العصف الذهني لاختيار مجموعات المواد الدراسية للبرنامج الجديد للصف العاشر

بعد مرور عام على تطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018 في الصف العاشر، قامت المدارس الثانوية ببناء وتعديل مجموعات المواد الدراسية لجعل التعلم لدى الطلاب فعالاً قدر الإمكان.

يجب على الآباء والطلاب التفكير بعناية عند اختيار مجموعة المواد الدراسية عند التقدم بطلب القبول في الصف العاشر.

الآباء والطلاب في حيرة من أمرهم

في وقت التسجيل للصف العاشر في أبريل/نيسان الماضي، ركز معظم الآباء فقط على اختيار المدارس الثانوية التي تتناسب مع قدرات أبنائهم، ولكنهم لم يهتموا بمجموعات المواد الدراسية التي تقدمها المدرسة، أو التوجه المهني الذي تدرسه...

لذلك، عند بدء التسجيل في مجموعات المواد الدراسية للمرحلة الثانوية، يشعر العديد من أولياء الأمور والطلاب بالارتباك. قالت السيدة فان ثانه نهو، وهي ولي أمر طالب في مدرسة لي كوي دون الثانوية (المنطقة الثالثة): "في أبريل، قدّم معلم الصف التاسع ومدير المدرسة الإعدادية برنامج المرحلة الثانوية، ولكن بصراحة، في ذلك الوقت، لم أكن وحدي، بل جميع أولياء الأمور تقريبًا، مهتمين فقط باختيار أبنائهم الخيار الأمثل للالتحاق بالمدارس الحكومية. أما الآن، فنحن ندخل مرحلة العصف الذهني لاختيار مجموعة مواد دراسية تناسب نقاط قوتهم وشغفهم وتوجهاتهم المهنية المستقبلية."

قال الطالب نجوين ثانه تشاو، الذي قُبل في مدرسة ثانوية حاصلة على أعلى الدرجات في مدينة هو تشي منه، إنه عندما تقدّم لامتحان القبول للصف العاشر، ركّز فقط على اختيار المدرسة التي يُفضّلها، والتي تُناسب قدراته الأكاديمية، والتي كان لديه صديق مُقرّب يتقدّم أيضًا. والآن، بعد قبوله، يتناقش هو وصديقه حول ما إذا كان تخصصه وجامعته في مجالات الاقتصاد أو الهندسة أو العلوم الإنسانية، ومن ثمّ سيختار من بين الخيارات المُتاحة.

أولياء الأمور والطلاب يتقدمون بطلبات الالتحاق بالصف العاشر

" استمع إلى نفسك" لاختيار المواد الاختيارية للصف العاشر

إدراكًا لقلق أولياء الأمور والطلاب، وفور صدور نتائج امتحانات القبول للصف العاشر، تُنظّم معظم المدارس الثانوية في مدينة هو تشي منه اجتماعاتٍ وتُقدّم المشورة لأولياء الأمور والطلاب بشأن برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، بما يتوافق مع التوجه المهني مع خياراتٍ دراسيةٍ اختيارية. لاختيار المواد الدراسية المناسبة دورٌ بالغ الأهمية، إذ يُساعد الطلاب على امتلاك عملية تعلّمٍ مترابطة وفعّالة في المرحلة الثانوية.

من أجل اتخاذ الاختيار الصحيح، يجب أن يكون الطلاب قادرين على تحديد موقفهم، والإجابة على الأسئلة حول ما هي نقاط قوتهم، ومن يحلمون بأن يصبحوا، وماذا يريدون أن يفعلوا، في سياق اتجاهات المهنة المستقبلية.

