الحفاظ على نتائج محو الأمية وتعزيزها عند تنفيذ الحكومة المحلية على المستويين

التعليم والتدريب - يعد محو الأمية أحد المهام الهامة لقطاع التعليم، والتي حظيت بالاهتمام وتم تنفيذها بشكل مستمر لسنوات عديدة.

بناء مجتمع تعليمي مستدام

تنفيذًا لخطة إدارة التعليم والتدريب في هانوي، نظمت إدارة الثقافة والمجتمع في حي نغوك ها دورة تدريبية لتوجيه تنفيذ برنامج التعليم الشامل ومحو الأمية في عام 2025 للمعلمين وموظفي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية؛ الموظفين الذين يقومون بإدخال البيانات بشكل مباشر والمسؤولين عن المجموعات السكنية في الحي.

استمع المؤتمرون إلى شرحٍ من مقرر مركز حلول تكنولوجيا التعليم حول استخدام برنامج PCGD-XMC إلكترونيًا، وتحديث البيانات واستخراجها وإعداد الإحصاءات وإعداد التقارير وفقًا للنموذج المُحدد. وقد تمكّن المعلمون من تبادل الخبرات في إدارة العمليات على البرنامج وتطبيق نموذج الاستبيان.

ساعدت جلسة التدريب الموظفين والمعلمين والموظفين العاملين في مركز PCGD-XMC في منطقة Ngoc Ha على تحسين قدراتهم الإدارية ومهارات استخدام البرامج، وفي الوقت نفسه توحيد عملية التنفيذ، وضمان مزامنة البيانات الشاملة ودقتها بحلول عام 2025.

وبحسب السيدة نجو ثي ثوي لان - رئيسة الثقافة - جمعية منطقة نجوك ها، فإن المنطقة، التي حددت أهمية تعميم التعليم والقضاء على الأمية، قررت إنشاء لجنة توجيهية لتعميم التعليم والقضاء على الأمية بحلول عام 2025، وتعيين كوادر ومعلمين لمراقبة والإشراف على مساعدة فصول محو الأمية على الفور.

توجيه الوحدات لاستكمال السجلات وتحديث البيانات الدقيقة وفقًا لتوجيهات لجنة توجيه المدينة، والحفاظ على نتائج تعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال بعمر 5 سنوات وتحسينها، وتعميم التعليم الابتدائي المستوى 3، والتعليم الثانوي الإعدادي المستوى 3، والقضاء على الأمية المستوى 2 في المنطقة بأكملها بحلول عام 2025.

وضع خطة لتطبيق التعليم الشامل ومحو الأمية بحلول عام ٢٠٢٥ على جميع المستويات، وتوجيه الوحدات لتنفيذه بفعالية. اتخاذ تدابير محددة لتحسين جودة التعليم الشامل ومحو الأمية بحلول عام ٢٠٢٥.

إعداد الخطط ومواصلة تقديم التدريب المهني وتوفير التدريب على البرمجيات الخاصة بالتعليم الشامل والقضاء على محو الأمية للموظفين والمعلمين الرئيسيين العاملين في مجال التعليم الشامل والقضاء على محو الأمية.

توحيد استخدام نظام المعلومات لإدارة التعليم الشامل ومحو الأمية بالاعتماد على قاعدة البيانات لتحديث وتخزين وإدارة واستغلال المعلومات المتعلقة بالتعليم الشامل ومحو الأمية وفقاً للوائح وزارة التربية والتعليم والتدريب بشأن شروط ضمان ومحتوى وعملية وإجراءات اختبار والاعتراف بتحقيق معايير التعليم الشامل ومحو الأمية.

التخطيط لبناء مدارس مطابقة للمعايير الوطنية، وإعادة اعتمادها ورفع مستوى معاييرها وفقًا لخارطة الطريق على جميع المستويات، بما يخدم رصد تعميم التعليم ومحو الأمية. تعزيز شمولية التعليم لضمان فعاليته وامتثاله للأنظمة.

في الفترة القادمة، ستواصل منطقة نغوك ها تعزيز الدعاية والتفتيش والإشراف، فضلاً عن تطبيق التحول الرقمي في الإدارة الشاملة، والمساهمة في الحفاظ على جودة التعليم في المنطقة وتحسينها، نحو هدف بناء "منطقة التعلم، مجتمع التعلم" المستدام.

تشكل المدارس الوطنية الموحدة عاملاً مهماً في خدمة مهمة تعميم التعليم والقضاء على الأمية.

استمر في التنفيذ بقوة

قال السيد نجوين شوان ثوي، نائب مدير إدارة التعليم المهني والتعليم المستمر (وزارة التعليم والتدريب): "لقد حظي عمل محو الأمية بتوجيه دقيق وتنفيذ حازم من وزارة التعليم والتدريب والوحدات والمحليات الأخرى. وسيستمر تعزيز هذا العمل عند تطبيق نظام الحكم المحلي ذي المستويين، وهو المعيار لبناء مجتمع متعلم".

لمواصلة وتعزيز التطور القوي لبناء مجتمع التعلم في الفترة 2021-2030، أصدر رئيس الوزراء في 30 يوليو 2021 القرار رقم 1373/QD-TTg بالموافقة على مشروع "بناء مجتمع التعلم في الفترة 2021-2030" بأربعة أهداف؛ حيث الهدف الأول هو القضاء على الأمية وتعميم التعليم.

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب تعميمات حول برنامج محو الأمية، وقامت بتقييم الطلبة الدارسين لبرنامج محو الأمية، ونسقت مع الوحدات والمنظمات لتوقيع برامج عمل لتعزيز العمل في مجال محو الأمية، ونظمت تدريباً على تدريس برنامج محو الأمية لمعلمي المدارس وضباط وجنود المراكز الحدودية...

لقد حقق مشروع محو الأمية نتائج إيجابية عديدة، إلا أن عملية التنفيذ واجهت صعوبات عديدة نتيجة ضعف الوعي لدى الناس، الذين لم يدركوا بوضوح معنى ودور وفوائد محو الأمية في حياة كل فرد وتنمية المجتمع بشكل عام. كما أن التنسيق بين الهيئات والمنظمات والاتحادات في مجال محو الأمية في بعض المناطق ليس دقيقًا ومنتظمًا وفعالًا.

لا يزال النظام المدرسي ومرافق التعليم والتعلم في بعض البلديات الجبلية والمرتفعات يواجهان صعوباتٍ ونقصًا كبيرًا، مما يعجز عن تلبية احتياجات التعليم وتحسين جودته. تُعقد الفصول الدراسية بشكل رئيسي في المدارس الابتدائية، بينما تُقام دور الثقافة في القرى والنجوع... ولا تزال استثمارات ميزانية الدولة منخفضة، ولا تزال سياسات المعلمين والمشاركين في جهود محو الأمية تعاني من العديد من أوجه القصور.

أصدر رئيس الوزراء خطة لتنفيذ التوجيه رقم 29-CT/TW للمكتب السياسي بشأن التعليم الشامل والتعليم الإلزامي ومحو أمية الكبار وتعزيز تدفق الطلاب في التعليم العام بحلول عام 2030. أحد أهداف الخطة هو إكمال محو الأمية الأساسية والتحرك نحو محو الأمية الوظيفية للبالغين، وخاصة الأقليات العرقية والنساء والعمال في المناطق المحرومة.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/duy-tri-va-cung-co-ket-qua-xoa-mu-chu-khi-thuc-hien-chinh-quyen-dia-phuong-2-cap-post753767.html