات کو سمجھنے اور ٹیکنالوجی کے کھیل کے میدانوں میں فعال طور پر حصہ لینے کی ضرورت ہے۔ اس سے طلبا کو نہ صرف بین الاقوامی آئی ٹی ماحول سے واقفیت حاصل ہوتی ہے بلکہ خود کو عملی مہارتوں سے آراستہ کرنے میں بھی مدد ملتی ہے۔

وی این اے کے مطابق

ماخذ: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/viet-nam-thieu-hut-nhan-luc-cong-nghe-thong-tin-chat-luong-cao/20241102083213673