طلباء کے لیے مصنوعی ذہانت کی اہلیت کا فریم ورک بنانا

پروفیسر، ڈاکٹر ہوانگ انہ توان - یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز (ویت نام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی) کے ریکٹر نے سیمینار سے خطاب کیا۔

سیمینار ماہرین اور سائنس دانوں کے لیے ایک موقع ہے کہ وہ طلبہ کے لیے مصنوعی ذہانت (AI) پر قابلیت کا فریم ورک بنانے کی ضرورت پر تبادلہ خیال کریں، اور ساتھ ہی ساتھ عملی تقاضوں کے مطابق کامل بنیادی اہلیت والے گروپوں میں خیالات کا حصہ ڈالیں۔

اپنی افتتاحی تقریر میں، یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز (ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی ) کے ریکٹر پروفیسر، ڈاکٹر ہوانگ انہ توان نے کہا:

جدت طرازی کے تقاضوں سے، اسکول نے واضح طور پر اسٹریٹجک "کلیدی الفاظ" کی نشاندہی کی ہے، جن میں فیصلہ کن عوامل شامل ہیں جیسے: تکنیکی کاری، تدریس میں ٹیکنالوجی کے استعمال میں اضافہ اور روایتی سماجی علوم اور انسانیت کی بنیاد پر تدریس میں ٹیکنالوجی کے اطلاق میں اضافہ۔ ایک عام مثال ویتنامی طلباء کے لیے ڈیجیٹل قابلیت کے فریم ورک کی تعمیر کے لیے پروجیکٹ کا نفاذ ہے، جو نئے دور میں سیکھنے والوں کے لیے ایک لازمی ضرورت کے طور پر "ڈیجیٹل قابلیت" کے تصور کو مقبول بنانے اور تشکیل دینے میں معاون ہے۔ اسکول کی طرف سے تیار کردہ تدریسی مواد، تدریسی ماڈیولز اور قابلیت کے فریم ورک سے، ملک بھر کی سیکڑوں یونیورسٹیوں نے مشورہ کیا، لاگو کیا اور وسیع پیمانے پر پھیلایا۔

پہلے مرحلے کے مثبت نتائج کی بنیاد پر، اسکول یونیورسٹی کے طلباء کے لیے مصنوعی ذہانت کی اہلیت کا فریم ورک بنانے کے لیے پروجیکٹ کے دوسرے مرحلے کو نافذ کرنے کے لیے میٹا گروپ کے ساتھ ہم آہنگی جاری رکھے ہوئے ہے۔

سائنس اور ٹیکنالوجی کے سابق نائب وزیر، ویتنام ایسوسی ایشن برائے سائنس اور ٹیکنالوجی انفارمیشن کے چیئرمین ٹران وان تنگ نے تصدیق کی: AI ایک طاقتور ٹول ہے، جو کہ قابل اور قابل انسانی وسائل کی تربیت میں انتظامی ایجنسیوں، پبلک سروس یونٹس، کاروبار کے ساتھ ساتھ تعلیمی اداروں کو مؤثر طریقے سے مدد فراہم کرتا ہے۔ اس لیے طلبہ کے لیے مصنوعی ذہانت کی اہلیت کا فریم ورک تیار کرنا موجودہ تناظر میں ایک انتہائی اہم اور ضروری کام ہے۔ ساتھ ہی، یہ امید کی جاتی ہے کہ قابلیت کا یہ فریم ورک ایک منظم، سائنسی اور معیاری انداز میں بنایا جائے گا، جن ممالک اور بین الاقوامی تنظیموں نے اسے کامیابی سے نافذ کیا ہے، کے تجربے کی بنیاد پر، تاکہ اسے ویتنام میں اعلیٰ تعلیم کے عمل پر مناسب طریقے سے لاگو کیا جا سکے۔

سائنس اور ٹیکنالوجی کے سابق نائب وزیر، ویتنام ایسوسی ایشن برائے سائنس اور ٹیکنالوجی انفارمیشن کے چیئرمین ٹران وان تنگ نے خطاب کیا۔

محکمہ اعلیٰ تعلیم کے ڈپٹی ڈائریکٹر (وزارت تعلیم و تربیت) ڈانگ وان ہوان نے کہا: 2021 سے، وزیر اعظم نے 2030 تک مصنوعی ذہانت کی تحقیق، ترقی اور اطلاق سے متعلق قومی حکمت عملی جاری کی ہے، 2025 تک، وزارت تعلیم و تربیت نے سرکلر نمبر 02/2025/2025/2025 جنوری جاری کیا ہے۔ سیکھنے والوں کے لیے ڈیجیٹل قابلیت کا فریم ورک طے کرنا۔

محکمہ اعلیٰ تعلیم کے ڈپٹی ڈائریکٹر (وزارت تعلیم و تربیت) ڈانگ وان ہوان نے سیمینار میں شرکت کی۔

انہوں نے کہا کہ یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز کا نقطہ نظر AI کے استعمال کی صلاحیت کو کنکریٹائز کرنے کا ایک طریقہ ہے، جس میں طلباء کے سیکھنے اور تحقیق کی خدمت کے لیے 6 صلاحیت والے ڈومینز کی نشاندہی کی گئی ہے۔

ان صلاحیتوں میں AI کا استعمال، اس کی فراہم کردہ معلومات کو لاگو کرنے اور استعمال کرنے میں انسانی کردار ادا کرنا، AI کا استحصال کرتے وقت معلومات اور مواد کی تصدیق کرنا، اور نتائج کو درست اور ذمہ داری سے بتانا شامل ہیں۔

طلباء کے لیے AI قابلیت کا فریم ورک چھ اہم اہلیت والے ڈومینز میں تشکیل دیا گیا ہے، بشمول: AI اور ڈیٹا کو سمجھنا؛ AI کی تنقیدی سوچ اور تشخیص؛ AI کے استعمال میں اخلاقیات اور ذمہ داری؛ انسانی مرکزیت، جذباتی ذہانت اور تخلیقی صلاحیت؛ پیشہ ورانہ مقاصد کے لیے AI کا اطلاق کرنا؛ AI سسٹمز کو ڈیزائن اور تیار کرنا۔

ہر اہلیت کے ڈومین کو ترقی کے 4 درجوں کے مطابق لاگو کیا جاتا ہے: مہارت، مہارت، مہارت اور مہارت، جو طلباء کی پوری پڑھائی اور گریجویشن کے بعد کام کے دوران ان کی ترقی پسند صلاحیتوں کے لیے موزوں ہے۔

QUYNH NGUYEN

ماخذ: https://nhandan.vn/xay-dung-khung-nang-luc-tri-tue-nhan-tao-danh-cho-sinh-vien-post895719.html