الناخبون يشتكون من زيادة الضغوط والتكاليف.. ماذا قال الوزير؟

(دان تري) - في مواجهة "عبء" الامتحانات، قال الوزير نجوين كيم سون إن الصناعة تهدف إلى تحقيق مستوى عالٍ من التوحيد في امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية والقبول بالجامعة لتقليل الضغط على الطلاب.

وفي صباح يوم 20 يونيو، واصل وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون الإجابة على الأسئلة في الدورة التاسعة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة.

في الاجتماع الذي عقد بعد ظهر يوم 19 يونيو، أثار مندوب الجمعية الوطنية دو ثي فيت ها ( باك جيانج ) سؤالاً يتعلق بالضغط على المرشحين عندما يكون هناك عدد كبير جدًا من اختبارات تقييم القدرات للقبول بالجامعة.

أثارت ممثلة الجمعية الوطنية دو ثي فيت ها تساؤلات حول ضغوط اختبار تقييم الكفاءة في القبول الجامعي (الصورة: QH).

صرحت السيدة فيت ها أنه وفقًا للتعميم 06/2025/TT-BGDDT الذي يعدل ويكمل عددًا من مواد لوائح القبول في الجامعات والكليات لمرحلة ما قبل المدرسة الصادرة بالتعميم 08/2022/TT-BGDDT، يمكن للمدارس استخدام العديد من طرق القبول، بما في ذلك اختبارات تقييم الكفاءة.

وفقًا للسيدة ها، يرى الناخبون أنه بالإضافة إلى المزايا، فإن تنظيم اختبارات تقييم كفاءة متنوعة يزيد من ضغط الامتحانات. فالمتقدمون الذين يعيشون في مناطق بعيدة يضطرون للسفر، وهو أمر مكلف. وفي الوقت نفسه، يتعين عليهم مراجعة محتويات وأنواع أسئلة متنوعة، مما يقلل الوقت المخصص للتركيز على البرنامج الدراسي الرئيسي.

ومن هنا سأل النائب الوزير ما رأيه في هذا الموضوع وما هي الحلول لتجاوزه في الفترة القادمة؟

وفي معرض رده خلال جلسة الأسئلة والأجوبة صباح اليوم، قال الوزير نجوين كيم سون إن أحد محتويات استقلال الجامعات هو الاستقلال في التسجيل والتدريب.

يسمح التعميم رقم 08 الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب للمؤسسات التعليمية، إن أمكن، باختيار وتنظيم امتحانات القبول الخاصة بها. ويمكن مشاركة نتائج هذه الامتحانات مع المؤسسات التعليمية الأخرى لاستخدامها.

حاليًا، توجد خمس مؤسسات تعليمية تُجري امتحاناتها الخاصة، بأسماء مختلفة، مثل تقييم القدرات وتقييم التفكير، ويشارك فيها حوالي 10,000 طالب/دورة أو أكثر. ومع ذلك، لا تتجاوز نسبة الطلاب الذين يستخدمون هذه النتائج للتقدم للالتحاق بالجامعات حوالي 3%، مُشيرًا إلى أن هذه النسبة ليست عالية.

في امتحان تقييم الكفاءة في جامعة مدينة هوشي منه الوطنية وحدها، شارك 152,792 مرشحًا مع 223,179 متقدمًا للاختبار (الصورة: هوين نجوين).

وفيما يتعلق بمسألة الضغط وتكاليف السفر، أوضح الوزير أن هذا الاختيار طوعيٌّ للمرشحين، بالإضافة إلى نتائج امتحان الثانوية العامة، مما يُعزز فرص قبولهم في الجامعات.

وأضاف رئيس قطاع التعليم أن معظم امتحانات الكفاءة الحالية تتم عبر الحاسوب، ما يساعد المرشحين على الحصول على النتائج بشكل فوري.

وقال الوزير "يمكن القول إن هذه خطوة اختبارية علمية في الاختبار والتقييم، وتوفر الخبرة لخطوات الابتكار في امتحانات التخرج والقبول الجامعي في السنوات المقبلة".

أجاب الوزير نجوين كيم سون على الأسئلة خلال جلسة الأسئلة والأجوبة الصباحية في 20 يونيو (الصورة: فام ثانج).

وأشار الوزير إلى أنه وفقاً للخطة، سيتم اعتباراً من عام 2027 إجراء امتحان الثانوية العامة تجريبياً في الأماكن التي تسمح الظروف بذلك، وسيتم إجراء الامتحان عبر أجهزة الكمبيوتر.

بهذه الخطوة، نهدف خلال السنوات القليلة القادمة إلى توحيد معايير امتحانات الثانوية العامة والقبول الجامعي. توحيد معايير قائم على أسس علمية في الاختبارات والتقييم وتطبيق تكنولوجيا المعلومات، لتسهيل العملية التعليمية وتخفيف الضغط على الطلاب في المرحلة المقبلة، كما أكد وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون.

وبالإضافة إلى المخاوف بشأن ضغوط الامتحانات، يثير الرأي العام أيضًا العديد من الأسئلة حول عدالة وشفافية امتحانات تقييم الكفاءة التي تنظمها المؤسسات التعليمية نفسها.

نشرت صحيفة دان تري مؤخرًا سلسلة مقالات تتناول قضايا الثغرات في امتحان تقييم القدرات "المئوي" الذي تنظمه جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية. وقد شارك في أكبر امتحان لتقييم القدرات في البلاد عام ٢٠٢٥، ١٥٢,٧٩٢ طالبًا، خضعوا للامتحان ٢٢٣,١٧٩ مرة في الجولتين (بحيث يحق لكل طالب التقدم للامتحان في الجولتين).

بالإضافة إلى الضغط على الطلاب، ثمة قصور في تنظيم الاختبارات والتحضير لها ومعالجة الحالات الطارئة لضمان عدالة وشفافية القبول. وبالتالي، يثير الرأي العام تساؤلات حول دور وزارة التعليم والتدريب في مراقبة نتائج الاختبارات التي تُجريها المدارس نفسها والتحقق منها لاحقًا.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/cu-tri-than-thi-danh-gia-nang-luc-tang-ap-luc-va-ton-kem-bo-truong-noi-gi-20250620112830205.htm