عضو بالجمعية الوطنية: المدارس يجب أن تكون المرافق الأكثر اتساعا في المنطقة

ويأمل المندوب هوانغ فان كوونغ أنه عندما يتم تنفيذ برنامج الهدف الوطني لتطوير التعليم، ستصبح المرافق التعليمية من أكثر المباني اتساعًا في المحليات.

وفي إطار مناقشة البرنامج الوطني المستهدف لتحديث وتحسين جودة التعليم والتدريب للفترة 2026-2035، اتفق نواب الجمعية الوطنية على مدى إلحاح البرنامج وأقروا بأن البرنامج قد أزال أكبر عقبتين: المرافق والكوادر التدريسية.

تخصيص الموارد للمرافق

من المتوقع تنفيذ البرنامج خلال عشر سنوات، من عام ٢٠٢٦ إلى عام ٢٠٣٥، باستثمارات إجمالية تبلغ حوالي ٥٨٠,١٣٣ مليار دونج، موزعة على خمسة مشاريع، منها ثلاثة مشاريع استثمارية للمرافق. وتحديدًا، مشروع الاستثمار في مرافق رياض الأطفال والتعليم العام برأس مال إجمالي قدره ٢٠٢,٠٠٠ مليار دونج؛ ومشروع الاستثمار في التعليم المهني برأس مال إجمالي يزيد عن ٥٩,٧٠٠ مليار دونج؛ ومشروع تعزيز مرافق مؤسسات التعليم العالي برأس مال استثماري قدره ٢٧٧,٠٠٠ مليار دونج.

وأشاد البروفيسور هوانج فان كونج (مندوب الجمعية الوطنية من هانوي ) بحقيقة أن البرنامج يحتوي على 3 من أصل 5 مشاريع مكونة تركز على الاستثمار في المرافق من مرحلة ما قبل المدرسة والتعليم العام والتدريب المهني إلى الجامعة لإنشاء نظام من المرافق الواسعة والحديثة.

قال السيد كونغ إنه لضمان تعليم عصري ومتزامن وعالمي المستوى، لا بد أولاً من وجود مرافق مادية تضمن أنشطة التدريس والتعلم. وأشار المندوب إلى أن التعليم الشامل لمرحلة ما قبل المدرسة يواجه صعوبات جمة بسبب نقص المدارس، مؤكداً أن توفير المدارس في البرنامج هو العامل الأساسي لتحقيق هدف تحسين جودة التعليم.

في دول العالم، يُطبّق التعليم المهني في المدارس الثانوية بكفاءة عالية، نظرًا لحداثة مرافق التدريب المهني وورش النجارة والميكانيكا، بل إنها أكثر تطورًا من مرافق الإنتاج في المصانع. بفضل ذلك، يتمتع الطلاب بإمكانية الوصول الكامل إلى العوامل التقنية اللازمة، وهو عامل حاسم في تحسين مستوى التعليم.

لضمان استيفاء التعليم المهني للمعايير الدولية والإقليمية، يجب أن تكون معدات التدريب مطابقة للمعايير وأن تكون حديثة. فإذا اكتملت المادة النظرية، لكن التدريب العملي أُجري باستخدام معدات قديمة، فلن يتمكن المتدربون من الوصول إلى تقنيات وآلات المؤسسة. لذلك، من الضروري الاستثمار في مرافق التعليم المهني وتجهيزها بأحدث الظروف.

وينطبق الأمر نفسه على التعليم العالي. فقد حققت الصين تقدمًا ملحوظًا خلال العشرين عامًا الماضية، حيث أنشأت جامعات مرموقة من خلال برنامجين: برنامج 985 الذي يضم 39 جامعة، وبرنامج 211 الذي يضم حوالي 115 جامعة. وقد حقق هذان البرنامجان نقلة نوعية في الاستثمار في الجامعات. وعادةً ما تستثمر جامعة تسينغهوا حوالي 6 مليارات دولار أمريكي في برنامج 985.

فصل دراسي مؤقت في مدرسة نغيا تام الابتدائية (بلدة نغيا تام، منطقة فان تشان، مقاطعة ين باي). (الصورة: فام ماي/فيتنام+)

قال المندوب هوانغ فان كونغ: "يحظى برنامجنا الحالي بأولوية كبيرة، باستثمار إجمالي يبلغ حوالي 580 تريليون دونغ فيتنامي (ما يعادل 23 مليار دولار أمريكي). وهذا يُظهر أنه على الرغم من استثمارنا الكبير، مقارنةً بالعالم، إلا أنه لا يزال مستوى استثمار ضروريًا لتحقيق تطور رائد للجامعات. لذلك، أتفق تمامًا مع ضرورة تنفيذ هذا البرنامج".

