تعلیمی جدت کے مقصد کے لیے قومی معیاری اسکولوں کی تعمیر

بہت سے عملی حل اور پارٹی کمیٹیوں، حکام کی بھرپور شرکت اور تمام طبقات کے لوگوں کے اتفاق رائے کے ساتھ، کوانگ فو وارڈ میں قومی معیار کے اسکولوں کی تعمیر کے کام کو مؤثر طریقے سے برقرار رکھا جا رہا ہے، جو جدت کے ہدف میں نمایاں کردار ادا کر رہا ہے اور ہر سطح پر تعلیمی معیار کو بہتر بنا رہا ہے۔

قومی معیار پر پورا اترنے والے اسکول کی تعمیر کی پالیسی سے، کوانگ تھانہ پرائمری اسکول، کوانگ فو وارڈ کا کیمپس کشادہ، صاف ستھرا اور خوبصورت بنایا گیا۔

7 وارڈوں کے قدرتی رقبے اور آبادی کے سائز کو ضم کرنے کی بنیاد پر قائم ہونے کے بعد: کوانگ ہنگ، کوانگ تام، کوانگ تھانہ، کوانگ ڈونگ، کوانگ تھین، کوانگ کیٹ اور کوانگ فو، کوانگ فو وارڈ میں تمام سطحوں پر 29 اسکول ہیں، جن میں 22 سرکاری اسکول اور 7 نجی اسکول شامل ہیں۔ وارڈ کے شعبہ ثقافت اور سوسائٹی کے سربراہ لی تھانہ ڈونگ کے مطابق، اس وقت وارڈ میں تمام سطحوں پر 22/22 سرکاری اسکولوں نے قومی معیار حاصل کر لیا ہے۔ یہ تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے، تعلیم اور تربیت (GD&DT) میں بنیادی اور جامع اختراع کی ضروریات کو پورا کرنے میں اہم کردار ادا کرنے میں سے ایک ہے۔

2022 کے آخر سے، Quang Tam پرائمری اسکول، Quang Phu وارڈ کو سطح 3 تعلیمی معیار کی ایکریڈیٹیشن حاصل کرنے کے طور پر تسلیم کیا گیا ہے اور نئے معیار کے مطابق سطح 2 کے قومی معیار کو حاصل کرنے کے طور پر تسلیم کیا گیا ہے۔ اب تک، سطح 2 کے قومی معیارات حاصل کرنے کے لیے اسکول کے معیار کو اسکول نے مؤثر طریقے سے برقرار رکھا ہے۔ خاص طور پر، ایک معیار کے طور پر تسلیم کیے جانے کے بعد، اسکول کی تعلیمی سرگرمیوں کو مسلسل فروغ دیا گیا ہے، بنیادی ڈھانچے کو بتدریج بہتر کیا گیا ہے۔ تدریسی اور سیکھنے کی سرگرمیوں کو لچکدار اور اختراعی طور پر عمل میں لایا گیا ہے جس کے مطابق طلباء کی استعداد کار میں اضافہ ہو گا۔

کوانگ تام پرائمری اسکول کے پرنسپل ٹیچر Nguyen Thi Thanh کے مطابق، قومی معیارات پر پورا اترنے والے اسکول کی تعمیر بنیادی ڈھانچے، تدریسی آلات کے ساتھ ساتھ عملے اور اساتذہ کو معیاری بنانے اور تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے تعلیم اور تربیت کے شعبے کی ایک بڑی حکمت عملی پالیسی ہے۔ اس لیے، تعمیراتی عمل کے دوران، اسکول کے ساتھ ساتھ مقامی حکومت ہمیشہ وسیع اور جدید سمت میں اسکول کی سہولیات اور کلاس رومز میں سرمایہ کاری کرنے کے لیے تمام وسائل کو متحرک کرنے کی کوشش کرتی ہے۔ ایک ہی وقت میں، تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے مقصد کے لیے سرگرمیوں اور نقلی تحریکوں کو فروغ دیں۔

