إزالة أو إبقاء امتحان القبول للصف العاشر، يبدو سبب الجميع مشروعًا.

ردًا على المقال "هل ينبغي لنا إلغاء امتحان القبول للصف العاشر والتحول إلى القبول لتقليل ضغط الامتحان على الطلاب؟"، انقسم القراء إلى "معسكرين" لكل منهم حججه الخاصة.

لا يزال إلغاء أو إبقاء امتحان القبول للصف العاشر موضوعًا مثيرًا للجدل مع وجود تيارين واضحين من الدعم والمعارضة - الصورة: THANH HIEP

ويقول مؤيدو إلغاء امتحان القبول للصف العاشر إنها طريقة لتقليل الضغوط الأكاديمية التي تثقل كاهل طلاب السنة النهائية، في حين يخشى معارضوه من أن عملية القبول سوف تقلل من العدالة وتجعل من الصعب ضمان جودة التدريس بين المدارس.

هل يؤدي التغيب عن الامتحانات إلى تخفيف الضغط الدراسي؟

أيد القارئ تران كوان دينه إلغاء الامتحان، قائلاً إنه امتحان مكلف ويشكل ضغطًا كبيرًا على الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور. في المقابل، كتب القارئ عبر البريد الإلكتروني voki****@gmail.com: "أؤيد إلغاء امتحان الصف العاشر لأنني أرى أن أطفالي يدرسون ويراجعون بجدية شديدة، ولا يجدون وقتًا للراحة".

قال قارئٌ عبر البريد الإلكتروني ledu****@gmail.com إن الهدف من قبول الطلاب في الصف العاشر هو توجيههم نحو التدريب المهني، وهي فكرةٌ إنسانيةٌ للغاية، فإذا لم يستوفوا معايير الالتحاق بالصف العاشر، يُمكنهم دراسة التدريب المهني والتعليم العام معًا. وهكذا، بعد ثلاث سنوات، يُمنحون دبلومًا مهنيًا.

لكن هذا القارئ يعتقد أن الواقع لا يحدث بهذه الطريقة، لذلك فهو يؤيد إلغاء امتحان القبول للصف العاشر واختيار الطلاب بدلاً منه للدخول إلى المدرسة الثانوية.

في غضون ذلك، ذكر قارئٌ موقّع من DUC أن الحل الوحيد هو تعميم التعليم الثانوي. وتحديدًا، يمكن لأي شخص ذي أداء أكاديمي متوسط ​​ويحتاج إلى الالتحاق بالمدرسة الثانوية الدراسة في مدرسة ثانوية حكومية بتكلفة معقولة. وكتب القارئ: "هذا لا يُخفف ضغط الامتحانات فحسب، بل يُتيح أيضًا فرصة التعلم مدى الحياة".

وقال القارئ دونج إنه من المقبول التغيب عن الامتحانات، طالما أننا نضمن توفر ظروف تدريس جيدة ومتساوية في جميع المدارس.

قال القارئ ثي آنه إنه ينبغي على وزارة التعليم والتدريب التشاور. إذا أراد غالبية أولياء الأمور والطلاب تفويت امتحان الصف العاشر، فعليهم تفويته لتخفيف العبء على الأطفال وأولياء أمورهم.

مع ذلك، قال القارئ نجوين آنه دان إن آراء الآباء ليست دائمًا صائبة. وأضاف أنه إذا طُلب من الآباء التغيب عن امتحان القبول للصف العاشر أو امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، فسيوافقون لأن "الجميع يشعر بالأسف على أبنائهم الأعزاء".

وبالإضافة إلى ذلك، ذكر هذا القارئ أن الامتحانات في البلدان المتقدمة أصعب بكثير من الامتحانات في بلادنا، وبفضل ذلك يمكنهم تجنيد العديد من الأشخاص الموهوبين.

