يفتح برنامج الشهادة المزدوجة في معهد PFIEV آفاقاً علمية جديدة أمام المهندسين الفيتناميين الشباب.

في سياق تحول العلوم والتكنولوجيا والتحول الرقمي إلى محركات رئيسية للتنمية الوطنية، يؤكد برنامج التدريب الهندسي عالي الجودة بين فيتنام وفرنسا (PFIEV)، وخاصة نموذج الشهادة المزدوجة مع كليات الهندسة الفرنسية المرموقة، دوره تدريجياً كـ "منصة انطلاق" للطلاب الفيتناميين للوصول إلى مجالات العلوم والتكنولوجيا الناشئة، من الطاقة والأتمتة إلى المواد المتقدمة.

من وجوه طلاب PFIEV

لونغ كوك دات، ونغوين مان دوك، ولي ثانه تاي هم ثلاثة طلاب من برنامج PFIEV سيتخرجون في عام 2025. يسلك كل منهم مسارًا مهنيًا مختلفًا، لكنهم جميعًا يشتركون في نقطة انطلاق مشتركة: جامعة التكنولوجيا - جامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه ، وقد تلقوا جميعًا تدريبهم من خلال برنامج الشهادة المزدوجة الفيتنامية الفرنسية.

يحمل لونغ كوك دات شهادة مزدوجة من جامعة البوليتكنيك وجامعة ENSEEIHT - تولوز INP (فرنسا)، وقد تخرج بامتياز.

بعد تخرجه بامتياز في الهندسة الكهربائية، أظهر لونغ كوك دات سريعًا ميلًا بحثيًا من خلال مشاركته في مشاريع معمقة في فرنسا. خلال دراسته وعمله في هيئة الطاقة الذرية والطاقة المتجددة الفرنسية (CEA)، شارك دات في أبحاث محاكاة آنية لأنظمة كهربائية عالية القدرة، ساعيًا إلى إيجاد حلول منخفضة التكلفة وعالية الكفاءة. ووفقًا لدات، فإن الجانب الأكثر قيمة لا يكمن فقط في النتائج التقنية، بل أيضًا في النهج المنهجي والقابل للتحقق لحل المشكلات، والمرتبط دائمًا بالتطبيقات العملية.

تخرج نغوين مان دوك بمرتبة الشرف في هندسة الأتمتة والتحكم، واكتشف شغفه من خلال فصول دراسية مخصصة للمشاريع الصناعية وتدريبات هندسية في معهد ESISAR (غرونوبل INP). في هذا المعهد، لا يقتصر تعلم الطلاب على الجانب النظري فحسب، بل يتعداه إلى العمل كمهندسين حقيقيين: حيث يتلقون متطلبات الشركات، ويحللون المشكلات، ويقترحون الحلول، ويقيّمون جدوى تنفيذها. وقد ساهمت تجاربه في مختبر LCIS بالتعاون مع ERAMET في تعزيز فهم دوك للعلاقة بين النمذجة والمحاكاة والتحكم والقيود التشغيلية في الصناعة.

في مجال المواد والطاقة، يُعدّ لي ثانه تاي مثالًا بارزًا لطالبٍ اختار مسار البحث المعمّق منذ المرحلة الجامعية. فبمعدل تراكمي 9.2، سرعان ما رسّخ تاي عادة الدراسة الذاتية، وقراءة الأدبيات الأصلية، والعمل باستقلالية في المختبر. وقد أكسبه بحثه حول مواد الكربون المنشط المُستخلصة من المخلفات الزراعية والمُطبّقة في المكثفات الفائقة، نشرًا علميًا في مجلة دولية من الدرجة الأولى، كما أتاح له فرصة الالتحاق المباشر ببرنامج الدكتوراه في جامعة بوردو (فرنسا).

يحمل نغوين مان دوك شهادة مزدوجة من جامعة البوليتكنيك وجامعة ESISAR - غرينوبل INP (فرنسا)، وقد تخرج بمرتبة الشرف.

على الرغم من اختلاف تخصصاتهم، يشترك طلاب معهد PFIEV في فهم مشترك: الأساس الأكاديمي الذي توفره لهم الجامعة التقنية يمنحهم ركيزة متينة لدخول بيئة التدريب الصارمة في أوروبا. ويُعدّ التدريب المكثف في الرياضيات والفيزياء والهندسة الأساسية، إلى جانب تنمية التفكير المنطقي ومهارات التعلم الذاتي، أمراً بالغ الأهمية لكي يتجنب الطلاب الشعور بالإرهاق عند مواجهة معايير التدريب الدولية.

الانطلاق في رحلة لاستكشاف مجالات جديدة في العلوم.

