ٹرانسکرپٹس پر مبنی یونیورسٹی میں داخلے کے لیے 12ویں جماعت کے پورے سال کے اسکورز کا استعمال کرنا چاہیے۔

ابتدائی داخلہ فی الحال حالیہ برسوں میں اعلیٰ تعلیمی اداروں میں داخلے کی ایک مقبول شکل ہے۔ تاہم، یہ حقیقت کہ اسکول تعلیمی سال کے اختتام سے قبل اہل امیدواروں کے نتائج کا اعلان کرتے ہیں، اس کی ایک وجہ یہ سمجھی جاتی ہے کہ طالب علم لاپرواہی اور موضوع پر مبنی ہیں، جس سے عمومی تعلیم کے نتائج متاثر ہوتے ہیں۔ لہٰذا، ابتدائی بچپن کی تعلیم میں یونیورسٹی اور کالج کے داخلوں سے متعلق ضوابط کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کرنے والے مسودے میں، وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے 2025 سے لاگو ہونے کی توقع ہے، ابتدائی داخلوں پر بہت سے نئے نکات شامل کیے گئے ہیں، خاص طور پر یہ ضابطہ کہ یونیورسٹیاں اپنے ابتدائی داخلوں کے اسکور کے 20 فیصد سے زیادہ اسکور اور اسکور پر غور نہیں کر سکتیں۔ 12ویں جماعت کا پورا سال استعمال کیا جانا چاہیے۔

ہائیر ایجوکیشن کا قانون اعلیٰ تعلیمی اداروں کو خودمختار طور پر طلباء کا اندراج کرنے کی اجازت دیتا ہے، اس لیے حالیہ برسوں میں، بہت سے اسکولوں نے اندراج کا اہتمام کیا ہے اور داخلہ کے طریقوں کا استعمال کرتے ہوئے داخلے کے لیے اہل امیدواروں کا اعلان کیا ہے جو ہر سال مارچ اور اپریل، یا جنوری سے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور استعمال نہیں کرتے ہیں۔

ہر مضمون کے لیے تعلیمی نتائج اور امتحانی نتائج کا استعمال کرتے ہوئے داخلہ کے طریقہ کار کے لیے، داخلے کی بنیاد جس کا اطلاق بہت سے اسکولوں میں ہوتا ہے وہ عام طور پر 3 سے 5 سمسٹر تک کا ٹرانسکرپٹ اسکور ہوتا ہے، بغیر گریڈ 12 کے دوسرے سمسٹر کے کیونکہ طلباء نے تعلیمی سال مکمل نہیں کیا ہے۔ تاہم، حقیقت میں، داخلے کے لیے اہلیت کے نتائج کو جلد جان لینا بہت سے طالب علموں کو موضوعی اور اپنی پڑھائی سے غافل بنا دیتا ہے، جس سے عمومی تعلیم کے معیار پر نمایاں اثر پڑتا ہے۔

مثالی تصویر

نیوٹن سیکنڈری اینڈ ہائی اسکول، ہنوئی کے وائس پرنسپل مسٹر ٹران مانہ تنگ نے حقیقت بیان کی: "گزشتہ سال، جب طلباء کو داخلے کے نتائج کا جلد پتہ چل گیا تھا، تو انہوں نے توجہ کھو دی اور کلاس میں اپنی پڑھائی پر توجہ نہیں دی، جس سے اساتذہ اور طلباء کی پڑھائی اور سیکھنے پر اثر پڑا، اور جون کے آخر میں طلباء کے ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان پر اثر پڑا۔"

