إلغاء الشكل التأديبي المتمثل في "الطرد"، وأشدها "النقد الذاتي".

صدر للتو التعميم رقم 19/2025/TT-BGDDT الذي ينظم المكافآت والانضباط للطلاب، ليحل محل التعميم رقم 08/TT الصادر في عام 1988 والذي يتضمن العديد من اللوائح التي تعتبر "قديمة جدًا" مثل الطرد، وتحذير الطلاب أمام المدرسة بأكملها...

Bỏ hình thức kỷ luật 'đuổi học', nặng nhất là ‘tự kiểm điểm’- Ảnh 1. — لا يتم معاقبة الطلاب الأكثر جدية إلا بطلب كتابة نقد ذاتي.

لا تنتقد طلاب المدارس الابتدائية

وبحسب التعميم الصادر حديثا، فإن الإجراءات التأديبية لطلبة المرحلة الابتدائية تتضمن شكلين فقط: الإنذار، والأخطر من ذلك، طلب الاعتذار (في الحالات التي تستمر فيها المخالفة على الرغم من الإنذار).

وبناء على ذلك، لن يُسمح للمعلمين والمدارس بانتقاد أو تطبيق أي شكل آخر من أشكال الانضباط على طلاب المدارس الابتدائية.

تشمل الإجراءات التأديبية للطلاب في المستويات العليا ما يلي: التحذيرات؛ النقد؛ مطالبة النقد الذاتي.

3 تدابير تتوافق مع 3 مستويات من الانتهاك: المستوى 1 هو الانتهاك الذي له آثار ضارة على الطالب نفسه؛ المستوى 2 هو الانتهاك الذي له آثار سلبية داخل المجموعة أو الفصل؛ المستوى 3 هو الانتهاك الذي له آثار سلبية داخل المدرسة.

في حين أن التعميم رقم 08 ينص على 5 أشكال من الانضباط بما في ذلك: التوبيخ أمام الفصل، التوبيخ أمام مجلس التأديب بالمدرسة، الإنذار أمام المدرسة بأكملها، الطرد لمدة أسبوع وأعلى شكل هو الطرد لمدة عام.

بموجب اللائحة الجديدة، فإن أشدّ إجراء تأديبي يُطبّق على الطلاب الذين يخالفون القواعد هو إلزامهم بكتابة نقد ذاتي. يُطبّق هذا الإجراء على الطلاب الذين فُرضت عليهم عقوبات تأديبية بالنقد، لكنهم استمروا في ارتكاب مخالفات من المستوى الثاني؛ أما الطلاب الذين يرتكبون مخالفات من المستوى الثالث، فقد حُدّدت أسماؤهم في هذا التعميم.

يتم تأكيد التقييم الذاتي للطالب من قِبل الأسرة، والالتزام به تجاه المدرسة في تنسيق الإدارة والتعليم ، ودعم الطالب ليدرك الخطأ ويتعلم منه ويتجاوز عواقبه، سواءً أكان فردًا أم مجموعة. ويُحفظ التقييم الذاتي للطالب في سجلات المدرسة.

الغرض من التدابير التأديبية، وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، هو منع انتهاكات الطلاب ووقفها ومعالجتها؛ وتثقيف الطلاب ومساعدتهم على الوعي الذاتي بالانتهاكات؛ وتعديل سلوكهم طواعية، والتغلب على العواقب، وزراعة وممارسة طواعية للتقدم وتشكيل عادات وأنماط حياة منضبطة.

مبدأ الانضباط هو ضمان المبادرة والإيجابية في أداء واجبات وحقوق الطلاب؛ والحفاظ على الانضباط والنظام في المدرسة.

محترم، متسامح، موضوعي، بعيد عن التحيز، يضمن حق المشاركة ومصالح الطلاب في القضايا ذات الصلة. مع مراعاة الخصائص النفسية، والجنس، والحالة البدنية، والظروف العائلية، والخصائص الثقافية الإقليمية لكل طالب.

- عدم استخدام الإجراءات التأديبية العنيفة أو المهينة للكرامة والشرف أو التي تؤثر على الصحة البدنية والعقلية للطلبة.

إلزام الطلاب الذين يخالفون القانون بالمشاركة في الإرشاد المدرسي

وينص التعميم الجديد أيضًا على أنشطة لدعم تصحيح المخالفات، مثل: تقديم المشورة والتشجيع للطلاب على الوعي الذاتي بالمخالفات وطرق تصحيحها؛ ومراقبة الطلاب المخالفين واستشارة ودعمهم في عملية تصحيح المخالفات.

إلزام الطلبة بالمشاركة في عدد من الأنشطة المتعلقة بالإرشاد المدرسي والعمل الاجتماعي المدرسي وتعليم المهارات وغيرها من الأنشطة المناسبة التي تقررها المدرسة لتغيير المفاهيم وتعديل السلوك والتغلب على عواقب المخالفات.

التنسيق مع أسر الطلبة والجهات الأخرى لتقديم النصح والإرشاد والتوجيه والدعم للطلبة في تغيير مفاهيمهم وتعديل سلوكهم والتغلب على عواقب انتهاكاتهم.

في حين أن مكافآت الطلاب المنصوص عليها في التعميم تشمل أشكالاً عديدة مثل: الثناء أمام الفصل، الثناء أمام المدرسة بأكملها، شهادة تقدير من المدير، خطاب الثناء وغيرها من أشكال الثناء والمكافآت...

المصدر: https://thanhnien.vn/bo-hinh-thuc-ky-luat-duoi-hoc-nang-nhat-la-tu-kiem-diem-185250917235044105.htm