المدارس استباقية، والطلاب لديهم أساس متين من المعرفة، وهم مستعدون لامتحان القبول في الصف العاشر.

في مدرسة نغوين دو الثانوية (حي ثانه سين)، ومنذ بداية العام الدراسي، وضعت المدرسة خطة تحضيرية منهجية وعلمية للامتحانات، تتبع بدقة هيكل امتحان القبول للصف العاشر الصادر عن وزارة التعليم والتدريب. وبناءً على ذلك، قامت الأقسام المختصة بمراجعة الطلاب وتصنيفهم وفقًا لقدراتهم لوضع خطط دعم مناسبة، لضمان حصول جميع الطلاب على تعزيز وتكامل المعرفة اللازمة.

قامت مدرسة نغوين دو الثانوية (حي ثانه سين) بإنشاء بنك أسئلة لطلاب الصف التاسع للمراجعة.

قالت السيدة نغوين ثي ثانه ها، رئيسة قسم اللغات الأجنبية في مدرسة نغوين دو الثانوية: "تماشياً مع الخطة العامة للمدرسة، قام فريق المعلمين الذين يُدرّسون طلاب الصف التاسع مباشرةً بإنشاء بنك أسئلة مراجعة مُناسب لكل طالب. وفي الوقت نفسه، يُركّز المعلمون على تنظيم المعارف الأساسية، وزيادة التدريب على أسئلة الامتحانات، وتوجيه الطلاب بشأن مهارات اجتياز الاختبارات، وخاصةً كيفية إدارة الوقت والتعامل مع أنواع الأسئلة الشائعة في الامتحان."

في مدرسة ماي تشاو الثانوية (بلدية ماي فو)، تُعقد هذا العام الدراسي جلسات التدريس والمراجعة لطلاب الصف التاسع في ظروف أفضل، وذلك بفضل تعزيز المدرسة وتزويدها بمعلمين إضافيين لسدّ النقص الحاصل في عدد المعلمين. ونتيجةً لذلك، بدأت المدرسة، اعتبارًا من شهر نوفمبر، بتنظيم جلسات تدريس ومراجعة ثانية للطلاب، وفقًا للتعميم رقم 29/2024/TT-BGDĐT الصادر عن وزارة التعليم والتدريب بشأن التعليم والتعلم التكميلي.

شاركت لي نغوين جيا هان، وهي طالبة في الصف التاسع (أ) في مدرسة ماي تشاو الثانوية، قائلةً: "بفضل مراجعة المعلمين الدقيقة وتوجيهاتهم حول كيفية أداء التمارين، أشعر بثقة أكبر عند التعامل مع أنواع مختلفة من الأسئلة. ساعدتنا جلسات المراجعة المسائية على تنظيم معلوماتنا، والتدرب على أنواع الأسئلة الأكثر تقدماً، والتغلب على نقاط ضعفنا."

ابتداءً من نوفمبر 2025، قامت مدرسة ماي تشاو الثانوية (بلدية ماي فو) بتطبيق جلسة مراجعة ثانية لطلاب الصف التاسع.

لضمان توجيه وإدارة مهنية سلسة وفعّالة بعد تطبيق نموذج الحكم المحلي ذي المستويين، اتخذت وزارة التربية والتعليم إجراءات استباقية ومرنة لتنفيذ العديد من الحلول الملائمة للواقع العملي. ومن الأمثلة البارزة على ذلك إنشاء 12 مجموعة مهنية موزعة جغرافياً، لكل منها هيكل متكامل يشمل قائداً ونائباً له وكادراً تدريسياً أساسياً. وقد أدى ذلك إلى تشكيل "خلايا مهنية" ديناميكية، مما عزز الروابط وتبادل الخبرات بين المدارس. ومن خلال هذه المجموعات المهنية، تم الحفاظ على توجيه وتنفيذ برامج تدريب الطلاب الموهوبين ومراجعة معارف طلاب الصف التاسع بشكل منظم وفعّال، مما يضمن استمرارية وتنسيق الجهود بين المدارس.

قال السيد ها فان سانغ، مدير مدرسة داي ثانه الثانوية: "خلال الفترة الماضية، نظمت مدارس المجموعة ورش عمل متخصصة لتحسين جودة التحضير لامتحان القبول للصف العاشر. ومن خلال هذه الورش، تبادل كبار المعلمين وممثلو المدارس المختلفة الخبرات والأساليب الفعالة في إعداد طلاب السنة النهائية للامتحان، كما ناقشوا الصعوبات والعقبات التي واجهتهم أثناء التنفيذ وعملوا على حلها. يُعد هذا حلاً عملياً يُسهم بشكل كبير في تحسين جودة التعليم المتقدم والعام في المنطقة."

في الجلسة الثانية، كثفت المدارس تدريب الطلاب على أسئلة الامتحانات.

لا تساعد هذه الأنشطة المدارس في المجموعة على تبادل الخبرات وتحسين جودة جلسات المراجعة فحسب، بل تخلق أيضًا الظروف لقطاع التعليم لتوجيه العمل المهني على الفور، مما يضمن تنفيذ جلسات المراجعة بشكل متزامن وفعال في جميع أنحاء المقاطعة.

أفاد السيد داو كوانغ هونغ، رئيس قسم التعليم العام في وزارة التعليم والتدريب، قائلاً: "خلال اجتماعات المجموعات المهنية، يشارك قادة ومختصون من الوزارة بشكل مباشر لفهم الوضع على الفور، وتوجيه محتوى المراجعة، وتقديم ملاحظات حول أساليب التدريس والاختبارات والتقييم، وفي الوقت نفسه توجيه المدارس لتطبيق اللوائح المتعلقة بالدروس الإضافية والدروس الخصوصية بدقة. وقد قررت الوزارة أن مراجعة طلاب الصف التاسع لا تهدف فقط إلى تحسين نتائج امتحان القبول للصف العاشر، بل تساعدهم أيضاً على ترسيخ معارفهم الأساسية، وتنمية مهارات التعلم الذاتي، والانتقال بثقة إلى المرحلة التعليمية التالية."

بفضل الجهود المنسقة لقطاع التعليم، والنهج الاستباقي والمسؤول للمدارس، وتفاني المعلمين، تُنفَّذ عملية مراجعة طلاب الصف التاسع في ها تينه بشكل استباقي ومنهجي. وهذا يُشكّل أساسًا هامًا لمساعدة الطلاب على ترسيخ معارفهم واجتياز امتحان القبول للصف العاشر بثقة.

المصدر: https://baohatinh.vn/cac-truong-chu-dong-hoc-sinh-vung-kien-thuc-san-sang-cho-ky-thi-vao-lop-10-post301351.html