5 قضايا رئيسية تحتاج إلى توضيح وتعديل في مشاريع قوانين التعليم

أثار رئيس الجمعية الوطنية، تران ثانه مان، خمس قضايا رئيسية تحتاج إلى شرح وتوضيح ومراجعة في مشاريع قوانين قطاع التعليم، بما في ذلك: استقلالية الجامعات وتمويل التعليم؛ والمرافق والمعلمين والكتب المدرسية؛ والتحول الرقمي، وتطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم؛ والآليات والنماذج التنظيمية المحددة. وبناءً على ذلك، طلب من الحكومة استيعاب آراء نواب الجمعية الوطنية وشرحها بشكل كامل، قائلاً: "حتى لو وُجد رأي مقترح لم يُدرج في مشروع القانون، فيجب شرحه بوضوح".

رئيس الجمعية الوطنية تران ثانه مان يتحدث في الاجتماع

تحت إشراف نائب رئيس الجمعية الوطنية، الفريق أول تران كوانج فونج، قدمت اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية آراءها بشأن شرح وقبول ومراجعة مجموعة المشاريع الخمسة: قانون تعديل واستكمال عدد من مواد قانون التعليم؛ قانون التعليم العالي (المعدل)؛ قانون التعليم المهني (المعدل)؛ قرار الجمعية الوطنية الذي ينص على آليات محددة بشأن عدد من المبادئ التوجيهية والسياسات في القرار رقم 71-NQ/TW المؤرخ 22 أغسطس 2025 للمكتب السياسي بشأن الاختراقات في تطوير التعليم والتدريب؛ قرار بشأن سياسة الاستثمار لبرنامج الهدف الوطني لتحديث وتحسين جودة التعليم والتدريب للفترة 2026-2035.

ترأس نائب رئيس الجمعية الوطنية الفريق أول تران كوانج فونج الاجتماع.

تحديد الوضع القانوني للجامعات الأعضاء في الجامعات الوطنية والجامعات الإقليمية بشكل واضح.

وفي الاجتماع، استمعت اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية إلى وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون وهو يقدم بإيجاز تقريرًا عن تلقي وشرح آراء نواب الجمعية الوطنية التي نوقشت في المجموعات وفي القاعة؛ وتلقي وشرح تقرير التحقق من لجنة الثقافة والمجتمع في الجمعية الوطنية بشأن 5 محتويات تتعلق بالتعليم والتدريب.

نائب الرئيس الدائم للجمعية الوطنية دو فان تشين يتحدث

وفي تقريره عن ملخص الآراء حول التقرير الخاص بقبول وتفسير ومراجعة 5 محتويات بشأن التعليم والتدريب، قال رئيس لجنة الثقافة والمجتمع نجوين داك فينه إن اللجنة الدائمة للجنة وافقت على محتويات التفسير والقبول ومراجعة مشروع القانون المذكور في التقرير رقم 1131/BC-CP للحكومة ومشروع القانون الذي يعدل ويكمل عددًا من مواد قانون التعليم الذي تمت مراجعته.

المندوبون الحاضرون في الاجتماع

وعلى وجه الخصوص، تم إلغاء اللوائح الخاصة بمجالس المدارس في المؤسسات التعليمية العامة؛ وتمت إضافة اللوائح الخاصة بمؤسسات التعليم العالي المنشأة بموجب اتفاقيات بين الحكومة الفيتنامية والحكومات الأجنبية أو بموجب المعاهدات الدولية التي تكون جمهورية فيتنام الاشتراكية عضواً فيها وتم تنفيذها وفقاً لأحكام قانون التعليم المهني وقانون التعليم العالي.

قدم وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون ملخصًا للتقرير الخاص باستقبال وشرح آراء نواب الجمعية الوطنية التي نوقشت في المجموعات وفي القاعة؛ واستقبال وشرح تقرير التحقق من لجنة الثقافة والمجتمع في الجمعية الوطنية بشأن 5 محتويات تتعلق بالتعليم والتدريب.

استكمالاً لأحكام نقل اختصاصات مجالس مدارس رياض الأطفال ومؤسسات التعليم العام الحكومية إلى مجلس إدارة المدرسة، خلال مدة أقصاها اثني عشر شهراً من تاريخ نفاذ هذا القانون. أما بالنسبة لمؤسسات التعليم العالي ومؤسسات التعليم المهني، فيُنظّم نقل الاختصاصات بموجب قانون التعليم المهني وقانون التعليم العالي.

فيما يتعلق بمشروع قانون التعليم العالي (المُعدَّل)، ينص مشروع القانون على أن الجامعات الأعضاء في الجامعات الوطنية والجامعات الإقليمية هي مؤسسات تعليم عالٍ تعمل وفقًا للوائح تنظيم وتشغيل الجامعات الوطنية والجامعات الإقليمية وغيرها من أحكام القوانين ذات الصلة (الفقرة د، البند 1، المادة 15 من مشروع القانون). ومع ذلك، ينص البند 2، المادة 11 من مشروع القانون على أن مؤسسات التعليم العالي لا تشمل الجامعات الأعضاء في الجامعات الوطنية والجامعات الإقليمية.

قدم رئيس لجنة الثقافة والمجتمع السيد نجوين داك فينه تقريرا موجزا عن الآراء حول التقرير المتعلق باستقبال وشرح ومراجعة خمسة محتويات حول التعليم والتدريب.

