وبحسب مشروع "جعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس للفترة 2025-2035، برؤية حتى عام 2045" الذي تعمل وزارة التعليم والتدريب على تطويره، فإن اللغة الإنجليزية ستصبح بحلول عام 2045 اللغة الثانية في المدارس.

وبحسب وزارة التعليم والتدريب، يهدف المشروع إلى تجسيد سياسات وقرارات الحزب والحكومة بشأن الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب، وتنمية الموارد البشرية عالية الجودة، وتلبية متطلبات التكامل الدولي.

يهدف المشروع إلى جعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في النظام التعليمي بحلول عام ٢٠٤٥، واستخدامها على نطاق واسع في التدريس والإدارة والأنشطة التعليمية. وتنقسم خارطة طريق التنفيذ إلى ثلاث مراحل (٢٠٢٥-٢٠٣٠، ٢٠٣٠-٢٠٤٠، ٢٠٤٠-٢٠٤٥) مع مجموعة من ٧ معايير تقييم لكل مستوى تعليمي.

وتشمل المهام والحلول الرئيسية ما يلي: رفع الوعي الاجتماعي؛ وتحسين الآليات والسياسات؛ وتطوير الكوادر التعليمية؛ وبناء البرامج ومواد التعلم؛ وابتكار الامتحانات والاختبارات والتقييمات؛ وتطبيق التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي؛ وتعزيز التعاون الدولي والتواصل الاجتماعي؛ وتشجيع التنافس والمكافآت.

من المتوقع أن يشمل المشروع المنظومة التعليمية بأكملها، التي تضم ما يقرب من 50 ألف منشأة تعليمية، ونحو 30 مليون طالب وطالبة، ومليون موظف ومعلم. ووفقًا لحسابات وزارة التعليم والتدريب، من الضروري إضافة حوالي 12 ألف معلم ومعلمة للغة الإنجليزية لمرحلة ما قبل المدرسة، ونحو 10 آلاف معلم ومعلمة للمرحلة الابتدائية، وفي الوقت نفسه تدريب ما لا يقل عن 200 ألف معلم ومعلمة مؤهلين للتدريس باللغة الإنجليزية بحلول عام 2030.

تشمل موارد التنفيذ ميزانية الدولة، ومشاركة ومساهمات الشركات والمنظمات والأفراد. وتؤمن وزارة التعليم والتدريب بأن نجاح المشروع يتطلب توافقًا مجتمعيًا وتنفيذًا مستمرًا على مدى عشرين عامًا.

IMG_1068.JPG
نائب وزير التعليم والتدريب، فام نغوك ثونغ، يتحدث في اجتماعٍ لجمع التعليقات على مسودة المشروع الذي نظمه المجلس الوطني للتعليم وتنمية الموارد البشرية. تصوير: تران هييب.

وفي حديثه خلال اجتماع عقد مؤخرا لطلب التعليقات على مسودة المشروع الذي نظمه المجلس الوطني للتعليم وتنمية الموارد البشرية، أكد نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ بشكل خاص على عاملين رئيسيين: المؤسسات وتدريب المعلمين، من بين الحلول الثمانية الرئيسية للمشروع.

وقال نائب الوزير ثونج إن الابتكار في برامج تدريب المعلمين وسياسات الأجور المناسبة، وخاصة للمعلمين الذين يدرسون اللغة الإنجليزية ويستخدمون اللغة الإنجليزية لتدريس المواد العلمية ، هي متطلبات ملحة.

وأكد السيد ثونغ أيضًا على دور تطبيق التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في تعليم وتعلم اللغات الأجنبية؛ وإطلاق حركة للتنافس في تعلم اللغة الإنجليزية؛ وتعلم وتكرار النماذج الناجحة في المحليات والمؤسسات التعليمية.

وقال السيد ثونغ "نأمل أن تتم الموافقة على المشروع قريبًا مع إمكانية تنفيذه بشكل كبير وإدارته الفعالة، وخاصة على المستوى المحلي، حتى تتمكن كل مؤسسة تعليمية من تحقيق النتائج المرجوة".

المصدر: https://vietnamnet.vn/can-bo-sung-22-000-giao-vien-de-thuc-hien-de-an-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-2445332.html