لا يمكن "المعادلة" للنظر في القبول

شعرت القارئة نغا بتوتر شديد عندما أكدت استحالة تفويت امتحان القبول للصف العاشر، لأن "الدراسة تُؤتي ثمارها، وإن لم تُؤتي ثمارها فلن تُجدي نفعًا". وترى القارئة أنه من الضروري اختيار الطلاب المتفوقين الذين يدرسون في مدارس جيدة ليكونوا مواهب فاعلة في خدمة الوطن، ومن لا يستطيع الدراسة فعليه الالتحاق بمدرسة مهنية أو مدرسة مناسبة.

علاوةً على ذلك، ذكر هذا القارئ أن سنغافورة تشترط امتحانًا نهائيًا للمرحلة الابتدائية، وهو أهم امتحان للطلاب. وفي عام ٢٠٢٥، ستتصدر سنغافورة مؤشر التنافسية العالمي للمواهب بفضل بيئتها التعليمية الصارمة للغاية.

في غضون ذلك، تعتقد القارئة سايلا في إن أنه كما هو الحال في مدينة هو تشي منه، فإن إلغاء امتحان القبول للصف العاشر أمرٌ غير ممكنٍ بتاتًا، على الأقل خلال السنوات الخمس أو العشر القادمة. فنظرًا لكثرة الطلاب، وصغر حجم الفصول الدراسية، وتفاوت جودة المدارس الثانوية... لن يكون للهتافات الراقصة أي أثر!

قال أحد القراء عبر البريد الإلكتروني thep****@gmail.com: "لا يُمكننا الحصول على أدقّ نتائج الامتحانات إلا من خلال اجتياز امتحانات القبول وحلّ الأسئلة الشائعة، لكنّ الاعتماد على نتائج المدارس ليس عادلاً". وأعرب القارئ لي فان فينه عن أسفه قائلاً: "إذا أُلغي امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، فلن يدرس الطلاب، وإذا أُلغي امتحان القبول للصف العاشر، فلن يجتهد الطلاب في الدراسة بعد الآن". "إذا درسنا دون امتحانات، فلن يرغب أحد في الدراسة!"

أكد قارئ يُدعى نام أيضًا أن جودة التدريس تختلف اختلافًا جذريًا بين المدارس، وأن مساواة جودة التدريس بالقبول ظلمٌ للطلاب. وكتب: "امتحانات القبول شكلٌ أكثر عدالةً من التعليم مقارنةً بالقبول، حتى لو كانت صعبة، يجب إجراؤها. إذا تخلّيتَ عن أي شيء صعب أو مُرهق، ستتخلف عن الركب".

عندما خضع الطفل لامتحان الصف العاشر، كان الآباء بالخارج متعبين أيضًا، ينتظرون كل خطوة يخطوها طفلهم في غرفة الامتحان - الصورة: THANH HIEP

يبدو أننا نفعل العكس؟

يعتقد القارئ تشان ترونغ أننا نعمل على نشر التعليم الجامعي لأننا فتحنا عددًا كبيرًا جدًا من الجامعات بينما نعمل على تشديد مستوى المدرسة الثانوية لأن بعض الأماكن لا يمكنها قبول سوى حوالي 70٪ من إجمالي عدد طلاب الصف العاشر الذين يتقدمون للامتحان بسبب نقص المدارس.

في حين أن تشديد جودة المدخلات ضروري لتصفية الطلاب المؤهلين للدراسة الجامعية، إلا أن ذلك لا يتم، مما يُسبب هدرًا هائلًا للموارد والجهود الاجتماعية.

من الضروري تقليص عدد الجامعات الفائضة عن الحاجة وتحويل وظائفها إلى مدارس ثانوية. فعندما يتوفر عدد كافٍ من المدارس الثانوية، لن تُشكّل مشكلة الانتقال إلى المدارس الثانوية ضغطًا، كما كتب أحد القراء.

العودة إلى الموضوع

كوك نجوين

المصدر: https://tuoitre.vn/bo-hay-giu-ky-thi-vao-lop-10-ly-do-cua-ai-nghe-cung-chinh-dang-20251203184651711.htm