واقترحت اللجنة الدائمة للجنة الثقافة والتعليم أن تتولى الحكومة توجيه المراجعة وضمان الاتساق في مشروع القانون، وتحديد الوضع القانوني للجامعات الأعضاء في الجامعات الوطنية والجامعات الإقليمية بشكل واضح.

بحاجة إلى شرح وتوضيح وتصحيح 5 قضايا رئيسية

في تعليقه على هذا المحتوى، أكد رئيس الجمعية الوطنية، تران ثانه مان، أن التعليم والتدريب من المجالات بالغة الأهمية والجاذبة التي يوليها الناخبون والشعب اهتمامًا بالغًا. واقترح رئيس الجمعية الوطنية أن تستوعب الحكومة آراء نواب الجمعية الوطنية وتشرحها بشكل كامل؛ مشيرًا إلى أنه "حتى لو كان هناك رأيٌ مقترحٌ من أحد النواب ولم يُدرج في مشروع القانون، فيجب شرحه بوضوح".

المندوبون الحاضرون في الاجتماع

وأشار رئيس الجمعية الوطنية أيضًا إلى أن هناك خمس قضايا رئيسية تحتاج إلى شرح وتوضيح وتعديل من قبل الحكومة، بما في ذلك: استقلال الجامعات وتمويل التعليم؛ والمرافق والمعلمين والكتب المدرسية؛ والتحول الرقمي، وتطبيق تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في التعليم؛ والآليات المحددة والنماذج التنظيمية.

وفيما يتعلق بسياسة الاستثمار في البرنامج الوطني المستهدف لتحديث وتحسين جودة التعليم والتدريب في الفترة 2026 - 2035، أكد رئيس الجمعية الوطنية أن هذا برنامج واسع النطاق، يهدف إلى تحديث ومساعدة التعليم والتدريب في بلدنا على "الإقلاع"، والوصول إلى اللحاق ببعض الدول مثل سنغافورة واليابان وكوريا...

منظر الاجتماع

وقال رئيس الجمعية الوطنية إنه من أجل تطوير التعليم، من الضروري إعطاء الأولوية للاستثمار في التحول الرقمي؛ وضمان تخصيص رأس المال بشكل مرن، مما يسمح للمحليات بالتكيف بشكل استباقي مع الظروف الفعلية؛ وابتكار آليات تخصيص رأس المال وإدارته وفقًا للروح المركزية "المحلية تقرر، والمحلية تعمل، والمحلية مسؤولة".

أعرب نائب رئيس الجمعية الوطنية دو فان تشين عن قلقه بشأن الوضع القانوني للجامعات الإقليمية، وقال إنه أثناء مناقشة مشروع قانون التعليم العالي (المعدل)، أعرب العديد من نواب الجمعية الوطنية عن آرائهم حول هذا المحتوى ولكن لم يتم قبوله في مشروع القانون.

أكد نائب رئيس الجمعية الوطنية الدائم أن إنشاء وتنظيم نماذج الجامعات الإقليمية سياسة سليمة، إلا أن عملية التنفيذ لا تزال تعاني من بعض القصور. وأضاف: "نطبق حاليًا لامركزية قوية وتفويضًا للصلاحيات، لكن الجامعات الإقليمية لا تفي بهذا الشرط". وأشار نائب رئيس الجمعية الوطنية الدائم إلى ضرورة إجراء تقييم موضوعي حقيقي لنموذج الجامعات الإقليمية.

كما طلب رئيس لجنة العلوم والتكنولوجيا والبيئة نجوين ثانه هاي من الحكومة أن تقوم أيضًا بتقييم ما إذا كان ينبغي الاحتفاظ بالجامعات الإقليمية أو إلغاؤها بعناية وحذر لأن هذا المحتوى تلقى آراء من العديد من نواب الجمعية الوطنية.

وأشار نائب رئيس الجمعية الوطنية تران كوانج فونج إلى أن القضايا الواضحة والناضجة يجب أن تدرج في القانون؛ أما القضايا التي لا تزال في طور التطوير فيجب إحالتها إلى الحكومة لوضع لوائح مفصلة لها.

المندوبون الحاضرون في الاجتماع

وفيما يتعلق بالمشروع الرائد لإنشاء مركز دولي للتعليم والتدريب في فيتنام، قال رئيس اللجنة الاقتصادية والمالية فان فان ماي إن إنشاء هذا المركز ضروري ومناسب لجذب المؤسسات التعليمية والتدريبية المرموقة في العالم، وجذب الطلاب الدوليين إلى فيتنام، والمساهمة في تنمية الموارد البشرية عالية الجودة في البلاد.

وبما أن هانوي ومدينة هوشي منه مؤهلتان بالكامل لإنشاء هذا المركز، فقد اقترح رئيس اللجنة الاقتصادية والمالية إدراج هذا المحتوى في قرار الجمعية الوطنية الذي ينص على آليات خاصة بشأن عدد من المبادئ التوجيهية والسياسات في القرار رقم 71-NQ/TW المؤرخ 22 أغسطس/آب 2025 الصادر عن المكتب السياسي بشأن الاختراقات في تطوير التعليم والتدريب.

واقترح نائب رئيس الجمعية الوطنية تران كوانج فونج أن هناك حاجة إلى الوقت لإجراء المسح والتقييم وسوف يقترح على الجمعية الوطنية في الفترة القادمة؛ واقترح تكليف الحكومة بالبحث واقتراح في الوقت المناسب.

المصدر: https://daibieunhandan.vn/5-van-de-trong-tam-can-lam-ro-chinh-ly-trong-cac-du-luat-ve-giao-duc-10398203.html