جهزوا أفضل الظروف لتنظيم امتحان الثانوية العامة في 2025

إن تنظيم امتحان التخرج السنوي من المدرسة الثانوية يعد مهمة صعبة ومعقدة وتتطلب إعدادًا دقيقًا بدءًا من التوجيه وإصدار اللوائح وحتى تنظيم الامتحان. في نهاية العام الدراسي 2024-2025، سيتم إجراء امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لأول مرة وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 بسياسة البرنامج الواحد والعديد من مجموعات الكتب المدرسية، مما يفرض العديد من التحديات ويتطلب إعدادًا دقيقًا لضمان الفعالية.

وبحسب وزارة التعليم والتدريب ، فقد تم في السنوات الأخيرة إجراء امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بروح تحديد واضح لمسؤوليات إدارة الدولة لوزارة التعليم والتدريب ومسؤوليات التنفيذ للمحليات والمؤسسات التعليمية. وقد حقق الامتحان الأهداف الثلاثة: استيفاء متطلبات الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية؛ تحليل ومقارنة بيانات النتائج لتحسين جودة التعليم والتعلم؛ أن تكون موثوقة كأساس للنظر في القبول.

وبحسب إحصائيات وزارة التربية والتعليم والتدريب، فإن عدد المتقدمين لامتحان الثانوية العامة في عام 2020 تجاوز 900 ألف طالب؛ من عام 2021 إلى عام 2024، سيكون هناك أكثر من مليون مرشح يتقدمون للامتحان كل عام. ورغم مشاركة النظام السياسي بأكمله، إلا أن واقع الامتحانات في السنوات الأخيرة أظهر العديد من النواقص، وخاصة نقص الخبراء المتخصصين، مما اضطر قطاع التعليم إلى حشد المعلمين والمحاضرين من المؤسسات التعليمية للتدريس والمراجعة والمشاركة في عمل بناء بنك الأسئلة ووضع أسئلة الامتحانات، مما أدى إلى صعوبات في ضمان الاستقلالية والشفافية، وأثار المخاوف لدى الرأي العام حول موضوعية عمل بناء بنك الأسئلة لوضع أسئلة الامتحانات.

قال البروفيسور الدكتور هوينه فان تشونج، مدير إدارة الجودة (وزارة التعليم والتدريب)، إنه في نهاية العام الدراسي 2024-2025، سيتم تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 لتقييم نتائج التعلم لدى المتعلمين والأهداف والمعايير التي يجب تحقيقها وفقًا للمتطلبات بشكل صحيح؛ أخذ نتائج الامتحانات بعين الاعتبار للاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية وكأحد أسس تقييم جودة التدريس والتعلم؛ توفير بيانات موثوقة للجامعات ومؤسسات التعليم المهني لاستخدامها في التسجيل بروح الاستقلالية. وسوف يتبع الامتحان أهداف البرنامج عن كثب؛ وتأتي أسئلة الامتحان في إطار تعزيز تقييم القدرات، بما يتوافق مع اللوائح وخارطة الطريق لتنفيذ برنامج التعليم العام 2018. يأخذ كل مرشح أربع مواد، بما في ذلك مادتين إلزاميتين: الأدب والرياضيات ومادتين اختياريتين من المواد في الصف الثاني عشر؛ امتحان الأدب يكون على شكل مقال؛ ويتم اختبار المواد المتبقية بنظام الاختيار من متعدد.

ولضمان سير الامتحانات وبناء بنك الأسئلة لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025 في اتجاه مفتوح، بما يتماشى مع سياسة البرنامج الواحد والعديد من الكتب المدرسية، نشرت وزارة التعليم والتدريب دورتين تدريبيتين للمعلمين على مستوى البلاد وحشدت الصناعة بأكملها لبناء أسئلة الامتحان وأوراق الامتحان لـ 18 موضوعًا.

جدير بالذكر أن وزارة التربية والتعليم والتدريب أعلنت عن 18 سؤالاً مرجعياً تضمن الالتزام باللوائح المتعلقة بهيكل وشكل امتحانات الثانوية العامة اعتباراً من عام 2025، وذلك بعد برنامج التعليم العام لعام 2018 والتركيز بشكل رئيسي على مناهج الصف الثاني عشر.

