وزارة التعليم والتدريب تخطط لتشديد القبول الجامعي باستخدام السجلات الأكاديمية

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب مؤخرًا مشروع تعميم يُعدِّل ويُكمِّل عددًا من مواد لائحة القبول في الجامعات والكليات لمرحلة الطفولة المبكرة. وبناءً على ذلك، أضافت الوزارة شروطًا للقبول الجامعي بناءً على السجل الأكاديمي.

وبناءً على ذلك، يعدل المشروع ويكمل عددًا من مواد لائحة القبول بالجامعات والكليات في التعليم ما قبل المدرسي الصادرة بالتعميم 08/2022/TT-BGDDT في عام 2022 لوزير التعليم والتدريب.

إضافة شروط القبول بناءً على السجلات الأكاديمية

وعلى وجه التحديد، ووفقاً للمشروع، من المتوقع تعديل المادة 6 واستكمالها على النحو التالي:

بالنسبة لطرق القبول المبنية على النتائج الأكاديمية ونتائج الامتحانات لكل مادة (بما في ذلك مجموع الدرجات في مواد المدرسة الثانوية، ودرجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، وشهادات اللغات الأجنبية ونتائج التقييم الأخرى):

- تتضمن المجموعة الدراسية المستخدمة للقبول ما لا يقل عن 3 مواد دراسية مناسبة لخصائص ومتطلبات برنامج التدريب، بما في ذلك الرياضيات أو الأدب مع وزن تقييم لا يقل عن 1/3 من الدرجة الكلية؛

- يمكن لبرنامج تدريبي أو تخصص أو مجموعة تخصصات استخدام عدد من مجموعات المواد الدراسية في وقت واحد للقبول، وفي هذه الحالة يجب أن يكون العدد المشترك للمواد الدراسية في المجموعات الدراسية له وزن تقييم لا يقل عن 50٪ من الدرجة الإجمالية؛

- في حالة استخدام نتائج الدراسة الثانوية للقبول، يجب استخدام نتائج الدراسة للصف الثاني عشر كاملاً للمرشح.

يجب أن تضمن طريقة تحويل الدرجات لكل برنامج تدريبي وتخصص ومجموعة تخصصات أن يكون لدى كل مرشح الفرصة لتحقيق الحد الأقصى من الدرجات، وفي نفس الوقت لا يحصل أي مرشح على درجة تتجاوز الحد الأقصى للدرجات (بما في ذلك نقاط الأولوية ونقاط المكافأة ونقاط الحوافز).

IMG_75C8CE128B17 1.jpg — مرشحون يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية. صورة توضيحية: ثانه هونغ

يلغي المشروع أيضًا البند 2 ويُعدِّل ويُكمِّل البند 1 من المادة 9 من التعميم رقم 08. وتحديدًا، عتبة القبول لتخصصات تدريب المعلمين والتخصصات الصحية الحاصلة على شهادات ممارسة لطرق القبول التدريبية التالية:

- أن تكون النتائج الأكاديمية في جميع المراحل الدراسية الثلاث الثانوية جيدة أو أعلى أو أن تكون درجة التخرج من المدرسة الثانوية 8 أو أعلى باستثناء الحالات التالية.

- يتم تصنيف النتائج الأكاديمية في جميع السنوات الثلاث من المدرسة الثانوية على أنها جيدة أو أعلى أو درجة التخرج من المدرسة الثانوية 6.5 أو أعلى للتربية البدنية، وتربية الموسيقى ، وتربية الفنون الجميلة، والتعليم ما قبل المدرسي على مستوى الكلية والتمريض، والطب الوقائي، والتوليد، والأطراف الصناعية للأسنان، والاختبارات الطبية، والتصوير الطبي، وإعادة التأهيل.

تشديد معايير القبول المبكر

ويقوم مشروع التعميم أيضًا بتعديل وتكملة الفقرتين 1 و2 من المادة 18 من التعميم 08.

وفقًا للمشروع، يجوز للمؤسسات التدريبية تنظيم القبول المبكر بطريقة مناسبة لاختيار المرشحين ذوي القدرات والإنجازات الأكاديمية المتميزة. تُحدد المؤسسة التدريبية حصة القبول المبكر، على ألا تتجاوز 20% من حصة كل تخصص أو مجموعة تخصصات، مع ضمان ألا تقل درجة القبول المبكر (بعد التحويل المكافئ) عن درجة القبول في دورة القبول العامة المخطط لها.

تنظم مؤسسات التدريب امتحانات القبول للمرشحين الذين أكملوا إجراءات القبول، وتعلن علناً عن قائمة المرشحين المؤهلين للقبول؛ ويجب ألا يتجاوز عدد المرشحين المعلن عن قبولهم حصة القبول المبكر المعلن عنها لكل تخصص تدريبي أو مجموعة من التخصصات؛ ويجب ألا يُطلب من المرشحين الالتزام أو تأكيد القبول قبل الجدول العام بأي شكل من الأشكال.

يضيف المشروع أيضًا مسؤولياتٍ لمؤسسات التدريب في عملية القبول. وتحديدًا، يجب على مؤسسات التدريب تقديم معلوماتٍ ونصائحَ وتوجيهاتٍ شاملةٍ للمرشحين، وعدم السماح لهم بالتسجيل في برنامجٍ تدريبيٍّ أو تخصصٍ أو مجموعةٍ من التخصصات دون استيفاء الشروط؛ والتحلي بالمسؤولية والاستباقية في حلِّ حالات نقل المرشحين بسبب أخطاءٍ في القبول.

وقالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إن المشروع قيد الإنشاء وتسعى للحصول على التعليقات لاستكماله.

اختبار V-SAT ليس اختبارًا لوزارة التعليم والتدريب في القبول الجامعي.

وأكدت وزارة التربية والتعليم والتدريب أنه لا توجد سياسة لتكليف المركز الوطني للاختبارات وتقييم جودة التعليم بتطوير اختبار V-SAT لاستخدامه في المدارس للقبول بالجامعات.