اس حقیقت کی بنیاد پر، 2024 میں وزارت تعلیم و تربیت کے پری اسکول ایجوکیشن کے لیے گریجویشن امتحان اور یونیورسٹی اور کالج کے داخلوں سے متعلق متعدد کانفرنسوں میں، بہت سی آراء نے تجویز کیا کہ وزارت اور اسکولوں کو ان پٹ داخلوں کے معیار کو یقینی بنانے اور عام تعلیم کے معیار کو یقینی بنانے کے لیے حل کرنے کی ضرورت ہے۔ کچھ آراء نے کہا کہ مسودہ ضابطہ کہ یونیورسٹیاں ابتدائی داخلوں کے لیے اپنے کوٹہ کا 20 فیصد سے زیادہ محفوظ نہیں کر سکتیں اور داخلوں کے لیے ہائی اسکول کے مطالعے کے نتائج استعمال کرنے کی صورت میں امیدواروں کے پورے 12ویں جماعت کے نتائج کو استعمال کیا جانا چاہیے، جو کہ مناسب ہے، کیونکہ یہ انصاف پسندی کو یقینی بناتا ہے اور امیدواروں کی دوسری پڑھائی میں لاپرواہی اور موضوعی ہونے کی صورت حال سے بچا جاتا ہے۔ یہ ضابطہ اعلیٰ تعلیمی اداروں کے داخلوں میں خودمختاری کو متاثر کر سکتا ہے، لیکن ایک وسیع تر نقطہ نظر سے، یہ اب بھی مثبت اثرات لاتا ہے، جو عام تعلیم اور یونیورسٹی کے داخلوں کے درمیان ہم آہنگی کو یقینی بناتا ہے۔

سکول آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی - ہنوئی نیشنل یونیورسٹی کی کونسل کے چیئرمین پروفیسر Nguyen Dinh Duc کے مطابق، یہ ضابطہ داخلہ کے آسان طریقوں کو کم کر سکتا ہے، اسکولوں کو ان پٹ ذرائع کے معیار پر توجہ مرکوز کرنے میں مدد دے سکتا ہے، اور ساتھ ہی غیر متوازن تعلیم حاصل کرنے والے، یا داخلہ لینے کے بعد چھوڑنے والے طلباء کی صورتحال کو بھی کم کر سکتا ہے:

"ہائی اسکول کے امتحان اور اکیڈمک ٹرانسکرپٹ کے نتائج کے درمیان ایک بہت بڑا فرق ہے، یہ سب یونیورسٹی کے داخلے کے معیار میں مسائل کا باعث بنتے ہیں۔ بہت سے طلباء کو اپنا پہلا سال مکمل کرنے کے بعد چھوڑنا پڑتا ہے، خاص طور پر بنیادی سائنس اور قدرتی سائنس کے شعبوں میں، جہاں ڈراپ آؤٹ کی شرح زیادہ ہے۔"

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر ہوانگ من سون کے مطابق، اعلیٰ تعلیمی اداروں کی طرف سے داخلے کے طریقوں کا اطلاق اسکولوں کی خود مختاری ہے، لیکن یہ واضح طور پر سمجھنا ضروری ہے کہ اس داخلے سے عام تعلیم پر کوئی منفی اثر نہیں پڑتا، تاکہ مناسب ایڈجسٹمنٹ کی جا سکے۔

"اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا کہ داخلہ کا کوئی بھی طریقہ استعمال کیا جائے، اس کا ہائی اسکول کی سطح پر پڑھائی اور سیکھنے پر منفی اثر نہیں ہونا چاہیے۔ مثال کے طور پر، ہم دیکھتے ہیں کہ بہت سے اسکولوں میں قبل از وقت داخلے ہوتے ہیں اور طلباء یہ جاننے کے بعد کہ وہ داخلے کے لیے اہل ہیں، اپنی پڑھائی کو نظر انداز کر دیتے ہیں۔ یہ ایک منفی اثر ہے۔ اگر ہم منفی اثر نہیں ڈالتے، تو کم از کم ہم عام تعلیم پر منفی اثرات مرتب نہیں کرتے۔"

وزارت تعلیم و تربیت کے پری اسکول ایجوکیشن کے لیے یونیورسٹی اور کالج کے داخلوں سے متعلق ضوابط کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کرنے والے سرکلر کے مسودے پر جنوری 2025 کے آخر تک تبصرے موصول ہوں گے۔

ماخذ: https://vov.vn/xa-hoi/xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-phai-dung-diem-ca-nam-lop-12-post1137739.vov