السيدة بوي مينه تام (مديرة مدرسة لي كوي دون الثانوية، المنطقة 3، مدينة هوشي منه)

وفقاً للسيد هوينه ثانه فو، مدير مدرسة بوي ثي شوان الثانوية (المنطقة الأولى)، لاختيار مزيج المواد الدراسية المناسب، على الطلاب تحديد المسار المهني والتخصص الذي يرغبون في دراسته. وأضاف: "على الطلاب الاستماع إلى أنفسهم وتقييم نقاط قوتهم. إذا لم يحددوا المسار المهني الذي يرغبون في دراسته أو التخصص الذي يرغبون في دراسته، فعليهم تحديد ما إذا كانوا يفضلون العلوم الطبيعية أم العلوم الاجتماعية. فعندما يحب الطلاب مادة دراسية معينة، فإنها تُنمّي قدراتهم ونقاط قوتهم".

وبالمثل، لاتخاذ القرار الصائب، أكدت السيدة بوي مينه تام، مديرة مدرسة لي كوي دون الثانوية (المنطقة الثالثة): "يجب أن يكون الطلاب قادرين على تحديد موقعهم، والإجابة على أسئلة حول نقاط قوتهم، ومن يحلمون بأن يصبحوا، وماذا يريدون أن يفعلوا، في سياق اتجاهاتهم المهنية المستقبلية. كما يجب على الآباء مرافقة أبنائهم، والتفكير مليًا، والاختيار بجدية، وتحمل مسؤولية هذا الاختيار. ومع ذلك، فإن دور الآباء يقتصر على دور المستشار والموجه، وليس الاختيار لأبنائهم".

كيف تتكيف المدرسة؟

العام الدراسي 2023-2024 هو العام الثاني الذي يُطبّق فيه برنامج التعليم العام لعام 2018 على المدارس الثانوية. بعد عام من تطبيق البرنامج الجديد، أجرت المدارس تعديلاتٍ لتناسب الطلاب وفعاليته. وقد طوّرت المدارس مزيجًا أفضل من العام الماضي لتلبية احتياجات الطلاب في ظل الظروف الحالية للمدرسة.

برنامج التعليم العام على مستوى المدرسة الثانوية لعام 2018

سيتم تطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018 رسميًا على مستوى المدرسة الثانوية في العام الدراسي 2022-2023 للصف العاشر. والعام الدراسي 2023-2024 هو العام الثاني من التنفيذ على هذا المستوى.

وبناء على ذلك، يتضمن برنامج التعليم العام في المرحلة الثانوية لعام 2018 مواد دراسية إلزامية وأنشطة ومواد دراسية اختيارية.

تشمل المواد الدراسية والأنشطة التعليمية الإلزامية: الأدب؛ الرياضيات؛ اللغة الأجنبية 1؛ التاريخ؛ التربية البدنية؛ تعليم الدفاع الوطني والأمن؛ الأنشطة التجريبية، والتوجيه المهني؛ المحتوى التعليمي المحلي.

المواد الاختيارية: يختار الطالب 4 مواد من أصل 9 مواد اختيارية.

تشمل المواد الاختيارية: الجغرافيا، والتعليم الاقتصادي والقانوني، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء، والتكنولوجيا، وتكنولوجيا المعلومات، والموسيقى ، والفنون الجميلة.

على سبيل المثال، تضم مدرسة لي كوي دون الثانوية 15 فصلًا دراسيًا للصف العاشر، منها 10 فصول للعلوم الطبيعية و5 فصول للعلوم الاجتماعية. يُتاح لكل طالب اختيار مجموعتين دراسيتين، وتُرتّب المدرسة الفصول الدراسية وفقًا للخيار الأنسب. ووفقًا لإدارة المدرسة، فإنّ اختيار المجموعات الدراسية يعتمد على دراسة معمقة لنقاط قوة المدرسة التدريبية على مدى سنوات، مع الاستفادة من خبرات السنة الأولى من تطبيق البرنامج الجديد.

في السنة الأولى، قدّمت مدرسة نجوين هوو كاو الثانوية ست مجموعات دراسية للطلاب للاختيار من بينها. وفي السنة الثانية من تطبيق البرنامج، أنشأت المدرسة ثماني مجموعات دراسية تضمّ مواد دراسية متكاملة، بما في ذلك الموسيقى والفنون الجميلة.

