ڈیجیٹل اہلیت کے فریم ورک کی بنیاد پر ڈیجیٹل اسکولوں کی تعمیر

DNVN - یہ 25 جون کو Quy Nhon کالج آف ٹیکنالوجی (Binh Dinh) میں منعقدہ ورکشاپ کا تھیم تھا، جس میں ملک بھر میں تربیتی اداروں اور متعلقہ اکائیوں کے بہت سے تعلیمی ماہرین، مینیجرز، کاروباری رہنماؤں، لیکچررز، اور محققین کو اکٹھا کیا گیا۔

پیشہ ورانہ اسکولوں کو ڈیجیٹل کرنا

ورکشاپ کا انعقاد Quy Nhon کالج آف ٹیکنالوجی (QCET) نے ویتنام ایسوسی ایشن آف ووکیشنل ایجوکیشن اینڈ سوشل ورک، ہو چی منہ سٹی برانچ (VAVET SOW) اور ویتنام ایسوسی ایشن آف نان پبلک ووکیشنل کالجز (VANC) کے تعاون سے کیا تھا۔

مسٹر ٹو Xuan Giao - VANC کے نائب صدر، ورکشاپ سے خطاب کر رہے ہیں۔

اپنی افتتاحی تقریر میں، مسٹر ٹو شوان جیاؤ - VANC کے نائب صدر، VAVET SOW نمائندہ دفتر کے نائب سربراہ، نے کہا کہ ڈیجیٹل تبدیلی اب کوئی رجحان نہیں ہے بلکہ یہ ایک ناگزیر رجحان اور سماجی و اقتصادی ترقی کے لیے ایک اہم محرک بن گیا ہے۔ پیشہ ورانہ تعلیم میں، ڈیجیٹل تبدیلی ڈیجیٹل لیبر مارکیٹ کی ضروریات کو پورا کرتے ہوئے اعلیٰ معیار کے تکنیکی انسانی وسائل کی تربیت کے معیار کو بہتر بنانے میں کلیدی کردار ادا کرتی ہے۔

مسٹر جیاؤ کے مطابق، صرف پچھلے 3 سالوں میں، ہو چی منہ شہر میں VAVET SOW کے نمائندہ دفتر نے ملک بھر میں 50 سے زیادہ سیکنڈری اسکولوں اور کالجوں کو اساتذہ کے تربیتی پروگراموں، ڈیجیٹل سیکھنے کے وسائل، مصنوعی ذہانت کی ایپلی کیشنز اور کھلے سیکھنے کی جگہوں تک رسائی حاصل کرنے میں مدد کی ہے، جس سے تدریس اور سیکھنے کی سرگرمیوں کی جامع ڈیجیٹلائزیشن میں تعاون کیا گیا ہے۔ خاص طور پر، AI GPT کلاس روم ماڈلز، Alchatbot انرولمنٹ، ڈیجیٹل لرننگ میٹریل، اور 2 طرفہ ورچوئل ریئل پریکٹس رومز نے طالب علموں کو ایک جدید سیکھنے کا تجربہ حاصل کرنے میں مدد کی ہے، جو حقیقی لیبر مارکیٹ سے قریب سے جڑے ہوئے ہیں۔

"ایک کامیاب ڈیجیٹل اسکول بنانے کے لیے، ہم نہ صرف آلات کو تبدیل کر سکتے ہیں، بلکہ لیڈروں سے لیکچررز تک کی ذہنیت کو بھی تبدیل کرنے کی ضرورت ہے۔ ڈیجیٹل ماحول میں ڈیٹا کو منظم، ذخیرہ کرنے، بازیافت کرنے اور جانچنے کا ڈیجیٹل اہلیت کے فریم ورک اور مارکیٹ کے طریقوں سے قریبی تعلق ہونا چاہیے،" مسٹر ٹو شوان گیاؤ نے زور دیا۔

دریں اثنا، QCET کے انچارج وائس پرنسپل مسٹر فام وان ٹوونگ کے مطابق، کالجوں میں ڈیجیٹل تبدیلی کو چلانے کے لیے ایک مخصوص منصوبہ کی ضرورت ہوتی ہے، عملے، اساتذہ، طلباء کے لیے تربیتی حکمت عملی تیار کرنا، اور ڈیجیٹل وسائل تیار کرنا۔ ٹیکنالوجی تک رسائی کے ساتھ ساتھ، ڈیجیٹل تبدیلی کے لیے برانڈ کو پوزیشن دینے کی ضرورت ہے، اسکول کا مشن پیشہ کو برقرار رکھنا ہے۔ ایسا کرنے کے لیے، ریاستی معاونت کی پالیسی کے علاوہ، اسکول کی اندرونی طاقت کو فروغ دینا، کاروباری اداروں کی صحبت اور تعاون انتہائی ضروری ہے۔

"ورکشاپ یونٹس اور اسکولوں کے لیے ایک عملی فورم ہے جو انتظامی اور تدریس میں ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے کے لیے تجربات اور حل کا اشتراک کرتا ہے، جس کا مقصد قومی ترقی کے دور میں اسکول کی سرگرمیوں کو جدید اور جامع طور پر ڈیجیٹائز کرنا ہے،" مسٹر فام وان ٹونگ نے توقع ظاہر کی۔