قومی معیار کے اسکولوں کی تعمیر کے لیے ایمولیشن تحریک کے ذریعے نہ صرف کوانگ ٹام پرائمری اسکول بلکہ کوانگ فو وارڈ کے اسکولوں کی شکل بھی بہتر ہو رہی ہے۔ کوانگ فو وارڈ کے کوانگ فو سیکنڈری اسکول کے پرنسپل ٹیچر چو ڈانگ فان نے کہا: "ایک قومی معیاری اسکول کی تعمیر کو اسکول بورڈ نے بنیادی اور جامع تعلیمی جدت کے ہدف کو حاصل کرنے کے لیے ایک اہم کام کے طور پر شناخت کیا ہے۔ اگرچہ اساتذہ کی کمی کی وجہ سے اب بھی مشکلات موجود ہیں، لیکن اساتذہ اور عملہ کی مسلسل کوششوں کے ساتھ، تمام شعبہ جات کی جانب سے اساتذہ اور طلبہ کی توجہ اس طرف مرکوز ہے۔ 2020 اسکول کو ایک لیول 1 قومی معیاری اسکول کے طور پر تسلیم کیا گیا ہے، جون 2025 تک، اسکول کو لیول 2 کے قومی معیار کے اسکول کے طور پر تسلیم کیا گیا ہے، اس نتیجے نے اسکول کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے کوشش کرنے اور کوشش کرنے کے لیے اعتماد اور حوصلہ پیدا کیا ہے۔"

یہ معلوم ہے کہ کوانگ فو وارڈ میں پری اسکول، پرائمری اور سیکنڈری اسکول کی تمام 3 سطحوں کے 22 سرکاری اسکولوں میں سے، جنہوں نے قومی معیارات حاصل کیے ہیں، اس وقت 15 اسکول ہیں جنہوں نے قومی معیار کی سطح 2 حاصل کی ہے۔ یہ نہ صرف فعال شعبوں، مقامی حکام اور عملے، اساتذہ اور طلباء کی سرمایہ کاری کی توجہ کا نتیجہ ہے، بلکہ تمام طبقاتی تعاون کے مثبت ردعمل کا نتیجہ بھی ہے، جو تعلیمی اداروں میں مثبت ردعمل کا باعث ہے۔ تشخیص کے ذریعے، وہ اسکول جنہوں نے قومی معیارات حاصل کیے ہیں، بنیادی اور جامع تعلیمی اختراع کی حکمت عملی کے نفاذ کو فروغ دینے کے لیے ایک محرک قوت کے طور پر اپنے کردار کو فروغ دے رہے ہیں۔ اس معنی سے، قومی معیارات حاصل کرنے والے اسکولوں کی تعمیر کی تحریک کو پارٹی کمیٹیوں، حکام اور کوانگ فو وارڈ میں لوگوں کی شرکت کے ساتھ ایک اہم اور باقاعدہ کام کے طور پر شناخت کیا جاتا ہے۔

لی تھانہ ڈونگ وارڈ کے شعبہ ثقافت اور سوسائٹی کے سربراہ کے مطابق، اس کام کو ہر تعلیمی سال کے تھیم اور صنعت اور علاقے کی طرف سے شروع کی جانے والی تحریکوں اور مہموں سے بھی منسلک کیا جائے گا جیسے کہ " ہو چی منہ کے نظریے، اخلاقیات اور انداز کا مطالعہ کرنا اور اس پر عمل کرنا"، مہم "ہر استاد اخلاقیات کی ایک مثال ہے، خود مطالعہ اور تخلیقی صلاحیتوں میں ایک ہی وقت ہے"۔ تدریس اور سیکھنے کے طریقوں کو اختراع کرنے، جدت کی جانچ، تشخیص اور تعلیم کے معیار کے کنٹرول کے ساتھ ساتھ تدریسی عملے کی تربیت اور معیاری بنانے کی ضروریات سے قریب سے جڑا ہوا ہے۔

آرٹیکل اور تصاویر: Phong Sac

ماخذ: https://baothanhhoa.vn/xay-dung-truong-chuan-quoc-gia-nbsp-vi-muc-tieu-doi-moi-giao-duc-267145.htm