أعرب المندوب هوانغ فان كونغ عن أمله في أن تصبح المرافق التعليمية في المناطق، عند تطبيق البرنامج، أكثر اتساعًا. وأكد السيد كونغ: "عندما تكون المدارس نظيفة وجميلة، سيتحسن مستوى التعليم بالتأكيد. سيشعر الطلاب بالحماس ويرغبون في الدراسة في بيئة جيدة". وأضاف أن العديد من المدارس حاليًا في العديد من المناطق، وخاصة في دلتا ميكونغ والمناطق الجبلية، متدهورة، ومرافقها لا تلبي المتطلبات، مما يؤثر سلبًا على نفسية الطلاب.

استشهد المندوب هوانغ فان كونغ بأمثلة عملية من جامعة الاقتصاد الوطني، وقال إنه بعد الاستثمار في المرافق والمعدات الحديثة، ازداد عدد الطلاب الذين يرتادون المدرسة، ليس فقط أثناء ساعات الدراسة، بل أيضًا بعد انتهائها. وأصبحت المدرسة مساحةً للطلاب للدراسة الذاتية والبحث واكتساب المعرفة.

قال البروفيسور هوانغ فان كونغ: "إنّ العناصر الثلاثة للاستثمار في البنية التحتية بالغة الأهمية لخلق بيئة تعليمية جاذبة وتلبية شروط التعلم للطلاب على أكمل وجه. عندها، لن يكون تطبيق نموذج التعليم بنظام الفترتين/اليومين أمرًا إداريًا، بل أصبح ضرورة حتمية، لأن الطلاب سيُنفّذون معظم أنشطة التعلم بنشاط في المدرسة".

إزالة الاختناقات التي تواجه المعلمين

بالإضافة إلى الاستثمار في البنية التحتية، فإن أحد المشاريع المهمة في البرنامج الوطني المستهدف لتحديث وتحسين جودة الموارد البشرية هو تطوير فريق من المعلمين ومديري المؤسسات التعليمية ومؤسسات التدريب والمتعلمين في سياق التحول الرقمي والتكامل الدولي والابتكار الشامل للتعليم والتدريب برأس مال استثماري قدره 38.8 مليار دونج.

قال المندوب هوانغ فان كونغ إن العديد من مشاريع المساعدة الإنمائية الرسمية في الماضي ركزت بشكل رئيسي على المعدات والمصانع، دون إيلاء اهتمام كبير لتدريب العاملين. ومع ذلك، لا يمكن لنظام التعليم أن يكون جيدًا إلا بتأهيل الكادر التعليمي. فإذا لم يمتلك المعلمون المؤهلات اللازمة، فلن تكون المعدات الحديثة فعالة.

لذلك، يرى السيد كونغ ضرورة إعطاء الأولوية لعنصر تحسين مؤهلات المعلمين. وصرح البروفيسور هوانغ فان كونغ قائلاً: "لا تزال ميزانية هذا المحتوى متواضعة حاليًا، وتحتاج إلى دعم لتلبية متطلبات تحسين أداء هيئة التدريس".

ناقش مندوبو مقاطعتي ديان بيان وكان ثو في مجموعات برنامجين وطنيين مستهدفين للتعليم والصحة. (صورة: دوان تان/وكالة الأنباء الفيتنامية)

أكد المندوب نجوين فان كوان (وفد كان ثو) المهتم بهذا المحتوى أيضًا، أن الدراسة الجيدة تتطلب تدريسًا جيدًا، وللتدريس الجيد، لا بد من وجود معلمين أكفاء. وأشار المندوب كوان إلى الواقع الحالي المتمثل في عجز طلاب المحاسبة المتخرجين من المدارس عن إعداد التقارير المالية، وعجز مهندسي الإنشاءات عن قراءة الرسومات، مؤكدًا على ضرورة الاستثمار بشكل أكبر في جودة هيئة التدريس والمرافق التدريبية.

بالإضافة إلى مسألة الجودة، أشار البروفيسور نغوين آنه تري (مندوب الجمعية الوطنية عن هانوي) إلى ضرورة ضمان وجود عدد كافٍ من المعلمين في كل مكان، وعلى جميع المستويات، بما في ذلك المناطق النائية والمدن. واستنادًا إلى تجربة التواصل مع الناخبين، قال البروفيسور نغوين آنه تري إن العديد من المناطق، عند ترشيد استخدام الموظفين، قللت من عدد المعلمين. وقد طبق العديد من المعلمين نظام عقود التدريس السنوية، مما تسبب في عواقب وخيمة، حيث أصبح المعلمون متفانين لكنهم غير واثقين من عملهم. وهناك معلمون لا يعرفون ما إذا كان بإمكانهم التدريس في الرابع من سبتمبر أم لا، في حين أن الخامس من سبتمبر هو بداية العام الدراسي الجديد.

وبناء على ذلك، اقترح المندوب نجوين آنه تري أن تقوم وزارة التعليم والتدريب بجمع الإحصائيات لتقديم تقرير محدد إلى الحكومة والحكومة المركزية بشأن هذه القضية من أجل التوصل إلى حل شامل.

(فيتنام+)

المصدر: https://www.vietnamplus.vn/dai-bieu-quoc-hoi-truong-hoc-nen-la-co-so-khang-trang-nhat-cua-dia-phuong-post1079212.vnp