يعد اختيار المواد الاختيارية مهمة مهمة بالنسبة لطلبة الصف العاشر.

بالإضافة إلى تنظيم تسجيل المواد الاختيارية بنظام "الكومبو"، أي إعداد مواد دراسية مسبقة للطلاب، غيّرت مدرسة داو سون تاي الثانوية (مدينة ثو دوك) طريقة تنظيمها. وصرحت السيدة هوانغ ثي هاو، مديرة المدرسة، بأنه في العام الدراسي الماضي، قامت المدرسة بإعداد مواد دراسية وتسجيل الطلاب، وقد أبدى بعض الطلاب إعجابهم بثلاثة أرباع مواد هذه المواد، ومادة واحدة من مواد أخرى... لذلك، في هذا العام الدراسي، لم تُعدّ المدرسة مواد دراسية مسبقة، بل سجّل الطلاب أنفسهم وعبّروا عن رغباتهم.

كيف يختار الطلاب المواد الاختيارية؟

قالت السيدة نجوين ثي آنه ماي، مديرة مدرسة نجوين هوو كاو الثانوية (منطقة هوك مون)، إنه بعد السنة الأولى من تطبيق البرنامج الجديد على مستوى المدرسة الثانوية، رغب حوالي 20 طالبًا من أصل 500 طالب أكملوا الصف العاشر في العام الدراسي 2022-2023 في تغيير مزيجهم الاختياري.

وبالإضافة إلى ذلك، ووفقاً للسيدة ماي، بعد عام من المراقبة، تبين أن طلاب الصف العاشر يختارون بشكل أساسي المواد الاختيارية مثل الفيزياء والكيمياء والأحياء على الرغم من أنهم لم يقرروا بعد مهنة مستقبلية محددة، لأنه وفقاً لهم، يتم تضمين هذه المواد في العديد من مجموعات الامتحانات ومجموعات امتحانات القبول بالجامعة...

علق السيد هوينه ثانه فو، مدير مدرسة بوي ثي شوان الثانوية (المنطقة 1)، بأن طلاب المدارس العليا يميلون في الغالب نحو العلوم الطبيعية ويتجهون نحو الطب والصيدلة والاقتصاد والهندسة وما إلى ذلك. غالبًا ما يختار طلاب المدارس ذات التصنيف الأدنى المواد التي يميلون إلى الدراسة فيها، لذلك يختارون بشكل أساسي التخصصات في العلوم الاجتماعية.

صرحت السيدة هوانغ ثي هاو بأنه بالإضافة إلى المواد الدراسية الإجبارية، يُوزّع الطلاب على فصول دراسية ثابتة، وبالنسبة للمواد الدراسية الاختيارية، ستُنظّم المدرسة جدولًا زمنيًا يسمح للطلاب بالتنقل بين الفصول الدراسية لتدريس مواد دراسية محددة. وبينما يُفكّر أولياء الأمور والطلاب ويبحثون، سيدعم المجلس الاستشاري للمدرسة الطلاب ويجيب على استفساراتهم على مدار الساعة عبر منصات التواصل الاجتماعي.

أكدت السيدة هوانغ ثي هاو أيضًا: إذا لم يُنصح أولياء الأمور والطلاب بعناية، فسيميلون إلى الاختيار لمجرد الاختيار، دون فهم التوجه المهني... خلال عملية الإرشاد، يجب على المعلم المسؤول مساعدة أولياء الأمور والطلاب على فهم أهمية اختيار المواد الدراسية، وأن يختاروا بجدية ومسؤولية. في حال استمرار الغموض وعدم وجود توجه محدد، بالإضافة إلى مناقشة أفكار الطلاب وفهمها، يمكن للمعلمين، بناءً على سجل الطالب، تحديد المواد الدراسية التي تُظهر نتائج إيجابية وإشارات إيجابية، ثم تقديم النصح للطلاب.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/can-nao-chon-to-hop-mon-lop-10-chuong-trinh-moi-185230716221457648.htm