قال بيتر كايل إنه لا داعي للقلق بشأن استخدام الطلاب لأدوات مثل ChatGPT لإكمال المقالات أو إيجاد حلول لمسائل الرياضيات. وأضاف أن تطوير التكنولوجيا يمكن أن يدعم الطلاب الذين يجدون صعوبة في استيعاب المعلومات من المحاضرات الصفية بفعالية.
ويعتقد أن المخاوف من أن الأطفال لن يدرسوا بجد إذا حصلوا على مساعدة فعالة من الذكاء الاصطناعي هي مخاوف لا أساس لها من الصحة.
ردًا على الصحافة البريطانية مؤخرًا، قال السيد كايل: "لا داعي للقلق كثيرًا، فلندع الطلاب يستخدمون الذكاء الاصطناعي في أداء واجباتهم المدرسية. إذا حظي الطلاب بتوجيه وإشراف جيدين من المعلمين وأولياء الأمور، فسيعرفون كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل صحيح".
ستساعد أدوات مثل ChatGPT والعديد من تطبيقات تقنيات الذكاء الاصطناعي الأخرى الطلاب على التعلم بشكل أفضل، والاهتمام بالتعلم، واكتساب معارف أعمق. استُخدم الذكاء الاصطناعي، ولا يزال، في العديد من مجالات الحياة، مساهمًا في التنمية الاقتصادية . يُعدّ وجود الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم توجهًا حتميًا.
يعتقد السيد بيتر كايل أن الطلاب الذين يستخدمون أدوات مثل ChatGPT للقيام بواجباتهم المنزلية لا يشكلون سبباً للقلق (الصورة: ديلي ميل).
وقال كايل، البالغ من العمر 54 عاما، إن النقاش حول ما إذا كان ينبغي السماح للطلاب باستخدام الذكاء الاصطناعي في امتحاناتهم ذكّره بقصة قديمة.
عندما كنت في المدرسة، شهدتُ أيضًا جدلًا حول الآلات الحاسبة. كان الكثيرون يعتقدون أنه لا ينبغي استخدامها على نطاق واسع في المدارس لأنها ستؤثر على مهارات الطلاب في الرياضيات. أما الآن، فيما يتعلق بقصة الذكاء الاصطناعي، فالجدل مشابه.
من المهم أن نضمن إتقان الطلاب لكيفية استخدام التكنولوجيا بشكل صحيح وفعال. إن تطبيق التطورات التكنولوجية في عملية التعلم أمرٌ حتمي. ويمكن للذكاء الاصطناعي دعم الطلاب بفعالية، سواءً كانوا ذوي أداء أكاديمي ضعيف أو جيد، بطرقٍ مختلفة.
وفقًا للسيد كايل، فإن مهمة المعلمين وأولياء الأمور هي مساعدة الطلاب على الاستفادة المثلى من تطور التكنولوجيا للتعلم وتطوير أنفسهم. ومع ذلك، أكد السيد كايل أن التكنولوجيا لا يمكن أن تحل محل المعلمين ذوي مهارات التدريس الجيدة.
كيف ينبغي للآباء أن يسمحوا للذكاء الاصطناعي بمساعدة أطفالهم على التعلم؟
كثيرًا ما يقلق العديد من الآباء والأمهات من تأثير الذكاء الاصطناعي سلبًا على أنشطة أطفالهم التعليمية. ومع ذلك، أصبحت العديد من أدوات الذكاء الاصطناعي منصات فعّالة لدعم التعلم. إذا عرف الآباء والأمهات كيفية توجيه أطفالهم لاستخدام أدوات الدعم، يمكن للذكاء الاصطناعي أن يصبح معلمًا خصوصيًا فعالًا، يدرس معهم.
يمكن للذكاء الاصطناعي أن يدعم الطلاب بشكل فعال في عملية الدراسة الذاتية (صورة توضيحية: Freepik).
يُحسّن الذكاء الاصطناعي عملية التعلم: تُمكّن أدوات التعلم المُدعّمة بالذكاء الاصطناعي من تخصيص تجربة تعلم الطفل من خلال تحديد ما لم يفهمه بعد. تُوفّر أداة الذكاء الاصطناعي بعد ذلك تمارين إضافية تتعلق بالمعرفة التي يحتاج إلى فهمها. وهذا يُفيد كثيرًا في تعلم الأطفال.
هذا العام، أجرت منصة Quizlet، وهي منصة تُقدم أدوات التعلم عبر الإنترنت، استطلاعًا للطلاب في الولايات المتحدة. أظهرت النتائج أن 73% من الطلاب الذين شملهم الاستطلاع استخدموا الذكاء الاصطناعي في عملية دراستهم الذاتية. وأكدوا أن هذه الأدوات ساعدتهم على استيعاب المعرفة بشكل أفضل والدراسة بفعالية أكبر.
