وزير التعليم: إذا لم نتمكن من ضبط التدريس والتعلم الإضافي فإن إصلاح التعليم سيكون له حدود.

منظمة التعليم والتدريب - قال وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، في مؤتمر مديري إدارات التعليم والتدريب بعد ظهر يوم 29 يوليو/تموز: "إن تعديل مسألة التدريس والتعلم الإضافي هو تعديل لطريقة التفكير في التعليم العام. وإذا لم يتحقق ذلك، فسيظل إصلاح التعليم محدودًا. ولا يمكن القيام بذلك على مضض، بل يجب القيام به بانتظام".

العام الدراسي 2024-2025 سيشهد العديد من الأشياء الرائعة

عقدت وزارة التربية والتعليم والتدريب مؤتمرا لمديري إدارات التربية والتعليم والتدريب يومي 28 و29 يوليو/تموز لتلخيص العام الدراسي 2024-2025، ومناقشة القضايا القائمة، ووضع التوجهات للعام الدراسي الجديد.

في كلمته خلال المؤتمر، قال الوزير نجوين كيم سون إن قطاع التعليم يواجه تحديات كبيرة، وتوقعات كبيرة، ومسؤوليات جسيمة. تشهد البلاد نقلة نوعية، لذا لا بد من تطوير التعليم والتدريب. وهذا بدوره يفرض تحديات كبيرة على القائمين على إدارة التعليم.

قال لمديري وزارة التعليم والتدريب: "التحدي لا يقتصر على مواجهة الصعوبات والفقر، بل يشمل أيضًا مواجهة تحديات التنمية. رسالتنا عظيمة، وإن لم نتمكن من تطويرها، فسيكون ذلك خطأً فادحًا".

وفي تقييمه للعام الدراسي 2024-2025، قال الوزير نجوين كيم سون: "لقد قامت الصناعة بالعديد من الأشياء الكبيرة والصعبة".

وهذا هو استكمال تنظيم امتحان الثانوية العامة وفق برنامج التعليم العام الجديد بضغوطات كثيرة وفي سياق جديد.

وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، في مؤتمر مديري إدارات التعليم والتدريب. (صورة: وزارة التعليم والتدريب)

تُطبّق وزارة التعليم والتدريب التعميم رقم ٢٩ بشأن إدارة الدروس والتعلم الإضافي على جميع المستويات. وصرح الوزير قائلاً: "إن تعديل التدريس والتعلم الإضافي يعني تعديل طريقة التفكير في التعليم العام. وإذا لم يُتَح ذلك، فسيظل إصلاح التعليم محدودًا. ولا يُمكن القيام بذلك على مضض، بل يجب القيام به بانتظام".

عند تشغيل الجهاز الحكومي ذي المستويين، أُعيد تنظيم موظفي وزارتي التعليم والتدريب. وطلب الوزير، مع اقتراب العام الدراسي الجديد، من الضروري إدارة التغيير بكفاءة. إن لم يُحسن ذلك، فسيؤثر سلبًا على عمل قطاع التعليم.

"نحن نُقدّم التعليم كنموذج يُحتذى به في المجتمع ككل. ولذلك، في هذا السياق، علينا أن نتّحد ونتشارك ونكون صادقين ومخلصين مع بعضنا البعض"، أكد الوزير.

أكد الوزير أن الكلمة المفتاحية للعام الدراسي الجديد 2025-2026 هي "تنفيذ" العديد من القرارات الرئيسية المتعلقة بالتعليم والتدريب، مشيرًا إلى أنه خلال عملية التنفيذ، ينبغي على المحليات السعي للحد من الالتباس، وفي حال وجود أي مشاكل، فعليها التعاون لمعالجتها. وأعرب الوزير عن ثقته بأن هذا العام سيكون حافلًا بالنشاط، ولكنه إيجابي ومبهج.

تعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، مع التركيز على المساواة

وفقًا للوزير، هناك العديد من الأمور التي يجب تنفيذها في العام الدراسي الجديد. فإلى جانب قانون المعلمين الذي أُقرّ، هناك قانون يُعدّل ويُكمّل عددًا من مواد قانون التعليم، وقانون التعليم العالي المُعدّل، وقانون التعليم المهني المُعدّل. وتحتاج المحليات إلى فهمٍ عميقٍ للقضايا المؤسسية للعمل بها عند التطبيق العملي.

بالتزامن مع ذلك، يُنفَّذ تقييم الدورة الأولى لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، والذي يُركِّز على التقييم والتطبيق المتعمق لتدابير الجودة والاختبار والتقييم، وهيئة التدريس، وتطبيق نظام التدريس بفترتين يوميًا، والاهتمام بالمواضيع التي تُنمّي القدرات والمهارات الشاملة للطلاب وتطويرها.

في العام الدراسي المقبل، سيُوظّف القطاع تطبيقات الذكاء الاصطناعي بقوة ويُعزّز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. وقال الوزير: "يجب فهم تعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات فهمًا صحيحًا وكاملًا. فالأمر لا يتعلق بالفصول الدراسية أو الروبوتات، بل هو منهجية، تُوظّف المعرفة لحل مشكلات التعلم والحياة. يجب أن نمتلك هذا النوع من التفكير والتعليم، وإلا فسيكون ذلك إهدارًا للمال وبلا معنى. الأمر يتعلق بإعطاء الطلاب فرصة حقيقية للتعلم، وعلينا المثابرة في هذا الاتجاه".

فيما يتعلق بالتعليم العام، ذكّر رئيس قطاع التعليم المحليات بضرورة تحقيق العدالة في التعليم. وأكد أن تركيز الاستثمار على عدد من المدارس الحكومية بهدف تحقيق جودة عالية وجوائز متعددة، قد يُؤدي أيضًا إلى عدم المساواة في التعليم.

المصدر: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-dieu-chinh-day-them-hoc-them-khong-lam-duoc-thi-doi-moi-giao-duc-van-con-gioi-han-post1764665.tpo