لا بد من إيجاد حلول لتنفيذ سياسات التعليم بشكل فعال.

[إعلان 1]

في حديثه في جلسة المناقشة في القاعة حول التقييم الإضافي لنتائج تنفيذ خطة التنمية الاجتماعية والاقتصادية وميزانية الدولة في عام 2022 ؛ تنفيذ خطة التنمية الاجتماعية والاقتصادية وميزانية الدولة في الأشهر الأولى من عام 2023 صباح يوم 31 مايو ؛ أعرب المندوب بو ثي شوان لينه - وفد الجمعية الوطنية لمقاطعة بينه ثوان عن مخاوفه بشأن سياسة التعليم غير الفعالة ومشكلة إساءة معاملة الأطفال المتزايدة.

أعربت المندوبة بو ثي شوان لينه عن موافقتها بشكل عام على محتوى التقرير المتعلق بالوضع الاجتماعي والاقتصادي في عام ٢٠٢٢ والأشهر الأولى من عام ٢٠٢٣. وأشارت المندوبة، تحديدًا في الأشهر الأولى من عام ٢٠٢٣، إلى استقرار أسواق النقد والائتمان بشكل عام. وتم تعزيز إنفاق رأس المال الاستثماري العام. واستمر انتعاش قطاع السياحة. واستمر تعزيز سياسات الضمان الاجتماعي ورعاية ذوي الخدمات المتميزة. وتم ضمان الدفاع والأمن الوطنيين...

310520230837-z4391224036696_f13acbf31aa8313615238ed832dc601c-2.jpeg — تحدثت المندوبة بو ثي شوان لينه - وفد الجمعية الوطنية لمقاطعة بينه ثوان هذا الصباح، 31 مايو.

ومع ذلك، ووفقًا للمندوب بو ثي شوان لينه، فقد أقرّ صراحةً بأن النمو الاقتصادي في الربع الأول كان منخفضًا، حيث لم يتجاوز 3.32% مقارنةً بالفترة نفسها من عام 2022، وهو أقل من السيناريو الوارد في القرار رقم 01/NQ-CP (5.6%). كما ازداد عدد الشركات المُفلسة والمُنحلّة؛ وخطر الأوبئة، ونقص الأدوية والمستلزمات الطبية في بعض المستشفيات الكبرى؛ وحالة تسريح العمالة من قِبَل الشركات في بعض الصناعات والمجالات؛ والكوارث الطبيعية، وتغير المناخ المُعقّد... ولا تزال هذه القضايا تُشكّل قضايا تستدعي الاهتمام في إدارة وتنفيذ التنمية الاجتماعية والاقتصادية.

بالإضافة إلى أوجه القصور المذكورة أعلاه، أثار المندوب بو ثي شوان لينه قضيتين لطالما كانتا مثيرتين للقلق ومدروستين. فيما يتعلق بسياسة الحزب والدولة، فقد طرح حزبنا ودولتنا بشكل صحيح للغاية الابتكار التعليمي والتنمية الاقتصادية المرتبطة بالتنمية الاجتماعية والثقافية. ومع ذلك، في عملية التنفيذ، لم يكن ذلك متناسبًا ولم يتلق الاستثمار والاهتمام المناسبين. ويتجلى ذلك بوضوح من خلال الإشراف على القرار 88 والقرار 55 للجمعية الوطنية بشأن ابتكار برامج التعليم العام والكتب المدرسية في المحليات، والذي أشار إلى العديد من الصعوبات والقيود من حيث المرافق التي لم تلبي احتياجات التدريس والتعلم؛ ولا تزال المعدات والأدوات غير كافية. بالنسبة للمناطق النائية والمناطق النائية ومناطق الأقليات العرقية، فإن الوضع أكثر صعوبة.

علاوةً على ذلك، يواجه قطاع التعليم المحلي فائضًا ونقصًا في المعلمين في جميع المراحل الدراسية، من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المرحلة الثانوية، ومعظمهم من معلمي تكنولوجيا المعلومات واللغة الإنجليزية ولغات الأقليات العرقية. لذلك، اقترحت المندوبة بو ثي شوان لينه أن تولي وزارة التعليم والتدريب اهتمامًا خاصًا لإرشاد الحكومة لمواصلة التنفيذ الفعال للسياسات المتعلقة بتطوير التعليم في مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية، والمناطق التي تعاني من صعوبات اجتماعية واقتصادية خاصة.

فيما يتعلق بقضية العنف المدرسي وإساءة معاملة الأطفال، قال المندوب بو ثي شوان لينه إنه على الرغم من التوجيهات الحكومية القوية، إلا أن هيئات إدارة الدولة على جميع المستويات والقطاعات والمناطق عززت إجراءات حماية الأطفال. ومع ذلك، لم ينخفض عدد الأطفال المعنفين، بل تزايدت الحالات الخطيرة، مما أثار غضبًا وقلقًا في المجتمع. وفي مواجهة هذا الوضع، اقترح المندوب بو ثي شوان لينه أن تضع الحكومة والوزارات والقطاعات سياسات، وأن تركز على الدعاية والتثقيف ودعم الأسر لتتكاتف في منع العنف المدرسي وإساءة معاملة الأطفال.

[إعلان 2]
مصدر