فيما يتعلق بقواعد الامتحانات، سيتم جمع الآراء الاجتماعية لإصدارها مبكرًا، وسيتم تنفيذ التدريب الفني للمحليات في وقت مبكر وعن بعد؛ استكمال تنفيذ أنظمة برمجيات تنظيم الامتحانات والاختبارات واسعة النطاق والتحقق من الأمن والسلامة وتقييمها قبل وضعها موضع الاستخدام...

ولم تقم وزارة التربية والتعليم والتدريب فقط، بل المحليات أيضًا بتوجيه المؤسسات التعليمية بشكل وثيق لتعزيز التدريس والتعلم، وتنظيم العديد من التقييمات واسعة النطاق والعديد من الاختبارات التجريبية لممارسة المهارات واستكمال المعرفة للتعامل مع اتجاه الامتحان الجديد. قال نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي فام كووك توان إنه استعدادًا لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية من عام 2025، نفذ قطاع التعليم في هانوي بقوة حركة "المدارس تتكاتف من أجل التطوير، والمعلمون يتقاسمون المسؤولية" لنشر وتبادل الخبرات في أساليب التدريس وتنظيم التعلم بين المدارس والمناطق والمناطق، والمناطق والمناطق؛ نداء إلى المعلمين الأساسيين في مدارس المناطق الداخلية لدعم التدريس المباشر أو عبر الإنترنت لطلاب المدارس الضواحي. وتقوم المدارس الثانوية أيضًا بإجراء استطلاعات نوعية لطلاب الصف الثاني عشر والحادي عشر لتحليل وتقييم نتائج الاستطلاع وستكون لديها قريبًا حلول مراجعة للتحضير لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية هذا العام لطلاب الصف الثاني عشر والعام التالي لطلاب الصف الحادي عشر. تم تحديد أسئلة نماذج امتحانات الثانوية العامة لعام 2025 التي أعلنتها وزارة التربية والتعليم والتدريب لتكون الأساس لتنظيم تعليمات التدريس والتعلم والاختبار والتقييم والمراجعة للطلاب...

وفي الوقت نفسه، طلبت وزارة التعليم والتدريب في مقاطعة لانغ سون من المدارس تنفيذ خطط للتدريس والتعلم، ومراجعة الطلاب واختبارهم وتقييمهم لضمان الجودة وتلبية متطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018. كما نظمت الإدارة تدريباً لرفع كفاءة معلمي جميع المواد على تقنيات بناء بنوك أسئلة الاختبارات والتقييم لتلبية متطلبات برنامج التعليم العام 2018 والتوجيه لامتحانات التخرج من المدرسة الثانوية من عام 2025 اعتباراً من بداية العام الدراسي 2024-2025.

وقال نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ، إن عام 2025 هو العام الأول لتنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018، وبالتالي فإن جميع الأعمال المتعلقة بالامتحان، من التوجيه والأنشطة المهنية إلى التفتيش والامتحان قبل وأثناء وبعد الامتحان... يجب أن يتم تنفيذها بدقة مع متطلبات أعلى من السنوات السابقة. لذلك، يتعين على وزارة التعليم والتدريب توجيه تنظيم الأنشطة المهنية في المدارس لمتابعة متطلبات التفتيش والتقييم المنتظم عن كثب؛ وفي الوقت نفسه، يجب الاهتمام باختيار وإرسال المعلمين المؤهلين والقادرين للمشاركة في بناء بنك أسئلة الامتحان. بالنسبة للوكالات ذات الصلة، من الضروري دراسة وتنفيذ التوجيه رقم 37/CT-TTg المؤرخ 7 أكتوبر 2024 لرئيس الوزراء بشأن تعزيز اتجاه وتنسيق تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية والقبول في الجامعات والتعليم المهني في عام 2025. والتأكد من تنظيم الامتحان بطريقة تقلل الضغط وتقلل التكاليف وتكون أقل تكلفة على المرشحين والأسر والمجتمع؛ ضمان الموثوقية والصدق والتقييم الصحيح لقدرات الطلاب؛ استخدام نتائج الامتحانات للنظر في الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية؛ كأساس لتقييم عملية التعليم والتعلم في المدارس والمناطق؛ توفير بيانات موثوقة وصادقة لاستخدامها من قبل الجامعات ومؤسسات التعليم المهني في التسجيل.

المصدر: https://nhandan.vn/chuan-bi-nhung-dieu-kien-tot-nhat-to-chuc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-post842801.html