مسٹر فام وان ٹونگ - کیو سی ای ٹی کے انچارج وائس پرنسپل نے معلومات شیئر کیں۔

ورکشاپ میں، ماہرین، مقررین، اور مینیجرز نے ڈیجیٹل قابلیت کے فریم ورک پر مبنی ڈیجیٹل اسکولوں کی تعمیر کے موضوع کے گرد گھومنے والی خصوصی رپورٹس کا اشتراک کیا۔ ماہر Le Trung Nghia - انسٹی ٹیوٹ فار ریسرچ، ٹریننگ اینڈ ڈیولپمنٹ آف اوپن ایجوکیشنل ریسورسز نے ڈیجیٹل قابلیت کا فریم ورک، اوپن ایجوکیشنل ریسورس فریم ورک ورژن 2.0، صحت کی دیکھ بھال، سبز سیاحت، تعلیم اور تکنیکی تربیت، اور پیشہ ورانہ تربیت میں ڈیجیٹل تبدیلی کی ایپلی کیشنز متعارف کروائیں۔

ماہر لی کوانگ - ڈائریکٹر AI ایجوکیشن ٹریننگ، گوگل سے ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد کے بارے میں اشتراک کیا، تدریس میں AI ایپلی کیشنز، گوگل جیمنی اکیڈمی؛ MAPLE سینٹر فار سائنس، ٹیکنالوجی اور اکنامک ڈیولپمنٹ کے نمائندے نے اندراج اور اسکول کے انتظام میں GPT کے ساتھ مربوط مصنوعی ذہانت (AI) اور چیٹ بوٹ کے اطلاق کے بارے میں بتایا۔

انٹرپرائزز ساتھ ہیں، طلباء انضمام کے لیے تیار ہیں۔

اسی دوپہر کو، ورکشاپ کے فریم ورک کے اندر، کاروباری اداروں کے کردار اور پیشہ ورانہ تعلیم میں تعاون پر ایک بحث ہوئی۔ Win VN گروپ، ہائیو ایجوکیشن، ڈائمنڈ گولڈ گروپ، ویتنام ایجوکیشن ڈویلپمنٹ اور ہیومن ریسورس سپلائی جوائنٹ اسٹاک کمپنی کے مقررین نے بھرتی سے منسلک AI ٹریننگ، انٹرنشپ ماڈلز - عملی ملازمتیں، ملکی اور بین الاقوامی مشترکہ پروگرام، انسانی وسائل کی بیرون ملک منتقلی وغیرہ جیسے موضوعات پر گفتگو کی۔

ماہرین ورکشاپ میں شریک ہیں۔

مندوبین نے گریجویٹوں کے لیے بھرتی اور کیریئر کی سمت بندی میں کاروبار کے کردار پر بھی تبادلہ خیال کیا۔ گھریلو اور غیر ملکی لیبر مارکیٹوں تک رسائی حاصل کرنے میں طلباء کی مدد کرنا، مہارت کی کلاسوں کے ذریعے بین الاقوامی انضمام کی صلاحیت کو بہتر بنانا تاکہ لاگو علم کو پورا کیا جا سکے۔

ملکی اور غیر ملکی اداروں میں طلباء کے لیے انٹرن شپ، پروڈکشن انٹرنشپ، اور پیشہ ورانہ مشق کا اہتمام کریں۔ عملی تجربے کو بہتر بنائیں، طلباء کو پیشہ ورانہ کام کرنے والے ماحول سے جلد واقف ہونے میں مدد کریں، اس طرح مستقبل کے لیے کیریئر کے انتخاب کے لیے ذہن سازی کریں۔

مسٹر ٹو Xuan Giao نے تصدیق کی: "انٹرپرائزز طویل مدتی اور پائیدار پیشہ ورانہ تعلیم کی سرگرمیوں کے لئے ایک بہت اہم معاون ہیں۔ صرف اس صورت میں جب اسکول اور کاروبار مل کر کام کریں اور اختراع کریں ہم ڈیجیٹل انسانی وسائل کی تربیت میں ایک حقیقی پیش رفت پیدا کر سکتے ہیں۔"

کاروباری نمائندے معلومات کا تبادلہ کرتے ہیں۔

کیو سی ای ٹی کے وائس پرنسپل فام وان ٹونگ نے اس بات پر زور دیا کہ ورکشاپ نہ صرف اشتراک کا ایک فورم ہے بلکہ کنکشن - اختراع - ترقی کے سفر کا نقطہ آغاز بھی ہے۔ ڈیجیٹل پلیٹ فارم سے، ایک ڈیجیٹل لرننگ اسکول بنایا جائے گا، جو سیکھنے والوں، معاشرے اور کاروباروں کی بہتر خدمت کرے گا۔

"ورکشاپ اسکول ڈیجیٹلائزیشن کے اقدامات کو جاری رکھنے اور تینوں فریقوں کے درمیان تعاون کو مضبوط بنانے کے عزم کے ساتھ اختتام پذیر ہوئی: ریاست - اسکول - کاروبار، 4.0 دور میں پیشہ ورانہ تعلیم کی پائیدار ترقی کے ہدف کی طرف،" مسٹر فام وان ٹونگ نے توقع کی۔

ہیرا

ماخذ: https://doanhnghiepvn.vn/chuyen-doi-so/xay-dung-nha-truong-so-tren-nen-khung-nang-luc-so/20250625053655162