ومع ذلك، ينبغي على الآباء تشجيع أطفالهم على تعلم حل المشكلات بأنفسهم قبل اللجوء إلى أدوات الذكاء الاصطناعي. سيساعد هذا الأطفال على تطوير مهارات التفكير المنطقي وحل المشكلات اللازمة قبل طلب المساعدة.
يُشجع الذكاء الاصطناعي الفضول والشغف بالمعرفة: يفتح الذكاء الاصطناعي آفاقًا واسعة من المعلومات والمعرفة المتنوعة. ينبغي على الآباء تشجيع أبنائهم على استكشاف مجالات معرفية جديدة باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي. وفي الوقت نفسه، ينبغي عليهم توعية أبنائهم بأهمية التحقق من المعلومات والبحث عنها من مصادر موثوقة.
إن الإجابات التي توفرها الذكاء الاصطناعي يمكن أن تقدم معرفة جديدة بسرعة كبيرة، ولكن عملية بحث الأطفال عن المزيد والتعلم العميق وتلخيص المعلومات من مصادر عديدة سوف تمنحهم فهمًا عميقًا وتفكيرًا منطقيًا.
الذكاء الاصطناعي يُعزز الإبداع: تُوفر أدوات الذكاء الاصطناعي منصةً تعليميةً مُذهلة تُشبع إبداع الأطفال في مُختلف أنواع المحتوى، من العلوم الطبيعية إلى الأفكار الفنية الإبداعية. تُمثل تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تأليف الموسيقى والرسم وكتابة القصص مُحفزاتٍ أوليةً تُلهم إبداع الأطفال وخيالهم.
مع ذلك، ينبغي اعتبار هذه الأدوات أدوات داعمة فقط. على الآباء توجيه أطفالهم لابتكار أفكارهم الأولية، ثم استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لتحسينها. تأكد من أن الأفكار الإبداعية تنبع من الطفل أولاً، فالذكاء الاصطناعي يُساعد فقط على تطوير أفكاره الأولية.
يجب على الآباء مساعدة أبنائهم على الاستفادة من التطورات التكنولوجية للتعلم وتطوير أنفسهم (صورة توضيحية: Freepik).
استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول: مع استمرار تطور الذكاء الاصطناعي وزيادة حضوره في عملنا وحياتنا، يحتاج الأطفال إلى تعلم كيفية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول.
من المخاوف الشائعة لدى العديد من الآباء إمكانية إساءة استخدام الذكاء الاصطناعي، مما يؤدي إلى الغش الأكاديمي. على سبيل المثال، يُرسل الأطفال مقالاتٍ أُعدّت بالكامل بواسطة الذكاء الاصطناعي، أو ينسخون ويلصقون حلولًا منه.
يحتاج الآباء إلى حوار واضح مع أطفالهم حول الصدق وأهمية التعلم الأصيل. قد يكون الذكاء الاصطناعي أداةً لمساعدة الأطفال على التطور، لكنه لا يمكن أن يكون أداةً للتعلم، فلا يضطرون إلى بذل جهدٍ لتحقيق نتائج جيدة.
تطوير مهارات حل المشكلات: يمتلك الذكاء الاصطناعي دائمًا إجابة جاهزة لأي سؤال يطرحه المستخدم، حتى لو كانت دقته عالية. ومع ذلك، ينبغي على الآباء مساعدة أطفالهم على فهم أن ارتكاب الأخطاء وتصحيحها جزء من عملية التعلم.
ينبغي على الآباء تشجيع أطفالهم على حل المشكلات بأنفسهم قبل اللجوء إلى الذكاء الاصطناعي، سواءً أكانت مسألة رياضية صعبة أم مقالاً صعب الكتابة. فمحاولة التغلب على التحديات بأنفسهم ستساعد الأطفال على إتقان مهارات المثابرة وحل المشكلات، التي لا يستطيع الذكاء الاصطناعي تدريبهم عليها. وبعد أن يحاول الأطفال حل المشكلة بأنفسهم، سيساعدهم اللجوء إلى الذكاء الاصطناعي لاحقًا على تحسين تجربة التعلم لديهم.
كن منتبهًا لعملية التعلم الخاصة بطفلك: إن الموافقة على السماح لطفلك باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في عملية التعلم تتطلب أيضًا من الآباء أن يكونوا منتبهين لكيفية استخدام أطفالهم لهذه الأدوات.
ينبغي على أولياء الأمور متابعة أطفالهم بانتظام، والتحدث إليهم، والاستماع إليهم حول كيفية استخدامهم لأدوات الذكاء الاصطناعي لفهم دوره في تعلم أطفالهم. في نهاية المطاف، فإن مرونة أولياء الأمور واهتمامهم الدقيق هما ما سيساعدان الأطفال على تعلم كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي بأقصى فعالية.
وفقا لصحيفة التلغراف
[إعلان 2]
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-truong-cong-nghe-anh-dung-lo-hay-cu-de-hoc-sinh-cung-ai-lam-bai-tap-20250114104839431.htm
تعليق (0)