وزارة التربية والتعليم والتدريب تتفقد نتائج أعمال التعليم الشامل في باك كان

المندوبون الحاضرون للتفتيش

وبحسب التقرير الصادر في جلسة التفتيش، فإن عمل اللجنة المركزية لمحو الأمية واستئصال الأمية بشكل عام، وعمل اللجنة المركزية لمحو الأمية في المدارس الابتدائية والثانوية بشكل خاص، في السنوات الأخيرة، حظي دائمًا باهتمام لجان الحزب على جميع المستويات والسلطات وتنسيق الوكالات والإدارات والفروع والمنظمات، مما ساهم في تحسين جودة وفعالية عمل اللجنة المركزية لمحو الأمية في المنطقة.

لقد بذلت الوكالة الدائمة لـ PCGD و XMC على مستوى المقاطعات والبلديات العديد من الجهود في تقديم المشورة والتخطيط وتنظيم التنفيذ. وقد نصحت وزارة التعليم والتدريب المقاطعة بشكل نشط واستباقي بإصدار وثائق على الفور لتوجيه تنفيذ عمل PCGD و XMC في المنطقة؛ تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018 بشكل فعال؛ مواصلة تنفيذ الحلول لتحسين جودة التعليم، وتجديد أساليب التدريس، والتقييم والتقويم، وتعزيز المهارات المهنية للمعلمين والمديرين؛ تقديم المشورة بشأن تنظيم التفتيش والاعتراف بنتائج PCGD و XMC وفقًا للأنظمة.

بشكل عام، يتمتع الموظفون والمعلمون بحس المسؤولية في عملهم، ويشاركون بانتظام في التدريب والتوجيه لتحسين مؤهلاتهم ومهاراتهم المهنية، وتلبية تنفيذ برنامج التعليم ما قبل المدرسي وبرنامج التعليم العام 2018. يتم الاستثمار في المرافق والمعدات لتلبية احتياجات التدريس والتعلم والأنشطة التعليمية بشكل أساسي.

وفقًا لنتائج التقييم الذاتي للمقاطعة، بحلول ديسمبر 2024، ستحافظ مقاطعة باك كان على معايير التعليم ما قبل المدرسي للأطفال بعمر 5 سنوات، ومعايير التعليم الابتدائي المستوى 3، ومعايير التعليم الثانوي المستوى 2، ومعايير التعليم الثانوي المستوى 2.

علاوة على ذلك، لا يزال عمل اللجنة المركزية للتنمية في المقاطعة يواجه العديد من الصعوبات. لا تزال جودة التعليم على مستوى التعليم العام منخفضة مقارنة بالمستوى العام للبلاد ككل؛ إن جودة PCGD لبعض الوحدات ليست عالية وليست مستدامة؛ ولا يزال عدد الأميين الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و60 عاماً مرتفعاً. وفي بعض المدارس لم يتمكن الكادر التدريسي بعد من ضمان الهيكل الصحيح، ولم يتمكن عدد قليل من المعلمين بعد من استيفاء متطلبات الابتكار التعليمي الحالي. لا يزال الكادر التدريسي في بعض المدارس يعاني من نقص وعدم تلبية الاحتياجات؛ لا يزال هناك العديد من المدارس والفصول التي تجمع بين مرحلة ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية. بعض المؤسسات التعليمية تفتقر إلى الفصول الدراسية والغرف العملية؛ إن معدات وألعاب ما قبل المدرسة ليست موحدة؛ إن شراء وتجهيز المعدات التعليمية لم يضمن التقدم.

وفي أثناء التفتيش، أشاد نائب مدير إدارة التعليم العام دو دوك كيو وأشاد بعمل تعزيز التعليم في باك كان في الآونة الأخيرة، وأكد أن تعزيز التعليم ليس مسؤولية قطاع التعليم والتدريب فحسب، بل أيضًا لجان الحزب المحلية والسلطات والمنظمات الحزبية والنقابات. اقترح أن يكون لدى المحافظة حلول لتحسين جودة التعليم من خلال تحسين جودة الكادر التدريسي وتعزيز التدريب والتطوير المهني للكادر التدريسي. وفيما يتعلق بالمرافق والمعدات التعليمية، فإننا نطلب من الوكالات المتخصصة تقديم التوجيه بشأن العطاءات حتى تتوفر للمدارس والطلاب المعدات اللازمة للتدريس والتعلم.

وتحدثت نائبة رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية هوانغ ثو ترانج في جلسة التفتيش.

وفي حديثه خلال التفتيش، أكد نائب رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية هوانغ ثو ترانج أن المقاطعة تحدد دائمًا التعليم والتدريب كمهمة أساسية، مما يساهم في التنمية المستدامة طويلة الأجل في المقاطعة، وبالتالي، فقد ركزت العديد من الموارد على التعليم والتدريب. وبناءً على تعليقات فريق التفتيش، طلب نائب رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية هوانغ ثو ترانج من وزارة التعليم والتدريب التغلب على أوجه القصور والقيود التي أشار إليها فريق التفتيش على الفور؛ الاستمرار في الحفاظ بقوة على مستوى التعليم الابتدائي الثالث؛ السعي لتحقيق المستوى 3 من PCGD THCS؛ وفي الفترة القادمة، آمل أن أواصل تلقي اهتمام وزارة التربية والتعليم والتدريب لأعمال التعليم والتدريب في المحافظة.

وفي وقت سابق، يومي 23 و24 أبريل، قام فريق التفتيش بفحص نتائج حملة PCGD في المناطق والمدن في المحافظة. وقد قدر فريق التفتيش أنه بحلول ديسمبر 2024، ستكون مقاطعة باك كان مؤهلة للاعتراف بها على أنها تلبي معايير التعليم الابتدائي المستوى 3 والتعليم الثانوي المستوى 2. وسيقدم الفريق تقريره إلى وزير التعليم والتدريب للنظر فيه وإصدار قرار بالاعتراف بهذه النتيجة.

المصدر: https://backan.gov.vn/Pages/doan-kiem-tra-cua-bo-gddt-kiem-tra-ket-qua-cong-ta-da6b.aspx