قصة مهمة المعلم في العصر الرقمي

في جامعة مدينة هوشي منه للغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات (HUFLIT)، "الوصول إلى البحر" ليس مجرد رحلة للطلاب، بل هو أيضًا قصة المهمة المرافقة للمعلمين.

منفتح على نقل المعرفة والتوجيه

إدراكًا لحقيقة أن السياق التكنولوجي له تأثير عميق على جميع المجالات، لذا يجب على المعلمين الابتكار باستمرار، استثمرت HUFLIT بشكل استباقي بكثافة في موظفيها التدريسيين، وتحديث أساليب التدريس والبنية التحتية الأكاديمية، لإنشاء قوة من "البحارة" بأيدي ثابتة في محيط المعرفة المفتوح في العصر الرقمي.

الأستاذ المشارك الدكتور نجوين نجوك فو، نائب مدير HUFLIT، يقدم 50 أداة للذكاء الاصطناعي

الصورة: نهات هاي

في رحلة HUFLIT القوية نحو "الوصول إلى آفاق جديدة"، تبدو صورة المعلمين كأشرعة متينة، يسعون جاهدين لاقتناص رياح المعرفة والتكنولوجيا الجديدة. انطلاقًا من توجه HUFLIT لاختيار المتعلمين محورًا لجميع الأنشطة التعليمية ، تُركز HUFLIT على بناء فريق من المحاضرين ذوي العقول المنفتحة، والمستعدين للتكيف والقيادة، بحيث لا يقتصر كل درس على نقل المعرفة فحسب، بل يُصبح أيضًا رحلة اكتشاف وتواصل وتطوير.

في السنوات الأخيرة، دأبت HUFLIT على الاستثمار بكثافة في تحسين قدرات التدريس: بدءًا من دورات تدريبية معمقة حول أساليب التدريس الحديثة، ووصولًا إلى دعم المحاضرين في الوصول إلى التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي وتطبيقهما في الفصول الدراسية. وقد طورت HUFLIT نظامًا يضم 50 أداة ذكاء اصطناعي للتدريس والتعلم، مما يتيح للمحاضرين المزيد من الأدوات للتفاعل مع الطلاب وتقييمهم ورصد تقدمهم الدراسي بمرونة وفعالية أكبر.

في الوقت نفسه، يُطوَّر نظام الفصول الدراسية وقاعات التدريب ومساحات التعلم ليشمل تجارب متعددة: تطبيق التكنولوجيا، والمحاكاة المهنية، والتبادل الجماعي، والبحث الأكاديمي. لا يقتصر HUFLIT على نقل المعرفة فحسب، بل يهدف أيضًا إلى توفير بيئة تُلهم المحاضرين للإبداع، وتُحفِّز الطلاب على التعلم من التجارب العملية.

مع HUFLIT، لم يعد المعلم يقف على المنصة كمتواصلٍ أحادي الاتجاه، بل أصبح مرشدًا، يرافق المتعلم في رحلة استكشاف في فضاءٍ معرفيٍّ مفتوح، محترمًا المبادرة ومشجعًا عليها. وهكذا أيضًا تؤمن HUFLIT: عندما يكون المتعلم محور الاهتمام، يصبح المعلم جوهر تلك الرحلة، رحلة الوصول إلى أعماق البحار.

الخطوة الأولى في رحلة الوصول إلى بحر أجيال عديدة من الطلاب

الصورة: نهات هاي

النزاهة والجدية والشفافية

لا يتطلب الإبحار في البحر أشرعةً ورياحًا فحسب، بل يتطلب أيضًا "بوصلة". بالنسبة لـ HUFLIT، هذه البوصلة هي النزاهة العلمية . إنها موقفٌ من الصدق الأكاديمي، واحترامٌ لقيمة المعرفة، وجديةٌ في البحث، وشفافيةٌ في التقييم. في سياقٍ يمكن فيه للمعرفة والتكنولوجيا أن تتغير بضغطة زر، فإن "النزاهة" هي ما يُساعد المتعلمين على عدم الضياع في بحر المعلومات الشاسع.

تُدرك HUFLIT أن القوة لا تأتي من التكنولوجيا أو المرافق الحديثة فحسب، بل أيضًا من المعلمين المُبتكرين، الذين يُحبّون مهنتهم، والذين يعرفون كيف يُلامسون قلوب طلابهم. كل ساعة دراسية، وكل جهد بحثي، وكل دراسة ذاتية لأداة أو طريقة جديدة... كلها جهود دؤوبة تُسهم في دفع عجلة المعرفة إلى الأمام.

بعد أكثر من ثلث قرن، لم تعد جامعة HUFLIT مجرد جامعة متعددة التخصصات، بل هي قصة مجتمع يؤمن بالمعرفة، وبنضج جيل الشباب، وبقدرة الشعب الفيتنامي على الانطلاق نحو العالم. وتستمر رحلة النمو هذه - على وجوه كل طالب في قاعة المحاضرات، وعلى ابتسامات الخريجين الواثقين في قاعات المحاضرات، وفي عيون أساتذة الجامعة.

المصدر: https://thanhnien.vn/cau-chuyen-su-menh-cua-nguoi-thay-trong-ky-nguyen-so-185251113163153293.htm