الناخبون يشتكون من زيادة الضغوط والتكاليف.. ماذا قال الوزير؟

(دان تري) - في مواجهة "عبء" الامتحانات، قال الوزير نجوين كيم سون إن الصناعة تهدف إلى تحقيق مستوى عالٍ من التوحيد في امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية والقبول بالجامعة لتقليل الضغط على الطلاب.

وفي صباح يوم 20 يونيو، واصل وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون الإجابة على الأسئلة في الدورة التاسعة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة.

في الاجتماع الذي عقد بعد ظهر يوم 19 يونيو، أثار مندوب الجمعية الوطنية دو ثي فيت ها ( باك جيانج ) سؤالاً يتعلق بالضغط على المرشحين عندما يكون هناك عدد كبير جدًا من اختبارات القدرات للقبول بالجامعة.

أثارت ممثلة الجمعية الوطنية دو ثي فيت ها تساؤلات حول ضغوط اختبار تقييم الكفاءة في القبول الجامعي (الصورة: الجمعية الوطنية).

صرحت السيدة فيت ها أنه وفقًا للتعميم رقم 06/2025/TT-BGDDT الذي يعدل ويكمل عددًا من مواد لوائح القبول في الجامعات والكليات لمرحلة ما قبل المدرسة الصادرة بالتعميم رقم 08/2022/TT-BGDDT، يمكن للمدارس استخدام العديد من طرق القبول، بما في ذلك اختبار تقييم الكفاءة.

وفقًا للسيدة ها، يرى الناخبون أن تنظيم اختبارات تقييم كفاءة متنوعة، بالإضافة إلى مزاياها، يزيد من ضغط الامتحانات. إذ يضطر المرشحون الذين يعيشون في مناطق بعيدة إلى السفر، مما يترتب عليه تكاليف باهظة. وفي الوقت نفسه، يتعين عليهم مراجعة محتويات وأنواع أسئلة متنوعة، مما يقلل الوقت المخصص للتركيز على البرنامج الدراسي الرئيسي.

ومن هنا سأل النائب الوزير ما هو رأيه في هذه المسألة والحلول لتجاوزها في الفترة القادمة؟

وفي معرض رده خلال جلسة الأسئلة والأجوبة صباح اليوم، قال الوزير نجوين كيم سون إن أحد المحتويات التي تندرج تحت استقلال الجامعات هو الاستقلال في التسجيل والتدريب.

يسمح التعميم رقم 08 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب للمؤسسات التعليمية، إن أمكن، باختيار وتنظيم امتحانات القبول الخاصة بها. ويمكن مشاركة نتائج هذه الامتحانات مع المؤسسات التعليمية الأخرى للاستفادة منها.

حاليًا، توجد خمس مؤسسات تعليمية تُجري امتحاناتها الخاصة، بأسماء مختلفة، مثل تقييم القدرات وتقييم التفكير، ويشارك فيها حوالي 10,000 طالب/دورة أو أكثر. ومع ذلك، لا تتجاوز نسبة الطلاب الذين يستخدمون هذه النتائج للتقديم إلى الجامعات حوالي 3%. وقدّر أن هذه النسبة ليست عالية.

في امتحان تقييم القدرات لجامعة مدينة هوشي منه الوطنية وحدها، شارك 152,792 مرشحًا مع 223,179 متقدمًا للاختبار (الصورة: هوين نجوين).

وفيما يتعلق بمسألة الضغط وتكاليف السفر، أوضح الوزير أن هذا الاختيار طوعيٌّ للمرشحين، بالإضافة إلى نتائج امتحان الثانوية العامة، مما يُعزز فرص قبولهم في الجامعات.

وأضاف رئيس قطاع التعليم أن معظم امتحانات القدرات الحالية تتم عبر أجهزة الكمبيوتر، ما يساعد المرشحين على الحصول على النتائج بشكل فوري.

وقال الوزير "يمكن القول إن هذه خطوة اختبارية علمية، اختبارية وتقييمية، وتوفير الخبرة لخطوات الابتكار في امتحانات التخرج والقبول الجامعي في السنوات المقبلة".

أجاب الوزير نجوين كيم سون على الأسئلة خلال جلسة الأسئلة والأجوبة صباح يوم 20 يونيو (تصوير: فام ثانج).

وأشار الوزير إلى أنه وفقاً للخطة، سيتم ابتداءً من عام 2027 فصاعداً إجراء امتحان الثانوية العامة تجريبياً في الأماكن التي تسمح بها الظروف، على أن يكون الاختبار عبر أجهزة الكمبيوتر.

بهذه الخطوة، سنسعى خلال السنوات القليلة القادمة إلى تحقيق توحيد عالٍ في امتحانات الثانوية العامة والقبول الجامعي. وأكد وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، أن هذا التوحيد العالي يعتمد على علم الاختبارات والتقييم وتطبيق تكنولوجيا المعلومات لتسهيل وتخفيف الضغط على المتعلمين في الفترة المقبلة.

وبالإضافة إلى المخاوف بشأن ضغوط الامتحانات، يثير الرأي العام أيضًا العديد من الأسئلة حول عدالة وشفافية امتحانات تقييم الكفاءة التي تنظمها المؤسسات التعليمية نفسها.

نشرت صحيفة دان تري مؤخرًا سلسلة مقالات تتناول قضايا الثغرات في امتحان تقييم القدرات "المئوي" الذي تنظمه جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية. يُعد هذا الامتحان الأكبر من نوعه في البلاد، حيث بلغ عدد المتقدمين 152,792 متقدمًا في عام 2025، بواقع 223,179 مرة في الجولتين (يحق لكل متقدم التقدم للجولتين).

بالإضافة إلى الضغط على الطلاب، ثمة قصور في تنظيم الاختبارات والتحضير لها ومعالجة الحالات الطارئة لضمان عدالة وشفافية القبول. وبالتالي، يثير الرأي العام تساؤلات حول دور وزارة التعليم والتدريب في مراقبة نتائج الاختبارات التي تُجريها المدارس نفسها والتحقق منها لاحقًا.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/cu-tri-than-thi-danh-gia-nang-luc-tang-ap-luc-va-ton-kem-bo-truong-noi-gi-20250620112830205.htm