من يحق له تعيين مديري المدارس الابتدائية والثانوية في حال عدم وجود مستوى المنطقة؟

يعد رئيس اللجنة الشعبية على مستوى البلدية هو الشخص الذي يتمتع بسلطة تعيين وعزل مديري ونواب مديري رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية بعد دخول نموذج الحكومة ذات المستويين حيز التنفيذ اعتبارًا من 1 يوليو.

نقل السلطة التنفيذية إلى مستوى البلدية

وفي التعليمات المرسلة إلى اللجان الشعبية في المقاطعات والمدن، قالت وزارة التعليم والتدريب إنه اعتبارًا من الأول من يوليو، بعد نشر نموذج الحكومة المحلية على المستويين في جميع أنحاء البلاد، سيتم أيضًا تعديل سلطة إدارة الموارد البشرية على مستوى المدرسة وفقًا لذلك.

وعليه فإن رئيس اللجنة الشعبية على مستوى البلدية هو الذي يقرر تعيين وعزل ونقل وإزالة رؤساء ونواب رؤساء المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية وكذلك المدارس العامة التي يكون أعلى مستوى فيها ثانوياً في المنطقة.

يقرر رئيس اللجنة الشعبية للبلدية تعيين وعزل ونقل موظفي إدارة المدرسة (صورة توضيحية: كوان دو).

الأساس القانوني لهذا التنظيم هو قانون تنظيم الحكم المحلي، الذي دخل حيز التنفيذ منذ 16 يونيو، حيث تؤكد المادة 23 أن رئيس اللجنة الشعبية على مستوى البلدية لديه السلطة على المسؤولين الذين يديرون وحدات الخدمة العامة التابعة للجنة الشعبية على مستواه.

ويتعزز هذا التنظيم في التعميم رقم 15/2025/TT-BGDDT الصادر عن وزارة التعليم والتدريب بتاريخ 24 يوليو/تموز، والذي ينص على أن رئيس اللجنة الشعبية على مستوى البلدية هو الذي يقرر تعيين وإعادة تعيين وعزل رؤساء ونواب رؤساء المؤسسات التعليمية العامة الخاضعة لإدارتهم.

في السابق، ووفقًا للمرسوم 142/2025/ND-CP الصادر في 12 يونيو/حزيران، كان لا يزال يُمنح مدير إدارة التعليم والتدريب صلاحية تعيين الموظفين لإدارة المؤسسات التعليمية. ومع ذلك، ووفقًا لقانون إصدار الوثائق القانونية لعام 2025، في حال وجود اختلافات بين الوثائق، تُعطى الأولوية لتطبيق الوثيقة ذات الأثر القانوني الأعلى، أي القانون.

أحجام الفصول الدراسية مرنة حسب كل منطقة

تشير الوثيقة أيضًا إلى مرونة تطبيق اللوائح المتعلقة بعدد الطلاب في الفصل الواحد وفقًا للتعميم رقم 20/2023/TT-BGDDT. في حالات خاصة، كعدم كفاية عدد الطلاب لدمج الفصول أو تجاوز الحد الأقصى لعدد الطلاب، يجوز لمدير المدرسة اقتراح تعديلات على اللجنة الشعبية على مستوى البلدية. ثم ترفع اللجنة الشعبية على مستوى البلدية تقريرها إلى وزارة التعليم والتدريب لعرضه على رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية لتحديد عدد الطلاب المناسب للوضع المحلي.

تهدف هذه العملية إلى التعامل الفوري مع المواقف التي تنشأ أثناء عملية إعادة ترتيب شبكة المدارس بعد عدم توفر مستوى المنطقة، مع ضمان جودة التدريس وفقًا للمعايير الإقليمية.

تعزيز التنشئة الاجتماعية للتعليم لتقليل الضغط على الموظفين

لتخفيف الضغط على كادر المعلمين في سياق إعادة هيكلة الجهاز، تواصل وزارة التربية والتعليم والتدريب تعزيز الاستقلالية والتواصل الاجتماعي، لا سيما في مرحلتي ما قبل المدرسة والابتدائية. وستطبق المؤسسات التعليمية الحكومية آلية الاستقلالية وفقًا للمرسومين 60/2021/ND-CP و111/2025/ND-CP. وفي الوقت نفسه، وضعت الوزارة خطة لتعديل القرار 1466/QD-TTg لتحديث معايير ومقاييس التواصل الاجتماعي بما يتوافق مع الممارسات التنظيمية الجديدة.

فيما يتعلق بسياسة الرسوم الدراسية، تعمل وزارة التربية والتعليم والتدريب على صياغة مرسوم جديد ليحل محل المرسومين 81/2021 و97/2023، لتوضيح آلية تحصيل الرسوم الدراسية والإعفاء منها وتخفيضها وتحديد أسعار الخدمات التعليمية. وقد قيّمت وزارة العدل هذا المشروع، ومن المتوقع تقديمه إلى الحكومة في يوليو/تموز 2025.

توضيح مهام الهيئات المهنية بعد إلغاء مستوى المناطق

ومن المستجدات إصدار وزارة التعليم والتدريب للتعميم رقم 15/2025/TT-BGDDT، الذي يُحدد بوضوح مهام وصلاحيات إدارة التعليم والتدريب على مستوى المحافظات، وإدارة الثقافة والشؤون الاجتماعية التابعة للجنة الشعبية على مستوى البلديات في مجال التعليم والتدريب. ويُعد هذا أساسًا قانونيًا هامًا للمجالس المحلية لتنفيذ العمل التعليمي بفعالية عند انقطاع العمل على مستوى المقاطعات، مما يضمن استقرارًا وسلاسة سير العمل في الجهاز الجديد.

المصدر: https://baohatinh.vn/ai-duoc-phep-bo-nhiem-hieu-truong-cap-1-cap-2-khi-khong-con-cap-huyen-post293322.html