من خلال قصص الطلاب المحددة، تتضح القيمة الأساسية لبرنامج الشهادة المزدوجة في PFIEV بشكل واضح: وهو الجمع بين أساس تقني متين يتم اكتسابه محليًا وأساليب العمل العلمية والمنضبطة لمدارس الهندسة الفرنسية.

أثناء دراستهم في فرنسا، يتعين على طلاب معهد PFIEV التكيف مع بيئة أكاديمية تُعلي من شأن التفكير النقدي وترفض السطحية رفضًا قاطعًا. يجب أن يكون كل استدلال مدعومًا بأسس متينة، وكل نتيجة قابلة للتحقق، وكل منتج نهائي خاضع للمسؤولية الشخصية. هذا الاختلاف يُساعد الطلاب على تغيير نهجهم تدريجيًا في حل المشكلات، من الدراسة للامتحانات إلى الدراسة لحل المشكلات العملية وإجراء البحوث طويلة الأمد.

حصل لي ثانه تاي، وهو طالب في معهد PFIEV، على منحة دراسية لدرجة الدكتوراه في فرنسا خلال برنامج تبادل أكاديمي في تايوان.

يُقرّ العديد من الطلاب بأنّ التحدي الأكبر في الحصول على شهادة مزدوجة لا يقتصر على المعرفة فحسب، بل يشمل أيضاً حاجز اللغة والتأقلم الثقافي. فالدراسة باللغة الفرنسية بالكامل والعمل في بيئة متعددة الجنسيات يُجبر الطلاب على أن يكونوا أكثر استباقية في التواصل، وأن يتجرأوا على طرح الأسئلة، وأن يتجرأوا على ارتكاب الأخطاء من أجل التحسين. ومن خلال ذلك، تتطور بشكل طبيعي مهارات شخصية مثل العمل الجماعي، والتواصل العلمي، وإدارة الوقت، ومهارات البحث المستقل.

صرح البروفيسور ماي ثانه فونغ، رئيس جامعة التكنولوجيا، بأن الجامعة تعتبر برنامج PFIEV أحد برامجها التدريبية الرئيسية، والمرتبط باستراتيجية تدويل التعليم والابتكار الشامل في التدريب والبحث. وأكد البروفيسور ماي ثانه فونغ على دور العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي في القرارات الرئيسية للجنة المركزية، مشدداً على مسؤولية مؤسسات التدريب التقني في إعداد كوادر بشرية عالية الكفاءة لتحقيق أهداف التنمية الوطنية بحلول عام 2030 ورؤية 2045.

ألقى ثانه تاي، ممثلاً للطلاب ذوي الإنجازات الأكاديمية المتميزة، كلمة في حفل التخرج الأخير.

انطلاقاً من خبرتهم التدريبية، يختار العديد من طلاب معهد PFIEV مواصلة أبحاث الدكتوراه، ساعين في الوقت نفسه إلى التعاون الوثيق مع الشركات. فهم لا يطمحون فقط إلى تطوير مساراتهم المهنية، بل يأملون أيضاً في أن يصبحوا "جسوراً حية" تنقل المعرفة والتكنولوجيا المتقدمة وأساليب العمل من أوروبا لخدمة تطوير قطاعات الطاقة والأتمتة والمواد والتحول الرقمي في فيتنام.

يُعدّ لونغ كوك دات أحد أبرز الأمثلة على هذا النهج. فإلى جانب حصوله على شهادتين في الهندسة من جامعة البوليتكنيك ومعهد ENSEEIHT التابع لجامعة تولوز INP، واصل دات دراسته بالالتحاق ببرنامج ماجستير مزدوج في الهندسة بين معهد ENSEEIHT وجامعة تولوز 3 - بول ساباتيه. وبعد إتمام برنامج التبادل الطلابي، حصل دات على شهادتيه في الهندسة والماجستير في فرنسا، وقُبل في برنامج الدكتوراه بمنحة دراسية كاملة لمدة ثلاث سنوات، حيث أجرى أبحاثًا حول أنظمة الطاقة الذكية الصغيرة.

يخطط نغوين مان دوك أيضًا لمواصلة دراساته العليا في مجال التحكم والأتمتة، لا سيما الأنظمة الصناعية المعقدة ومشاكل تحسين العمليات. وصرح مان دوك قائلاً: "أفكر دائمًا في رد الجميل لفيتنام، حيث تشهد قطاعات الصناعة والطاقة والأتمتة نموًا سريعًا وتحتاج إلى كوادر ذات خبرة محلية ودولية".

المصدر: https://baotintuc.vn/giao-duc/chuong-trinh-bang-doi-pfiev-mo-canh-cua-khoa-hoc-moi-cho-ky-su-tre-viet-nam-20251215162808427.htm